五年级语文上册第一单元试卷分析.doc
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1、五年级语文上册第一单元试卷分析 一、 基本情况 本次检测参考人数34人,优秀22人,不及格人数2人。本次考试从卷面来看试题分为基础知识、积累运用、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量不大,难易适中,覆盖面较广。下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析,谈点看法。 二、基础试题特点 1、看拼音写词语 此题考查了生词掌握情况。学生正确率为90%,试卷中要考查的字词,都是第一单元课文中学生必须掌握的,应该是很容易的。从得分来看,学生对字词的掌握一般。部分同学失分的主要原因,一是答题时粗心大意;二是字词掌握得不牢固,平时不注
2、意书写的规范。2、选择多音字 此题考察了学生对字的读音的掌握情况,出错率为60%,课堂掌握不牢。 3、比一比组词 此题的正确率是89%,本次数显的这四组字,其中第一、第二组练的较少,尤其是“讯与汛”混淆,组词时多数同学不明白其含意,4、词语积学用 此题全面考察了学生对本单元词语的掌握和运用情况,学生正确率为70%。5、句子万花筒,此题的正确率为87%。做得不很好,各别同学出现有写错别字的。学生对病句的修改,学生在这题中失分较多,正确率75%,这也说明平时在这方面训练的不到位,在今后的教学中加强这部分的训练。6、课文小回放 此题考察了学生对课文主要内容的掌握情况,正确率为89%。 三、阅读 阅读
3、(一)是课文精彩回放,学生的失分率为25%,情况较为理想。极个别学生扣分在4分以上。阅读(二)课外阅读,大部分学生感悟不深,理解不够透彻,失分较多失分率58%,要想学生阅读到位,语文阅读重在过程,学生独立阅读能力是在过程中培养起来的,这些都是教师应在今后教学中注意的事项。 四、作文 本单元作文是写我与书的故事,好的方面大致有以下几点:一是是内容丰富多彩,语句优美流畅;二是中心明确,结构比较完整。但学生在作文中反应出来的一些问题也不容忽视,一是不能够认真审题,致使文章题目和内容不符。二是语言积累不多,语言表达不完整,缺乏遣词造句的能力;三是写作技巧欠缺,有的作文层次不清,语言颠三倒四;四是书写不
4、规范,字迹潦草,错别字多。 五、教学措施 1、重视字词教学,夯实语文基础 2、提高阅读能力,引导个性阅读。 3、加强学生丰富语言积累 在课外时间,可组织学生交流见闻,交流心得,让学生在交际中学习语言,运用语言;鼓励学生写作为学生创设成功的机会,获得成功的喜悦。小学语文五年级上册第一单元考试试卷讲评教学内容:试卷中的典型错题以及针对性拓展练习教学目标:1、分析试卷中的典型错题,寻找错误的原因。2、针对错题进行拓展练习,提高学生解决分析问题的能力。 3、教给学生学习的方法,提高学生的学习能力。教学重难点:查找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足。分析学生错误原因,提高学生解决问题的能力。教学
5、过程:一、整体回顾,介绍本次考试的整体情况1、前天,我们进行了第一单元的测试,我们班的整体情况是这样的:最高分94分,85分以上有五人,7184分的有11人,6070分的有15人,离60分还差一点的还有三位同学。测试完了我们就要分析一下,这段时间学习我们哪些地方做得比较好,哪些地方是需要我们在以后的学习中加以重视的,以便于我们今后更好的学习后面的内容。自己在心里估算一下,我大概在班里的什么位置。不过考得比较理想的可不能骄傲,可以把你的好方法告诉大家,再学学另外的考题小窍门。没考好的也别灰心,想想自己错的原因在哪儿,下次注意不再犯同样的错误就行了。2、思考:试卷讲评主要做什么?分析试卷中大家失分
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