八年级数学统计图.ppt

1下图是小明下图是小明4次的数学成绩绘成的折线图：次的数学成绩绘成的折线图：观察上面的折线图，回答问题观察上面的折线图，回答问题（1）小明最低的成绩是哪一次？成绩是多少？最高的是哪）小明最低的成绩是哪一次？成绩是多少？最高的是哪一次？成绩是多少？一次？成绩是多少？（2）从图上能发现小明的数学成绩在哪一段进步快？说明）从图上能发现小明的数学成绩在哪一段进步快？说明了什么？试着做个合理的解释了什么？试着做个合理的解释625480962永昌公司最近永昌公司最近7年的利润情况如下表：年的利润情况如下表：根据以上数据绘制出折线图，并分析变化情况作出合理解释根据以上数据绘制出折线图，并分析变化情况作出合理解释1001081101151201281403随着我国对外开放的不断扩大，我国对外贸易迅速随着我国对外开放的不断扩大，我国对外贸易迅速发展。下面的表是我国近几年的进口额和出口额数发展。下面的表是我国近几年的进口额和出口额数据，你选择怎样的统计图来描述这两组数据呢？然据，你选择怎样的统计图来描述这两组数据呢？然后对它们进行比较后对它们进行比较.4条形图复合条形图复合 5折线复合图折线复合图6为了研究研究为了研究研究800米赛跑后学生的心米赛跑后学生的心率的分布情况，体育老师统计了全班率的分布情况，体育老师统计了全班同学一分钟时间脉搏的次数。同学一分钟时间脉搏的次数。体育老师把全班学生的脉搏次数，按体育老师把全班学生的脉搏次数，按范围分成范围分成8组，每组的两个端点的差都组，每组的两个端点的差都是是5，这样就得到一个表格：，这样就得到一个表格：7大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点可以互相讨论下，但要小声点8频数分布表频数分布表9130 135140 145 150 155 160165170次次/分分频数频数按范围分成按范围分成8组，每组的组，每组的两个端点的差都是两个端点的差都是5，这，这是为什么？不这样做行吗是为什么？不这样做行吗？直方图中各个矩形之间为什么直方图中各个矩形之间为什么没有空隙？没有空隙？频数直方图频数直方图横轴标出每组横轴标出每组的端点的端点纵轴表示纵轴表示频树频树10130 135140 145 150 155 160165170次次/分分频数频数试一试试一试 比较条比较条形图与形图与直方图直方图的区别的区别条形图与直方图的区别：条形图与直方图的区别：1：条形：条形图各矩形间有空隙，直方图各矩图各矩形间有空隙，直方图各矩形间无空隙。形间无空隙。2.直方图可以显示直方图可以显示各组频数分布情况，而条形图不各组频数分布情况，而条形图不能反映这一点。能反映这一点。11频数直方图的特点频数直方图的特点（1）能够显示各组频数的分布情况）能够显示各组频数的分布情况（2）易于显示各组间的频数的差别）易于显示各组间的频数的差别12随堂练习随堂练习江涛同学统计了他家江涛同学统计了他家10月份的长途电话清单，并按通话月份的长途电话清单，并按通话时间画出直方图：时间画出直方图：通话时间通话时间/分分通话次数通话次数25188101613通话时间通话时间/分分通话次数通话次数251881016问题问题（1）他家这个月一共打了多少次电话？）他家这个月一共打了多少次电话？（2）通话时间不足）通话时间不足10分钟的有多少次？分钟的有多少次？（3）哪个时间范围的通话最多？哪个时间范围的通话少）哪个时间范围的通话最多？哪个时间范围的通话少？14再见！再见！15