会计电算化说课-.ppt

1课程介绍及分析课程设计教学方法教学条件教学评价2课程定位：会计电算化是会计专业的专业核心课程之一，是一门融会计理论、会计方法与计算机信息技术为一体的交叉型课程。本课程针对会计电算化岗位工作任务，基于实际会计电算化工作过程，对学生进行会计电算化工作的职业能力培养，为学生搭建电算化会计整体工作体系框架，旨在培养学生的会计电算化岗位工作能力。学生通过学习本课程，既要懂得会计电算化的基本理论，又要熟练掌握会计电算化岗位的技能。一、一、课课程介程介绍绍及分析及分析3本课程在课程体系的安排：先修先修课课程：程：计计算机算机应应用基用基础础、基、基础础会会计计、财务财务会会计计等等会计电算化后后续课续课程：程：成本会成本会计计、财务财务管理、会管理、会计计法法规规、会会计综计综合合实训实训、顶岗实习顶岗实习 4知知识识目目标标1 1：认识电认识电算会算会计计的的意意义义及重要性；及重要性；2 2：熟悉：熟悉电电算会算会计计的的结结构及有关概念了构及有关概念了解解发发展展趋势趋势；3 3：熟悉：熟悉电电算会算会计计工工作作规规范范4 4：掌握会：掌握会计计核算核算软软件的基本知件的基本知识识和各和各功能模功能模块块的操作要的操作要求求 1 1：掌握：掌握电电会会软软件工件工作原理，作原理，应应用会用会计计核算核算软软件完成会件完成会计计工作工作 2 2：熟悉企：熟悉企业实现业实现会会计电计电算化的主要工算化的主要工作内容，具作内容，具备组织备组织实实施施电电算会算会计计工作工作的知的知识识和技能和技能3 3：取得：取得财财政部政部门颁门颁发发的会的会计计从从业资业资格格证证。1 1：具：具备备法制法制观观念念和和规规范意范意识识；2 2：具有扎：具有扎实实的会的会计电计电算化算化专业专业知知识识和和专业专业技能，具技能，具备备较较强强的的专业专业操作水操作水平平 3 3：具有不断：具有不断获获取取知知识识、开、开发发自身潜自身潜能、适能、适应应会会计电计电算算化化岗岗位位变变更的能力更的能力教学目标：能力目能力目标标素素质质目目标标5能按要求正能按要求正确理解并操确理解并操作作财务软财务软件件常用功能常用功能 触触类类旁通可旁通可自学其他自学其他财财务软务软件的件的能力能力 熟悉会熟悉会计计工作工作岗岗位之位之间间的的业业务衔务衔接关系和接关系和职业职业道德道德规规范范能能联联系系实际实际巩巩固会固会计计核算的核算的操作方法，会操作方法，会计计核算核算规规范范课程作用：6二、二、课课程程设计设计课程设计理念：基于工作需要，以职业能力为核心，选择专业知识及专业技能，职业岗位需要什么，就教什么。国家会国家会计计从从业资业资格取格取证证要求要求 专业专业市市场调场调研研 课课程程设计设计内容内容岗岗位位 能力能力重点重点难难点点教学安排教学安排教学教学组织组织教学内容教学内容7会计岗位群：材材料料物物资资核核 算算 出出纳纳稽稽 核核 固固定定资资产产核核 算算 工工资资核核 算算 总帐会计资资金金核核 算算 会会计计主主管管 8岗岗位位能能力力建账 账套数据维护银行对账、日记账管理固定资产管理及核算工资管理日常业务处理审核及会计数据查询材料核算编制内部及外部报表模板并生成报表9 教学内容：项项目目1 基本理基本理论论及系及系统统建建账账授授权权 项项目目2 总账总账系系统统 项项目目3 工工资资系系统统 项项目目4 固定固定资产资产系系统统 项项目目5 销销售售库库存与存与应应收系收系统统 项项目目6 采采购库购库存与存与应应付系付系统统 项项目目7 7 ufoufo报报表系表系统统 10项目2 总账系统项目3 工资系统项目7 ufo报表系统项目5 销售库存与应收系统 重点重点项项目目11教学难点 1 1、数据、数据处处理流程理流程2 2、总账总账系系统统期末期末处处理理 3 3、工、工资资分分摊摊 4 4、更正、更正实实践操作践操作过过程中的差程中的差错错12教学组织:贯彻项目驱动的思路，工学结合，使课程实践教学与实际岗位需要实现“无缝对接”。以以项项目承目承载载知知识识点点 按照按照岗岗位要求，位要求，将将课课程按知程按知识识点点分解分解为为7 7个个项项目，目，通通过过完成完成项项目目实实施掌握知施掌握知识识要点。要点。项项目目驱动驱动 模模块训练块训练技能技能 在完成在完成项项目的目的基基础础上，按核算上，按核算软软件件7 7大模大模块设块设计实训计实训案例，开案例，开展技能展技能训练训练。模模块训练块训练 按按岗岗位位强强化化实实践践 选选取企取企业业一个一个期期间间的真的真实业务实业务，按按实际岗实际岗位分工位分工要求完成核算任要求完成核算任务务，提升，提升岗岗位操位操作技能。作技能。综综合合训练训练 13教学流程：介介绍绍课课程程基基本本理理论论原原理理单单项项实实训训考考核核学生学生操作操作老老师师演示演示学学习习各各项项目目具具体体内内容容完成完成作作业业综综合合实训实训分析分析调调整整14教学内容课时的具体安排：项项目目理理论论教学教学课时课时实实践教学践教学课时课时基本理基本理论论及系及系统统建建账账授授权权2 22 2总账总账系系统统 8 88 8工工资资系系统统4 44 4固定固定资产资产系系统统4 44 4销销售与售与应应收系收系统统4 44 4 采采购购与与应应付系付系统统 4 44 4 ufo ufo报报表系表系统统 2 22 2合合 计计 2828282815授人以授人以渔渔：培养学生运培养学生运用用计计算机技算机技术处术处理会理会计业务计业务的能力，促使的能力，促使学生形成正确的学生形成正确的电电算算会会计计思思维维方式和学方式和学习习方法方法淡化教材，凸淡化教材，凸显显会会计专业计专业各各课课程知程知识识的整合的整合三、教学方法与手段三、教学方法与手段16立体教学法启发式教学 案例教学法课内外互融法情景角色体验法说说明主要思路，明主要思路，具体操作由学具体操作由学生自行探索，生自行探索，按完成情况打按完成情况打分考核分考核通过对已掌握内容的复习、回顾，启发引导出新的知识和问题，循序渐进，水到渠成按会按会计岗计岗位位设设置角置角色掌据相色掌据相应应的技能的技能与思考方法。与思考方法。任任任任务驱动务驱动务驱动务驱动法法法法探究式教学探究式教学启启发发式教学式教学 问题问题式教式教学学案例教学案例教学角色体角色体验验教学教学教学方法教学方法在项目中设置错账，让学生按常规操作，由此分析问题，提出知识点，引起学生高度重视，便于集中学生思维，加强记忆。选选取企取企业业一个月一个月发发生的案例，介生的案例，介绍绍相相关核心操作，生关核心操作，生动动有趣，易于接受。有趣，易于接受。17教学方法教学方法举举例（一）例（一）探究式教学探究式教学:老老师师教授教授 无无师师自通自通 1：学生已掌握一个核心项目的知识和技能，初步形成电算会计思维方式2：介绍新项目的会计数据处理思路及流程，具体操作由学生自己完成。3:根据操作过程及结果分析学生学习存在的盲点。引用案例学生利用软件提供的帮助功能独立操作。18教学方法教学方法举举例（二）例（二）问题问题式教学式教学:培养解决培养解决错账错账的能力的能力搜集学习过程和实践练习中常出现的错误处理案例在项目中设置错账，学生按常规处理则出现系统警示或错误数据提出问题，分析原因，引用有关的知识点和操作技能学生思考，在遵守会计法规的前提下找出更正错账的方法19四、四、实实践教学条件：践教学条件：硬件硬件资资源源 会会计实训计实训机房（含多媒体教学机房（含多媒体教学设设施）施）72 72台机位台机位 软软件件资资源源 用友用友U852U852（教学）（教学）软软件件 20西南西南财经财经大学出大学出版社会版社会计电计电算算化教程化教程使用教材使用教材 制作制作课课件件 电电子教案子教案 项项目案例目案例 综综合案例合案例 教教师师准准备资备资料料校校编实训编实训教材教材教学教学视视屏屏在建在建资资源源21五、教学五、教学评评价：价：课课堂堂反反馈馈10%各各项项目目实训实训效果效果10%综综合合实训实训效果效果20%学生学生协协作能力作能力 适适应应能力能力 应变应变能力能力通通过过学生会学生会计证计证合格率，合格率，会会计计技能大技能大赛赛成成绩评绩评价价教学效果教学效果以学生的以学生的实实践技能考核践技能考核为为主主 理理论论考核考核为辅为辅技能考核技能考核30%期末理期末理论论考考试试30%22不周之不周之处请处请各位老各位老师师批批评评指正指正谢谢谢谢！23