护理心理学-绪论-PPT.ppt
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1、青岛滨海学院医学院青岛滨海学院医学院 教授教授 牛丽莎牛丽莎斯芬克斯之谜斯芬克斯之谜 猜谜:什么东西早晨用四条腿走路,猜谜:什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,晚上用三条腿中午用两条腿走路,晚上用三条腿走路。(打一动物)走路。(打一动物)有趣的计算 如果令A、B、C、DX、Y、Z这26个英文字母,分别等于百分之1、2、3、424、25、26这26个数值,那么我们就能得出如下有趣的结论 work(工作)W+O+R+K=23+15+18+11=67%W+O+R+K=23+15+18+11=67%Knowledge(知识)K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+
2、K+N+O+W+L+E+D+G+E=11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%4+7+5=96%Love(爱情)L+O+V+E=12+5+22+5=54%L+O+V+E=12+5+22+5=54%Luck(好运)L+U+C+K=12+21+3+11=47%L+U+C+K=12+21+3+11=47%M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%Attitude(心态)A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+2A+T+T+I+T+U+D+E=1+20+20+9+20+21+4+5=100%0+21+4+5=100
3、%正是健康的心态能够使我们的生活达到100%的圆满!Money(金钱)什么是心理学?什么是心理学?心理学家知道你在想什么心理学家知道你在想什么心理学就是心理咨询心理学就是心理咨询心理学家只研究变态的人心理学家只研究变态的人 心理学家会催眠心理学家会催眠 心理学就是梦的分析心理学就是梦的分析 心理学是骗人的东西心理学是骗人的东西 护理心理学护理心理学 绪论绪论心理学基础(心心理学基础(心理过程、人格理过程、人格及自我意识)及自我意识)各论(各论(心理健康和心理障碍、心理应激和心理健康和心理障碍、心理应激和心身疾病、心理评估、患者心理心身疾病、心理评估、患者心理和心理护理、和心理护理、心理治疗与心
4、理咨询心理治疗与心理咨询)目的要求目的要求1.掌握护理心理学的概念、对象和任务。掌握护理心理学的概念、对象和任务。2.熟悉护理心理学常用的研究方法。熟悉护理心理学常用的研究方法。3.了解护理心理学相关的主要心理学理论。了解护理心理学相关的主要心理学理论。第一章第一章 绪绪 论论第一章第一章 绪绪 论论第一节第一节 概述概述第二节第二节 护理心理学的研究内容和方法护理心理学的研究内容和方法心理学心理学(psychology)是研究心理现象发生、发展及其活是研究心理现象发生、发展及其活动规律的科学。动规律的科学。护理学护理学(nursing scinece)是护理工作者在护理工作中,协助是护理工作
5、者在护理工作中,协助医生诊断和治疗疾病,并应用护理方法医生诊断和治疗疾病,并应用护理方法帮助患者满足其生理、心理的基本需要,帮助患者满足其生理、心理的基本需要,提高社会适应能力,增进健康水平的一提高社会适应能力,增进健康水平的一门学科。门学科。护理心理学护理心理学(nursing psychology)是研究护理对象和护理工作者的心是研究护理对象和护理工作者的心理活动及其规律、特点,研究分析影响理活动及其规律、特点,研究分析影响护理质量的心理因素,解决护理实践中护理质量的心理因素,解决护理实践中的心理问题,以实现最佳护理的一门应的心理问题,以实现最佳护理的一门应用性学科。用性学科。患者亚健康状
6、态的人健康人护理工作者护理工作者患者患者亚亚健健康康状状态态的的人人健健康康人人 患患 者者(1 1)研究疾病对病人的心理活动特征的影响和心)研究疾病对病人的心理活动特征的影响和心理因素对健康的作用,以及生理与心理因素理因素对健康的作用,以及生理与心理因素之间的相互作用。之间的相互作用。(2 2)研究病人普遍的心理反应和不同年龄阶段、)研究病人普遍的心理反应和不同年龄阶段、不同疾病阶段的心理特点。不同疾病阶段的心理特点。(3 3)研究一般病症和特殊病症的心理特点和心理)研究一般病症和特殊病症的心理特点和心理护理方法。护理方法。亚健康状态的人亚健康状态的人 是指无器质性病变的一些功能性改变,是指
7、无器质性病变的一些功能性改变,是人体处于健康和疾病之间的过渡阶段,是人体处于健康和疾病之间的过渡阶段,在身体上、心理上没有疾病,但主观上在身体上、心理上没有疾病,但主观上却有许多不适的症状表现和心理体验。却有许多不适的症状表现和心理体验。健康人健康人 研究正常心理活动、健康的行为方研究正常心理活动、健康的行为方式和应激的应对方式等对健康的维护和式和应激的应对方式等对健康的维护和促进作用。促进作用。护理人员护理人员1.1.研究护理人员的心理特征的培养研究护理人员的心理特征的培养2.2.良好职业素质的塑造和养成良好职业素质的塑造和养成 3.3.护理人员的心理活动对护理对象的积极护理人员的心理活动对
8、护理对象的积极和消极影响和消极影响 4.4.如何维护和促进护理人员的心身健康如何维护和促进护理人员的心身健康基础学科基础学科基础学科基础学科交叉学科交叉学科交叉学科交叉学科应用学科应用学科应用学科应用学科与生物学、心理学、社会学联系。与生物学、心理学、社会学联系。与基础医学、临床医学、康复与基础医学、临床医学、康复 医学、预防医学交叉。医学、预防医学交叉。揭示护理工作中的行为生物学和揭示护理工作中的行为生物学和社会学基础,心理活动和生物活社会学基础,心理活动和生物活动的相互作用,以及它们对健康动的相互作用,以及它们对健康和疾病的发生、发展、转归、预和疾病的发生、发展、转归、预防的作用规律。防的
9、作用规律。在医院、疗养院、康复中心、在医院、疗养院、康复中心、在医院、疗养院、康复中心、在医院、疗养院、康复中心、防疫机构、健康服务中心、防疫机构、健康服务中心、防疫机构、健康服务中心、防疫机构、健康服务中心、企事业和学校保健部门以及企事业和学校保健部门以及企事业和学校保健部门以及企事业和学校保健部门以及某些特殊群体中的结合应用。某些特殊群体中的结合应用。某些特殊群体中的结合应用。某些特殊群体中的结合应用。护理心理学萌芽期(护理心理学萌芽期(20世纪世纪40年代,以疾病年代,以疾病为中心的功能制护理)为中心的功能制护理)护理心理学形成期(护理心理学形成期(20世纪世纪4060年代,以年代,以病
10、人为中心的责任制护理)病人为中心的责任制护理)护理心理学发展期(护理心理学发展期(20世纪世纪70年代以来,以年代以来,以整体健康为中心的系统化整体护理)整体健康为中心的系统化整体护理)二、护理心理学发展简史二、护理心理学发展简史(一)医学模式的转变(一)医学模式的转变 1.神灵主义医学模式神灵主义医学模式 2.自然哲学模式自然哲学模式 3.生物医学模式生物医学模式 4.生物生物-心理心理-社会医学模式社会医学模式 三、医学模式转变与护理心理学三、医学模式转变与护理心理学(二)现代医学模式对护理心理学的影响(二)现代医学模式对护理心理学的影响(二)现代医学模式对护理心理学的影响(二)现代医学模
11、式对护理心理学的影响 1.促进护理理念的转变促进护理理念的转变(1)护理工作模式由疾病为中心转变为以健康为中心)护理工作模式由疾病为中心转变为以健康为中心(2)护理服务对象由患者扩大到亚健康和健康人群)护理服务对象由患者扩大到亚健康和健康人群(3)护理工作的关注点由患病的局部拓展到人的整体。)护理工作的关注点由患病的局部拓展到人的整体。(4)护理服务场所由医院扩展到家庭和社区。)护理服务场所由医院扩展到家庭和社区。(5)护理方式由以护理功能分配为核心的责任制护理转)护理方式由以护理功能分配为核心的责任制护理转 变为以护理程序为核心的整体护理。变为以护理程序为核心的整体护理。(6)护理工作者由专
12、业专职的人转变为一专多能的人。)护理工作者由专业专职的人转变为一专多能的人。(7)医护关系有相属关系转变为既独立又是合作的关系。)医护关系有相属关系转变为既独立又是合作的关系。三、医学模式转变与护理心理学三、医学模式转变与护理心理学(二)现代医学模式对护理心理学的影响(二)现代医学模式对护理心理学的影响(二)现代医学模式对护理心理学的影响(二)现代医学模式对护理心理学的影响 2.促进护理模式转变促进护理模式转变(1)功能制护理模式向责任制护理模式转变)功能制护理模式向责任制护理模式转变(2)责任制护理模式向系统化整体化护理模式转变)责任制护理模式向系统化整体化护理模式转变(3)增加心理学内容)
13、增加心理学内容三、医学模式转变与护理心理学三、医学模式转变与护理心理学一、护理心理学的研究内容一、护理心理学的研究内容1.研究心理健康的维护和促进研究心理健康的维护和促进2.研究患者心理的调节和护理研究患者心理的调节和护理3.研究护理工作者的职业心理素质研究护理工作者的职业心理素质4.研究干预患者心理活动的理论和技术研究干预患者心理活动的理论和技术二、护理心理学的研究方法二、护理心理学的研究方法1.观察法观察法 是有目的、有计划地通过对被试者言语、行为是有目的、有计划地通过对被试者言语、行为的的 观察、记录,来判断其心理特征的心理学基本研观察、记录,来判断其心理特征的心理学基本研究方法之一。究
14、方法之一。n优点优点:可以获得被试者不愿意报告或者没有能够报可以获得被试者不愿意报告或者没有能够报告的行为数据,无须人为地对被试施加任何影响就告的行为数据,无须人为地对被试施加任何影响就掌握了许多实际资料。掌握了许多实际资料。n缺点:缺点:资料可靠性差,观察质量在很大程度上依赖资料可靠性差,观察质量在很大程度上依赖于观察者的能力。结果容易失真。于观察者的能力。结果容易失真。二、护理心理学的研究方法二、护理心理学的研究方法主观观察法(内省法):是个人对自己的心理进行主观观察法(内省法):是个人对自己的心理进行的观察和分析研究。的观察和分析研究。客观观察法:是观察者对其他个体或群体的行为进客观观察
15、法:是观察者对其他个体或群体的行为进行的观察和分析研究。行的观察和分析研究。二、护理心理学的研究方法二、护理心理学的研究方法自然观察法:是在不加任何干涉的自然情境中对研自然观察法:是在不加任何干涉的自然情境中对研究对象的行为作直接或间接的观察研究。究对象的行为作直接或间接的观察研究。控制观察法:在预先控制观察的情境和条件下对个控制观察法:在预先控制观察的情境和条件下对个体的行为进行观察研究。体的行为进行观察研究。二、护理心理学的研究方法二、护理心理学的研究方法 日常观察法:是对处于社会生活中的健康人群进行日常观察法:是对处于社会生活中的健康人群进行观察记录并获取资料进行分析研究的方法。观察记录
16、并获取资料进行分析研究的方法。临床观察法:通过临床的工作记录从而对所获取的临床观察法:通过临床的工作记录从而对所获取的资料进行分析研究。资料进行分析研究。一、护理心理学的研究方法一、护理心理学的研究方法2、调查法、调查法 是通过会谈、访问、座谈或问卷等是通过会谈、访问、座谈或问卷等方式获得资料,并加以分析研究的方法。方式获得资料,并加以分析研究的方法。访谈法访谈法 问卷法问卷法二、护理心理学的研究方法二、护理心理学的研究方法 访谈法:通过与被试者面对面的访谈,了解其访谈法:通过与被试者面对面的访谈,了解其心理活动,同时观察其在访谈时的行为反应,以补心理活动,同时观察其在访谈时的行为反应,以补充
17、和验证所获得的资料,进行分析研究的方法。充和验证所获得的资料,进行分析研究的方法。问卷法:研究者使用同一、严格设计的问卷搜问卷法:研究者使用同一、严格设计的问卷搜集资料的研究方法。集资料的研究方法。优点:优点:简便易行,信息量大,较短时间内可以获得简便易行,信息量大,较短时间内可以获得 大量信息。大量信息。缺点:缺点:结果的真实性、可靠性因受条件因素的影响结果的真实性、可靠性因受条件因素的影响而有所不同,必须以科学客观的态度分析、报而有所不同,必须以科学客观的态度分析、报告问卷所获得的研究结果。告问卷所获得的研究结果。一、护理心理学的研究方法一、护理心理学的研究方法3.心理心理测验法测验法 是
18、运用标准化的心理量表对被研是运用标准化的心理量表对被研究者某些心理品质进行测定,以研究究者某些心理品质进行测定,以研究其心理活动的方法。其心理活动的方法。能够量化地反应个体的心理特点能够量化地反应个体的心理特点 一、护理心理学的研究方法一、护理心理学的研究方法4.实验法实验法 是对某一变量的操作,从而研究这种与个是对某一变量的操作,从而研究这种与个体心理、行为或生理过程的影响规律的方法。体心理、行为或生理过程的影响规律的方法。n优点:优点:实验法在科学上是最严谨的研究方法实验法在科学上是最严谨的研究方法。n缺点:缺点:研究质量和大程度上取决于实验设计,研究质量和大程度上取决于实验设计,对实验条
19、件难以控制。对实验条件难以控制。一、护理心理学的研究方法一、护理心理学的研究方法实验室实验:实验室实验:是在实验室条件下,严格控制无关是在实验室条件下,严格控制无关变量,借助于专门的实验设备,精确地观察和变量,借助于专门的实验设备,精确地观察和记录刺激变量与反应变量,以分析和研究心理记录刺激变量与反应变量,以分析和研究心理行为规律的方法。行为规律的方法。现场实验:现场实验:在临床工作、学习和其他生活情境中,在临床工作、学习和其他生活情境中,对研究对象的某些变量进行操作,观察其反应对研究对象的某些变量进行操作,观察其反应的有关变量,以分析和研究其中的规律的方法。的有关变量,以分析和研究其中的规律
20、的方法。三、护理心理学的研究方式三、护理心理学的研究方式(一)个案研究与抽样研究(一)个案研究与抽样研究(二)(二)纵向研究与横向研究纵向研究与横向研究 小小 结结 护理心理学是研究护理对象和护理工作者的护理心理学是研究护理对象和护理工作者的心理活动及其规律、特点,研究分析影响护理质心理活动及其规律、特点,研究分析影响护理质量的心理因素,解决护理实践中的心理问题,以量的心理因素,解决护理实践中的心理问题,以实现最佳护理的一门应用性学科。其研究心理健实现最佳护理的一门应用性学科。其研究心理健康的维护和促进、患者心理的调节和护理、护理康的维护和促进、患者心理的调节和护理、护理工作者的职业心理素质、
21、干预患者心理活动的理工作者的职业心理素质、干预患者心理活动的理论和技术等内容。并通过观察法、论和技术等内容。并通过观察法、1.1.护理心理学的概念、研究对象及任务。护理心理学的概念、研究对象及任务。2.2.护理心理学是在怎样的基础上产生的?护理心理学是在怎样的基础上产生的?3.3.护理心理学的研究方法是什么?护理心理学的研究方法是什么?4.4.护理心理学的研究方式是什么?护理心理学的研究方式是什么?思考题思考题促进护理专业的发展促进护理专业的发展适应现代护理模式的转变适应现代护理模式的转变提高自我心理素质提高自我心理素质作作 业业从以下几方面谈谈学习护理心理学的意义从以下几方面谈谈学习护理心理
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