幼儿园教育活动设计的原则复习课程.ppt
《幼儿园教育活动设计的原则复习课程.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教育活动设计的原则复习课程.ppt(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
幼儿园教育活动设计的原则问题:1 1、什么是幼儿园教育活动设计的原则?、什么是幼儿园教育活动设计的原则?2 2、幼儿园教育活动设计原则应以什么为核心?以什么为前提?、幼儿园教育活动设计原则应以什么为核心?以什么为前提?以什么为依据来制定?以什么为依据来制定?3 3、幼儿园活动教育的原则包括哪些?、幼儿园活动教育的原则包括哪些?一、思想教育性原则培养幼儿形成对待周围事物的正确态度 1、什么是思想教育性原则?、什么是思想教育性原则?2、例如:、例如:在认识自然的活动中,结合自然常识对幼儿进行爱祖国、在认识自然的活动中,结合自然常识对幼儿进行爱祖国、爱大自然、保护环境等教育;爱大自然、保护环境等教育;在语言活动中,可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊在语言活动中,可以结合看图讲述、讲故事向幼儿进行尊老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐等教育。老爱幼、讲礼貌以及团结友爱、助人为乐等教育。二、科学发展性原则内容正确、准确,符合幼儿认识规律具体包括:具体包括:(1 1)内容可接受,应由浅入深、由易到难、循序渐进;)内容可接受,应由浅入深、由易到难、循序渐进;(如数学活动中,幼儿应先认识简单的自然数,才能学会序数)(如数学活动中,幼儿应先认识简单的自然数,才能学会序数)(2 2)观念、知识、技能是正确、准确的;(如认识)观念、知识、技能是正确、准确的;(如认识“纸纸”)(3 3)科学合理安排活动时间及活动强度。)科学合理安排活动时间及活动强度。问:小、中、大班每次集体活动的时间一般是多长?问:小、中、大班每次集体活动的时间一般是多长?:三、趣味直观性原则充分运用直观教学手段及游戏方式教学什么是趣味直观性原则?什么是趣味直观性原则?常用的直观手段有哪些?(举例说明)常用的直观手段有哪些?(举例说明)四、启发探索性原则启发诱导、调动幼儿学习的积极主动性1 1、最先提出启发式教学方法的人是谁?(不愤不启,不悱不启,、最先提出启发式教学方法的人是谁?(不愤不启,不悱不启,举一隅不以三隅反,则不复也)举一隅不以三隅反,则不复也)2 2、什么叫启发式教学方法?、什么叫启发式教学方法?3 3、启发式的教学方法有哪些?、启发式的教学方法有哪些?案例:曹冲称象,谁知道曹冲称象这一故事的主要内容?案例:曹冲称象,谁知道曹冲称象这一故事的主要内容?如果给幼儿讲这个故事,可以如何启发幼儿去思考?如果给幼儿讲这个故事,可以如何启发幼儿去思考?又如认识纸的用途可以提那些启发幼儿思考的问题呢?又如认识纸的用途可以提那些启发幼儿思考的问题呢?曹冲称象 很久以前,很久以前,中国是处于魏、蜀、吴三强鼎立的三国时代。中国是处于魏、蜀、吴三强鼎立的三国时代。有一天,吴国的孙权送给魏国领袖曹操一只大象,有一天,吴国的孙权送给魏国领袖曹操一只大象,一直一直住在中原的住在中原的曹操从来没有看过这种庞然大物,好奇地想知道这个大怪物的体重到底曹操从来没有看过这种庞然大物,好奇地想知道这个大怪物的体重到底有多重?于是,他对着臣子们说:有多重?于是,他对着臣子们说:“谁有办法把这只大象称一称?谁有办法把这只大象称一称?”在在场的人七嘴八舌地讨论着:有人回家搬出特制的秤,但大象实在太大了,场的人七嘴八舌地讨论着:有人回家搬出特制的秤,但大象实在太大了,一站上去,就把秤踩扁了;有人一站上去,就把秤踩扁了;有人建议建议把大象一块一块地切下分开秤,再把大象一块一块地切下分开秤,再算算看加起来有多重,可是在场的人觉得太残忍了。就在大家算算看加起来有多重,可是在场的人觉得太残忍了。就在大家都没办法都没办法的时候,曹操的时候,曹操7 7岁的儿子曹冲,突然开口说:岁的儿子曹冲,突然开口说:“我知道怎么秤了!我知道怎么秤了!”他他请请、大家把大象赶到一艘船上,看船身沉入多少,在船身上做了一个记大家把大象赶到一艘船上,看船身沉入多少,在船身上做了一个记号。然后又请大家把大象赶回岸上,把一筐筐的石头搬上船去,直到船号。然后又请大家把大象赶回岸上,把一筐筐的石头搬上船去,直到船下下沉沉到刚刚画的那一条线上为止。接着,他请大家把在船上的石头逐一到刚刚画的那一条线上为止。接着,他请大家把在船上的石头逐一称过,全部加起来就是大象的重量了!称过,全部加起来就是大象的重量了!五、主体活动性原则幼儿通过自身的实践活动主动学习1 1、我听到,但随后就忘了;我看到,也就记得了;我做到,也、我听到,但随后就忘了;我看到,也就记得了;我做到,也就理解了。就理解了。玩中学,做中学玩中学,做中学 2 2、举例说说在教育活动设计过程中如何体现幼儿的主体活动性、举例说说在教育活动设计过程中如何体现幼儿的主体活动性原则?原则?六、全面渗透性将教育任务及内容渗透到一日生活之中什么是全面渗透性原则?什么是全面渗透性原则?举例说说在教育活动设计过程中如何体现全面渗透性原则?举例说说在教育活动设计过程中如何体现全面渗透性原则?七、艺术创造性艺术性、创造性地运用各种方式方法组织活动结合案例谈谈如何在活动设计过程中体现艺术创造性原则?结合案例谈谈如何在活动设计过程中体现艺术创造性原则?所有的原则归为一个理念所有的原则归为一个理念以以幼儿幼儿为本为本观看教育活动视频,具体说说该活动中哪些地方观看教育活动视频,具体说说该活动中哪些地方体现出哪些原则?体现出哪些原则?- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 教育 活动 设计 原则 复习 课程
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文