电流与电压和电阻的关系-PPT课件.ppt

物理物理物理物理 九年级（上）九年级（上）九年级（上）九年级（上）第十七章第十七章第十七章第十七章 欧姆定律欧姆定律欧姆定律欧姆定律人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书电流与电压和电阻的关系电流与电压和电阻的关系电流与电压和电阻的关系电流与电压和电阻的关系 1 1.通过实验探究，得出并认识电流与电压和电阻的关系。2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。3.会使用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。v学习目标学习目标21、认识电流与电压和电阻的关系。2、利用控制变量法和图像法来分析实验数据并得出结论。v重点难点重点难点3v 学习内容一学习内容一 实验“探究电流与电压的关系”4阅读课本P74P75页文字内容与插图，将基本的实验过程作上记号。v学习指导学习指导5v 自学检测1._是产生电流的原因。电压越高，电流可能_。2._表示导体对电流的阻碍作用，电阻越大，电流可能_。3.在物理学的实验探究中，一般要采用_来进行。电压越大电阻越小控制变量法6v 合作探究1.请同学们猜想：电阻一定时，电流与电压之间存在着什么样的关系？电阻一定时，电流会随电压的增大而增大，随电压的减小而减小。2.讨论：这个实验涉及到哪些量？为保证实验结论是正确的，应该控制哪些量相同，改变哪些量？在这个实验中，涉及到电阻、电压、电流三个量。在这个实验中，应该保持电阻一定，改变电阻两端的电压，看对应的电流如何改变。7v 合作探究3.怎样测量流过导体的电流和导体两端的电压？将电流表与被测电阻串联来测量流过被测电阻的电流；将电压表与被测电阻并联来测量被测电阻两端的电压。4.想一想：有哪些方法可以改变被测电阻两端的电压？哪种方法更便于测量？增加串联的干电池的数目 使用电压可调节的学生电源 在电路中串联一个滑动变阻器等 在本实验中我们将一个滑动变阻器串联在电路中，来改变被测电阻两端的电压 8v 合作探究9大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点10v 合作探究7.利用表格中的数据，完成P75页图17.11的图像，并分析归纳，看看能得到什么结论。在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。11v精讲点拔1.在本实验中，定值电阻能否换成小灯泡？不能,因为小灯泡的电阻会随温度的改变而改变,造成实验过程有两个变量，得到的结论是不对的。2.讨论滑动变阻器在本实验中的作用 1.保护电路；2.改变定值电阻两端的电压，以便进行多次实验。12v精讲点拔3.在此实验时，我们虽然多次改变了定值电阻两端的电压，进行了多次实验，但这些实验只是对这一个定值电阻来做的。为保证实验的结论具有普遍意义，应该换用不同规格的定值电阻 重复上述过程，记录并分析实验数据，看能否得到一样的结论。13v即时练习完成P76P77页第1题。注意：在对实验数据进行分析的时候，有的数据明显是由于读数粗心或测量时操作错误造成的，对于这些错误的数据，在进行分析的时候要剔除。14v 学习内容二学习内容二 实验“探究电流与电阻的关系”15阅读课本P76页文字内容与插图，将实验过程用红笔作上记号。v学习指导学习指导16v 自学检测1.在实验中，电流表与电压表的量程要适合，不能过大或过小。过大，会造成测量的结果_；过小，_，甚至损坏_。不精确无法测量电表17v 合作探究1.写出你的猜想。在电压一定时，导体中的电流会随导体的电阻的增大而减小。2.在本实验中，应该控制什么量？控制定值电阻两端的电压一定 改变什么量？改变定值电阻的阻值。3.讨论：怎样实现这些改变？应该怎么操作？18v 合作探究在电路中串联一个滑动变阻器，先将滑片移到某一适当的位置，记录下对应的电流值与电压值，再换用不同阻值的定值电阻，移动滑片，只到定值电阻两端的电压与第一次相等为止，再记录下对应的电流值与电压值。4.动手做一做：画出实验电路图，正确连接好实物，闭合开关，记录下对应的数据，完成下列表格 19v 合作探究20v 合作探究5.分析表格中的数据，能得到什么结论？在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。6.为了保证实验的结果具有普遍意义，我们还应该怎么做？换用不同的定值电阻，再进行多次实验。21v精讲点拔1.想一想：在本实验中，滑动变阻器的作用与第一次实验有何不同？在本实验中，滑动变阻器的作用是：1.保护电路 2.保持定值电阻两端的电压一定 2.在下结论的时候，我们只能说电阻一定，电流随电压的改变发生了怎样的改变而不能反过来。第二次实验的结论，也只能说电压一定时，电流随电阻的改变发生怎样的改变，而不能反过来。思考：为什么？22