四年级下乘除法的简便计算.ppt
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1、乘除法的简便计算大家好1一、复习导入一、复习导入说一一说我我们已已经学学过哪些运算定律,并用字母表哪些运算定律,并用字母表示。示。加法交加法交换换律:律:abba 加法加法结结合律:(合律:(ab)ca(bc)乘法交乘法交换换律:律:abba乘法乘法结结合律:(合律:(ab)ca(bc)乘法分配律:乘法分配律:a(bc)abac在解决在解决问题时,灵活地运用,灵活地运用这些运算定律,可以使些运算定律,可以使计算算变得得简便。便。大家好2二、创设情境,灵活运用二、创设情境,灵活运用问题:你知道了什么?:你知道了什么?(一)收集信息,明确条件问题(一)收集信息,明确条件问题(5副羽毛球拍,共副羽毛
2、球拍,共330元。元。25筒羽毛球,每筒筒羽毛球,每筒32元。元。注意引导学生观察羽毛球的包装上的信息,注意引导学生观察羽毛球的包装上的信息,“一打一打”是是12个。)个。)王老师一共买了多少个羽毛球?王老师一共买了多少个羽毛球?绿色圃中小学教育网大家好3(二)独立思考,尝试解决问题(二)独立思考,尝试解决问题问题问题:解决:解决这这个个问题问题,需要哪些信息?你能根据所,需要哪些信息?你能根据所选选的信息,的信息,解决解决这这个个问题吗问题吗?(买买了了25筒羽毛球、筒羽毛球、“一打一打”装、装、“一打一打”是是12个。)个。)二、创设情境,灵活运用二、创设情境,灵活运用王老师一共买了多少个
3、羽毛球?王老师一共买了多少个羽毛球?大家好4问题:问题:1.你还有别的计算方法吗?你还有别的计算方法吗?(三)读懂过程,感悟不同方法(三)读懂过程,感悟不同方法2.谁能说一说你对这种解法的理解?谁能说一说你对这种解法的理解?预设预设:3.比较比较3种不同的解法,你喜欢哪种?说一说你的理由。种不同的解法,你喜欢哪种?说一说你的理由。(后两种方法都关注到了数字的特点,利用运算定律(后两种方法都关注到了数字的特点,利用运算定律使计算变得简便。)使计算变得简便。)1225(34)253(425)3100300 1225(102)25102522525050300预设预设:6 01 22 5 2 43
4、0 01225300二、创设情境,灵活运用二、创设情境,灵活运用预设预设:绿色圃中小学教育网大家好5(四)回顾反思,沟通不同方法(四)回顾反思,沟通不同方法2.这些不同的算法中有什么相同点与不同点?这些不同的算法中有什么相同点与不同点?问题:问题:1.怎样检验结果是否正确?怎样检验结果是否正确?3.在解决实际问题时,我们要注意什么?在解决实际问题时,我们要注意什么?(关注数据的特点,灵活运用运算定律,使计算变得简便。)(关注数据的特点,灵活运用运算定律,使计算变得简便。)二、创设情境,灵活运用二、创设情境,灵活运用预设预设:1225(34)253(425)3100300 1225(102)25
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