公开课《秋思》课件ppt.ppt
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1、忆一忆 泊船瓜洲中作者借助什么事物抒发自己的思乡之情?秋秋思思庆云乡中心校:伍庆云乡中心校:伍 金金唐唐 张张籍籍人教版小学语文五年级上册第五课人教版小学语文五年级上册第五课古诗词三首古诗词三首背景资料作者简介:作者简介:张籍,唐代诗人。张籍,唐代诗人。字文昌,汉族,和州乌江字文昌,汉族,和州乌江(今安徽和县)人。世称(今安徽和县)人。世称“张水部张水部”、“张司业张司业”。张籍的乐府诗与王建齐名,张籍的乐府诗与王建齐名,并称并称“张王乐府张王乐府”。著名。著名诗篇有塞下曲征妇诗篇有塞下曲征妇怨采莲曲江南曲怨采莲曲江南曲。创作背景 张籍是韩愈的学生,他出身贫寒,常年张籍是韩愈的学生,他出身贫寒
2、,常年过着四处奔波,漂泊异乡的生活。在唐朝过着四处奔波,漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱,民不聊生,离家十安史之乱是兵荒马乱,民不聊生,离家十年的诗人深陷洛阳城,却不知战乱中的家年的诗人深陷洛阳城,却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人,并托他捎信给家人故人,并托他捎信给家人。在此情此景下,。在此情此景下,写下了这首诗。写下了这首诗。秋秋 思思 洛阳城里见秋风,洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,复恐匆匆说不尽,行人临发又开封行人临发又开封 。(唐)张籍1 12 23 3解诗题解诗题 明诗意明诗意4 4洛
3、阳城里洛阳城里见见秋风秋风洛阳:今河南省洛阳市 秋风本无形,但它可以使树叶黄落,秋风本无形,但它可以使树叶黄落,百花凋零,百花凋零,给自然界带来秋光秋色,给自然界带来秋光秋色,因而虽无形可见,却又处处可见。因而虽无形可见,却又处处可见。洛阳城里见秋风洛阳城里见秋风秋风是无形的,可闻、可触、可感,却不秋风是无形的,可闻、可触、可感,却不可见。但正如春风可以染绿大地,带来无可见。但正如春风可以染绿大地,带来无边春色一样,秋风所包含的寂寥肃杀之气,边春色一样,秋风所包含的寂寥肃杀之气,也可使秋叶纷纷,落红遍地,给自然界和也可使秋叶纷纷,落红遍地,给自然界和人间带来一片秋容秋态。那么,诗人见到人间带来
4、一片秋容秋态。那么,诗人见到的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客的恐怕是这秋风带来的凄凉摇落之景。客居他乡的游子,见到这一切,怎能不勾起居他乡的游子,见到这一切,怎能不勾起羁泊异乡的孤独寂落情怀,引起对家乡、羁泊异乡的孤独寂落情怀,引起对家乡、亲人的悠长思念呢?这平淡而富于含蕴的亲人的悠长思念呢?这平淡而富于含蕴的“见见”字,给予读者多么丰富的想象啊!字,给予读者多么丰富的想象啊!欲作家书意万重。欲作家书意万重。一封家书,一份情思,一封家书,一份情思,诗人有千言万语,他在信中会诗人有千言万语,他在信中会写什么?写什么?欲:想要,想。作:写。意万重:形容表达的意思很多。洛洛 阳阳 城城 里里 见
5、见 秋秋 风,风,欲欲 作作 家家 书书 意意 万万 重。重。诗意:诗意:客居洛阳,又见秋风。心中涌客居洛阳,又见秋风。心中涌起千愁万绪,觉得有说不完、写不尽的话起千愁万绪,觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐,而一时间竟不知从何处说起,需要倾吐,而一时间竟不知从何处说起,也也不知如何表达。不知如何表达。一年又一年,亲人不能相聚,朋友不能相见,一年又一年,亲人不能相聚,朋友不能相见,孤独寂寞的诗人不禁写下了这两句诗孤独寂寞的诗人不禁写下了这两句诗洛阳洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。城里见秋风,欲作家书意万重。品诗文品诗文 悟诗情悟诗情 一年又一年,亲人不能相聚,朋友不能相见,一年又一年,亲人不能相
6、聚,朋友不能相见,孤独寂寞的诗人不禁写下了这两句诗孤独寂寞的诗人不禁写下了这两句诗洛阳洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。城里见秋风,欲作家书意万重。又是一年的秋日,又是相隔千里的思念,那又是一年的秋日,又是相隔千里的思念,那种伤感让作者无法忍受,所以提笔写下了这两种伤感让作者无法忍受,所以提笔写下了这两句诗句诗洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。品诗文品诗文 悟诗情悟诗情 一年又一年,亲人不能相聚,朋友不能相见,一年又一年,亲人不能相聚,朋友不能相见,孤独寂寞的诗人不禁写下了这两句诗孤独寂寞的诗人不禁写下了这两句诗洛阳洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。城里见秋风,欲作家
7、书意万重。又是一年的秋日,又是相隔千里的思念,那又是一年的秋日,又是相隔千里的思念,那种伤感让作者无法忍受,所以提笔写下了这两种伤感让作者无法忍受,所以提笔写下了这两句诗句诗洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。又见秋风起,身处洛阳城的张籍心中已是满又见秋风起,身处洛阳城的张籍心中已是满满地对家乡亲人和朋友的思念与牵挂,所以才满地对家乡亲人和朋友的思念与牵挂,所以才有了诗的前两句有了诗的前两句洛阳城里见秋风,欲作家洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。书意万重。品诗文品诗文 悟诗情悟诗情复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽,尽,行行 人人 临临 发发 又又 开开 封。封。
8、复恐:怕这封信的内容不够多。行人:这里指送信的人。临:将要。开封:把封好的信有拆开。诗意诗意:带信的人将要出发的时候,我:带信的人将要出发的时候,我却又打开了封好的信。却又打开了封好的信。书成封就之际,似乎已经言尽;但当捎信的书成封就之际,似乎已经言尽;但当捎信的行人就要上路的时候,却又忽然感到刚才由行人就要上路的时候,却又忽然感到刚才由于匆忙,生怕信里漏写了什么重要的内容,于匆忙,生怕信里漏写了什么重要的内容,于是又匆匆拆开信封。于是又匆匆拆开信封。拆了又封,封了又拆,叮嘱了又叮拆了又封,封了又拆,叮嘱了又叮嘱,交待了又交待。信,终于还是被嘱,交待了又交待。信,终于还是被行人带走了。留下的是
9、马蹄溅起的尘行人带走了。留下的是马蹄溅起的尘土,是被秋风吹散的落叶,还有那孤土,是被秋风吹散的落叶,还有那孤身一人的作者。伫立风中,看着那渐身一人的作者。伫立风中,看着那渐行渐远的送信人,想着家中的父母妻行渐远的送信人,想着家中的父母妻儿,诗人张籍该是怎样一种心情呀?儿,诗人张籍该是怎样一种心情呀?(请同学们拿出笔,在书上写一写。)(请同学们拿出笔,在书上写一写。)品诗文品诗文 悟诗情悟诗情 一年一度的秋风,一年一度的秋风,又吹到了洛阳城中,又吹到了洛阳城中,催我写一封催我写一封家书家书,将万重心意与亲人沟通。将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发,捎信人即将出发,我又拆开了缄(我又拆开了缄(j
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