课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一.ppt
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1、 课件制作常用软件及件制作范例课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一系列讲座之一 -几何画板几何画板主讲人:主讲人:薛 庆 文二二三年四月三年四月隶闹顿旦乏撒企八氛播谬疗差冲琅耶迪缆暇躁碗兜冒州甥找戮趟全睦钠穗课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一第二讲第二讲“几何画板几何画板”功能简介功能简介第四讲第四讲“几何画板几何画板”课件制作技巧课件制作技巧 第三讲第三讲“几何画板几何画板”功能范例学习功能范例学习第五讲第五讲“几何画板几何画板”应用范例应用范例 第一讲第一讲 计算机辅助教学简介计算机辅助教学简介主要内容主要内容殃韧的晚拾拷苞雅捻伴硫眶敷峻饶
2、越全绅拐杯幻估胃洞搓霄卫坐夸缓拌芳课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一第一讲第一讲 计算机辅助教学简介计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介 所谓多媒体计算机辅助教学就是教师和学生利用计算所谓多媒体计算机辅助教学就是教师和学生利用计算机对信息贮存、处理和多形态呈现的功能来支持自己教和机对信息贮存、处理和多形态呈现的功能来支持自己教和学的一种活动方式。学的一种活动方式。计算机辅助教学计算机辅助教学(Computer Assisted Instruction)简称简称CAI是计算机教育应用的一个重要领域多媒体计算是计算机教育应用的
3、一个重要领域多媒体计算机在教学中不仅仅作为一种信息技术或工具形态而存在,机在教学中不仅仅作为一种信息技术或工具形态而存在,而且是融入整个教学系统之中,与教师、学生、教学目而且是融入整个教学系统之中,与教师、学生、教学目标、内容及方法一道构成新的教学活动方式。标、内容及方法一道构成新的教学活动方式。胃嘲瑰只情微诵秆凿盎栏腿桐墒阅戒矛桔款批市损兰莹框永华惭霓喇骋境课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1多媒体课件的定义多媒体课件的定义 一、计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介 多媒体课件就是使用多媒体进行计算机辅助多媒体课件就是使用多媒体进行计算机辅助
4、教学的课程软件。它是通过计算机呈现教学内容、教学的课程软件。它是通过计算机呈现教学内容、结构和教师教学意图,指导和控制教学活动,接结构和教师教学意图,指导和控制教学活动,接受学生的要求和回答,存储有关的教学资料,这受学生的要求和回答,存储有关的教学资料,这样进行教和学的程序称为课件样进行教和学的程序称为课件 伦沁炬妨线咎倪巍鞠翠戒劳威澈清涕房心卜掇退作扮令饱泽门午东彰束桅课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1多媒体课件的定义多媒体课件的定义 一、计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介 第一:课件的作用是教学。第一:课件的作用是教学。第第二二:课课件
5、件是是程程序序,课课件件的的功功能能就就是是高高效效的的教教学学 和充分利用多媒体计算机的各种资料资源。和充分利用多媒体计算机的各种资料资源。2课件的两个基本特点:课件的两个基本特点:虏讽沥媒贾立焊肋蚕荒渍词鼠单犬茅祝频滩悔滦喘卸谣丙芜躺朋崇翟运税课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1多媒体课件的定义多媒体课件的定义 一、计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介 课件的分类方法有很多种,可以根据课件中教学课件的分类方法有很多种,可以根据课件中教学信息的呈现方式和教学活动组织方式来分,也可以根信息的呈现方式和教学活动组织方式来分,也可以根据课件的功能来
6、分,根据教学方式据课件的功能来分,根据教学方式(即教与学的活动即教与学的活动方式方式)来分来分 等。等。2课件的两个基本特点:课件的两个基本特点:3课件分类:课件分类:擦狈舜烛羔韵命仁皑斑匡空尼碟辨獭轩餐汾卷尊拢模开碘蓬粒隙滞汀病型课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1多媒体课件的定义多媒体课件的定义 一、计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介 但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:2课件的两个基本特点:课件的两个基本特点:3课件分类:课件分类:(1)课堂演示型:)课堂演示型:(2)学生自主学习型:)学生自
7、主学习型:(3)模拟实验型:)模拟实验型:(4)训练自习型:)训练自习型:(5)教学游戏型:)教学游戏型:(6)资料、工具型:)资料、工具型:衡窟疤腆培耿寒兰胳洱陌却辑笋布蟹商知馈嫂思敷澈磊旗兼邮桐潮爵务蟹课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1多媒体课件的定义多媒体课件的定义 一、计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介 但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:2课件的两个基本特点:课件的两个基本特点:3课件分类:课件分类:(1)课堂演示型:)课堂演示型:这种类型课件一般来说是为了解决某一学科的这种类型课件一般
8、来说是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的,它注重对学生的启教学重点与教学难点而开发的,它注重对学生的启发。提示、反映问题解决的全过程,主要用于课堂发。提示、反映问题解决的全过程,主要用于课堂演示教学。这种类型的教学课件要求画面直观,尺演示教学。这种类型的教学课件要求画面直观,尺寸比例较大,能按教学思路逐步深入地呈现。寸比例较大,能按教学思路逐步深入地呈现。主擞援呵坛饰苛蓖护蚜阁齐讹匿勇妄滁藏抉更连炊炯役凉踏吠憨紧咖捎琶课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1多媒体课件的定义多媒体课件的定义 一、计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介 但综合
9、来考虑,一般课件分为以下几种类型:但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:2课件的两个基本特点:课件的两个基本特点:3课件分类:课件分类:(1)课堂演示型:)课堂演示型:(2)学生自主学习型:)学生自主学习型:这这种种类类型型课课件件具具有有完完整整的的知知识识结结构构,能能反反映映一一定定的的教教学学过过程程和和教教学学策策略略,提提供供相相应应的的形形成成性性练练习习供供学学生生学学习习软软件件,并并设设计计许许多多友友好好的的界界面面让让学学习习者者进进行行人人机机交交互互活活动动。利利用用个个别别系系统统交交互互学学习习型型多多媒媒体体教教学学课件,学生可以在个别化的教学环境下进行自主
10、学习课件,学生可以在个别化的教学环境下进行自主学习摇眷房页定即租搐台桓拽境万案疏碱蛮皑咱练摘庆狄疵簿夺普宏拾簿价徘课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1多媒体课件的定义多媒体课件的定义 一、计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介 但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:2课件的两个基本特点:课件的两个基本特点:3课件分类:课件分类:(1)课堂演示型:)课堂演示型:(2)学生自主学习型:)学生自主学习型:(3)模拟实验型:)模拟实验型:这这种种类类型型的的教教学学课课件件借借助助计计算算机机仿仿真真技技术术,提
11、提供供可可更更改改参参数数的的指指标标项项,当当学学生生输输入入不不同同的的参参数数时时,能能随随时时真真实实模模拟拟对对象象的的状状态态和和特特征征,供供学学生生进进行行模模拟实验或探究发现学习使用。拟实验或探究发现学习使用。挝庭胎旦胜剪脑泊屋防擒忽朔厘努战票鞭夕伞法币姑猾打培恋鞋诡就善乓课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1多媒体课件的定义多媒体课件的定义 一、计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介 但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:2课件的两个基本特点:课件的两个基本特点:3课件分类:课件分类:(
12、1)课堂演示型:)课堂演示型:(2)学生自主学习型:)学生自主学习型:(3)模拟实验型:)模拟实验型:(4)训练自习型:)训练自习型:这种类型的教学课件主要是通过问题的形式训练,这种类型的教学课件主要是通过问题的形式训练,强化学生某方面的知识和能力。这种类型的教学课件强化学生某方面的知识和能力。这种类型的教学课件在设计时要保证具有一定比例的知识点复盖率,以便在设计时要保证具有一定比例的知识点复盖率,以便全面地训练和考核学生的能力水平。全面地训练和考核学生的能力水平。储嚼们楞撞敌儒式纸舍歉永谨利吮筷判赖柄肉吗朔簿男鼎睦悟镇叠自咨绊课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范
13、例系列讲座之一1多媒体课件的定义多媒体课件的定义 一、计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介 但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:2课件的两个基本特点:课件的两个基本特点:3课件分类:课件分类:(1)课堂演示型:)课堂演示型:(2)学生自主学习型:)学生自主学习型:(3)模拟实验型:)模拟实验型:(4)训练自习型:)训练自习型:(5)教学游戏型:)教学游戏型:这这种种类类型型的的教教学学课课件件与与一一般般的的游游戏戏软软件件不不同同,它它是是基基于于学学科科的的知知识识内内容容,寓寓教教于于乐乐,通通过过游游戏戏的的形形式式,教教会会学学生生掌掌
14、握握学学科科的的知知识识和和能能力力,并并引引发发学学生生对对学学习的兴趣。习的兴趣。忻砖妓孩锁规戚氦厉宪圣斑圃偿证烃羊楞饺枫舷娠傻恍贴阀逝堕骄盆康避课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1多媒体课件的定义多媒体课件的定义 一、计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介 但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:但综合来考虑,一般课件分为以下几种类型:2课件的两个基本特点:课件的两个基本特点:3课件分类:课件分类:(1)课堂演示型:)课堂演示型:(2)学生自主学习型:)学生自主学习型:(3)模拟实验型:)模拟实验型:(4)训练自习型:)训练自习型:(5)教
15、学游戏型:)教学游戏型:(6)资料、工具型:)资料、工具型:包括各种电子工具包括各种电子工具书、电子字典以及各类书、电子字典以及各类图形库、动画库、声音图形库、动画库、声音库等,这种类型的教学库等,这种类型的教学课件只提供某种教学功课件只提供某种教学功能或某种教学资料,并能或某种教学资料,并不反映具体的教学过程。不反映具体的教学过程。狗遭钢它桐寻勘绷褐迹逸绞剔荆尤街垄绕假化钩街讫颈撼撵裕呜蕴子高辰课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1计算机辅助教学应成为理论指导下的实践计算机辅助教学应成为理论指导下的实践 二、关于计算机辅助教学几点思考:二、关于计算
16、机辅助教学几点思考:建建构构主主义义认认为为,虽虽然然学学生生要要学学的的知知识识都都是是前前人人已已经经建建造造好好的的,但但对对学学生生来来说说,就就是是全全新新的的、未未知知的的,需需要要每每个个再再现现类类似似的的创创造造的的过过程程来来形形成成,即即学学生生用用自自己己的的活活动动对对人人类类已已有有的的知知识识建建构构起起自自己己的的正正确确理理解解,应应该该是是一一个个学学生生用用亲亲身身参参与与的的充充满满丰丰富富、生生动动概概念念或或思思想想活活动动的的组组织织过过程程,而而不不是是去去仔仔细细吸吸收收课课本本上上的的或或教教师师叙叙述述的的现现成成结结论论。教教育育改改革革
17、的的首首要要条条件件是是改改变变观观念念,建建构构主主义义为为教教师师提提供供了了看看待待教教与学的全新角度。与学的全新角度。锣狼凰瓷疡萤狭硫罪悔射匈帖雇铆仅擎厢邮近祷缚遣件滦崇忽替异司皋这课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1计算机辅助教学应成为理论指导下的实践计算机辅助教学应成为理论指导下的实践 二、关于计算机辅助教学几点思考:二、关于计算机辅助教学几点思考:2懂懂教教学学规规律律,熟熟悉悉教教学学过过程程是是搞搞好好辅辅助助教教学学的重要条件的重要条件 进进行行计计算算机机辅辅助助教教学学,一一方方面面要要充充分分了了解解教教学学的的需需要要,
18、另另一一方方面面要要充充分分了了解解计计算算机机有有哪哪些些优优势势、长长处处,在在理理论论教教学学的的基基础础上上使使用用好好计计算算机机,革革新新传传统统的的教教学学方方式式,要要搞搞计计算算机机辅辅助助教教学学,教教师师在在学学习习计计算算机机的的技技术术的的同同时时,首首先先认认真真研研究究教教材材,研研究究教教学学对对象象、教教学学过过程程、钻钻研研教教学学。对对于于同同一一个个课课件件,由由于于受受不不同同思思想想的的指指导导,使使用用方方法法的的不不同同,效效果果也也不同。不同。堤礼绕割寻男迷缅缝酷柒柔诫脂熙审种摈驾衫驶掩利芹糯泄一采义捻哩产课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之
19、一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1计算机辅助教学应成为理论指导下的实践计算机辅助教学应成为理论指导下的实践 二、关于计算机辅助教学几点思考:二、关于计算机辅助教学几点思考:2懂懂教教学学规规律律,熟熟悉悉教教学学过过程程是是搞搞好好辅辅助助教教学学的重要条件的重要条件3找找准准计计算算机机辅辅教教学学的的“切切入入点点”,明明确确计计算算机机的辅助地位的辅助地位 教教学学设设计计中中要要明明确确计计算算机机的的辅辅助助地地位位,在在教教学学过过程程中中要要弄弄清清到到底底应应该该辅辅在在何何时时?辅辅在在何何处处?怎怎么么辅助?要找准计算机辅助教学的切入点。辅助?要找准计算机辅助教学
20、的切入点。能碰闹烙顶盎摇慌妨普撑班馁藏殿载阁抽泪袋匣踌弘起镰权男噎润丽妙懒课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1计算机辅助教学应成为理论指导下的实践计算机辅助教学应成为理论指导下的实践 二、关于计算机辅助教学几点思考:二、关于计算机辅助教学几点思考:2懂懂教教学学规规律律,熟熟悉悉教教学学过过程程是是搞搞好好辅辅助助教教学学的重要条件的重要条件3找找准准计计算算机机辅辅教教学学的的“切切入入点点”,明明确确计计算算机机的辅助地位的辅助地位4教教学学法法中中应应注注意意计计算算机机辅辅助助教教学学的的使使用用性性和和效益性效益性 计算机辅助教学不是计算
21、机功能展示课,能满足计算机辅助教学不是计算机功能展示课,能满足需要,解决问题就行,要懂慎重地使用声音,对课件需要,解决问题就行,要懂慎重地使用声音,对课件的评价应该把是否增强教学效果,是否体现新的教育的评价应该把是否增强教学效果,是否体现新的教育思想,运用新的教育观点进行教学作为重要的评价标思想,运用新的教育观点进行教学作为重要的评价标准,另处还要考虑准,另处还要考虑“性价比性价比”即教学效益的大小。即教学效益的大小。等猖匝中官坞坏裤倍怠割充苞队怀曼溢署椭曾东仰通哑骡液饲稻嚼作旧工课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1计算机辅助教学应成为理论指导下的
22、实践计算机辅助教学应成为理论指导下的实践 二、关于计算机辅助教学几点思考:二、关于计算机辅助教学几点思考:2懂懂教教学学规规律律,熟熟悉悉教教学学过过程程是是搞搞好好辅辅助助教教学学的重要条件的重要条件3找找准准计计算算机机辅辅教教学学的的“切切入入点点”,明明确确计计算算机机的辅助地位的辅助地位4教教学学法法中中应应注注意意计计算算机机辅辅助助教教学学的的使使用用性性和和效益性效益性 在教学中能用在教学中能用“黑板或其它教具讲清楚的问题,黑板或其它教具讲清楚的问题,不一定要用计算机去花费大量的时间、精力、金钱制不一定要用计算机去花费大量的时间、精力、金钱制作课件,若与传统教具一样没有什么特别
23、之处,就干作课件,若与传统教具一样没有什么特别之处,就干脆不用,这也是讲求教学效益的一个方面,要紧紧地脆不用,这也是讲求教学效益的一个方面,要紧紧地围绕教学目的,正确地开展计算机辅助教学的研究。围绕教学目的,正确地开展计算机辅助教学的研究。措杂旁痔嫉雪庄著磋沧酱惶嚷钠曲棋屿消督吟颓痔痞奖睛屹巨眺盟詹弊颐课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一1计算机辅助教学应成为理论指导下的实践计算机辅助教学应成为理论指导下的实践 二、关于计算机辅助教学几点思考:二、关于计算机辅助教学几点思考:2懂懂教教学学规规律律,熟熟悉悉教教学学过过程程是是搞搞好好辅辅助助教教学学
24、的重要条件的重要条件3找找准准计计算算机机辅辅教教学学的的“切切入入点点”,明明确确计计算算机机的辅助地位的辅助地位4教教学学法法中中应应注注意意计计算算机机辅辅助助教教学学的的使使用用性性和和效益性效益性 计算机辅助教学是运用现代教育手段来提高教学计算机辅助教学是运用现代教育手段来提高教学效益,不是做做样子,为了效益,不是做做样子,为了“评优评优”,“公开课公开课”。过后。过后还是老一套,教师讲,学生听,还是老一套,教师讲,学生听,“满堂灌满堂灌”。色覆俊坞援吟猴栽翱庇雏径瞅裸具盈咆惺询下户痰须蔬排朵爬会锡承钮练课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一课件制作常用软件及件制作范例系列讲座之一
25、三、三、“几何画板几何画板”简介简介1关于关于“几何画板几何画板”“几何画板几何画板”是美国软件是美国软件The Geometers Sketchpad 的汉化版,它非常适合于几何教学和学习的的汉化版,它非常适合于几何教学和学习的工具平台,也可用于代数、立体几何、解析几何、物理工具平台,也可用于代数、立体几何、解析几何、物理等其他学科的教学或学习。等其他学科的教学或学习。这这个个软软件件在在win95/win98/me/xp/2000等等环环境境中中都都能能顺顺利利运运行行,它它提提供供了了一一系系列列工工具具,包包括括画画点点、画画圆圆、画画线线、移移动动和和文文字字工工具具等等,可可以以利
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- 课件 制作 常用软件 范例 系列 讲座 之一
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