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八年级22章第1节生物的分类(北师大).ppt
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1、第22章 物种的多样性第1节 生物的分类 走进一个不熟悉的超级市场,在种类繁多走进一个不熟悉的超级市场,在种类繁多的商品中,如何在较短的时间里找到我们的商品中,如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢?所需要的商品呢?如果你想了解蝉的生长发育和行为,在下如果你想了解蝉的生长发育和行为,在下列几种书中,你会选择哪一种?列几种书中,你会选择哪一种?你在不经意中已经应用了生物分类的方法。你在不经意中已经应用了生物分类的方法。了解生物的多样性,保护生物的多样性,都需了解生物的多样性,保护生物的多样性,都需要对生物进行分类。要对生物进行分类。第一节第一节 生物的分类生物的分类生物种类十分丰富,据估计,目
2、前人们已命名的生生物种类十分丰富,据估计,目前人们已命名的生物约有物约有200200万种,其中动物约有万种,其中动物约有150150万种,植物约有万种,植物约有5050万种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生万种。为了研究、保护和利用如此丰富多彩的生物世界,科学家对它们进行比较和梳理,分门别类,物世界,科学家对它们进行比较和梳理,分门别类,逐步建立了生物分类学。逐步建立了生物分类学。目标目标目标目标:v 尝试根据一定的特征对生物进行分类尝试根据一定的特征对生物进行分类v 说出生物分类等级以及基本单位说出生物分类等级以及基本单位v 练习编写检索表练习编写检索表v 说明对生物统一命名的重要性说明
3、对生物统一命名的重要性v 了解地球上的生物可以分为五大群体了解地球上的生物可以分为五大群体观察上图,思考下列问题:观察上图,思考下列问题:1 1将这将这1414种生物进行分类,怎样分?分类的依据是什么?种生物进行分类,怎样分?分类的依据是什么?2 2可以将每组中的生物再进行分类吗?分类的结果是什么?可以将每组中的生物再进行分类吗?分类的结果是什么?一一.根据生物的某些特征将其进行分类根据生物的某些特征将其进行分类近代分类学诞生于近代分类学诞生于1818世纪,它的奠基人是世纪,它的奠基人是瑞典植物学者林奈。瑞典植物学者林奈。1 1分类等级(阶层)分类等级(阶层)生物分类的等级有界、门、纲、目、科
4、、生物分类的等级有界、门、纲、目、科、属、种。属、种。2.2.分类的基本单位分类的基本单位 “种种”是分类的基本单位。种是指有一定是分类的基本单位。种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构、生理特的自然分布区和一定的形态结构、生理特征的生物类群。征的生物类群。物种与品种物种与品种马有野马和家马之分,家养马还有多种品种的马,马有野马和家马之分,家养马还有多种品种的马,那么,它们都同属一个物种吗那么,它们都同属一个物种吗?物种是一个具有共同基因物种是一个具有共同基因 库的、与其他类群有生殖隔库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主基因交流作为
5、划分物种的主要依据。家畜、家禽及栽培要依据。家畜、家禽及栽培植物中的许多品种,虽然形植物中的许多品种,虽然形态上不同,但可以杂交,因态上不同,但可以杂交,因此只是一个物种的不同品种。此只是一个物种的不同品种。看书看书30页了解犬是怎样被列入不同的分类页了解犬是怎样被列入不同的分类等级的。等级的。3.3.分类等级越高,所包括的生物种类越多,相互之分类等级越高,所包括的生物种类越多,相互之间共同点越少;分类等级越低,所包括的生物种类间共同点越少;分类等级越低,所包括的生物种类越少,相互之间共同点越多。越少,相互之间共同点越多。二、依据生物的特征来编制生物检索表在检索表中,将某一性状特征分为对立的在
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