高中语文-专题三-氓2-苏教版必修4.ppt
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1、氓诵读的节奏:诵读的节奏:“二、二二、二”节拍节拍氓之/蚩蚩,抱布/贸丝。匪来/贸丝,来即/我谋。送子/涉淇,至于/顿丘。匪我/愆期,子无/良媒。无知农家小伙子,无知农家小伙子,怀抱布匹来换丝。怀抱布匹来换丝。其实不是真换丝,其实不是真换丝,找此借口谈婚事。找此借口谈婚事。送你渡过淇水西,送你渡过淇水西,到了顿丘情依依。到了顿丘情依依。不是我要误佳期,不是我要误佳期,你无媒人失礼仪。你无媒人失礼仪。登上那堵破土墙,登上那堵破土墙,面朝复关凝神望。面朝复关凝神望。复关遥远不得见,复关遥远不得见,心里忧伤泪千行。心里忧伤泪千行。情郎忽从复关来,情郎忽从复关来,又说又笑喜洋洋。又说又笑喜洋洋。你去卜
2、卦问吉祥,你去卜卦问吉祥,卦象吉祥心欢畅。卦象吉祥心欢畅。赶着你的车子来,赶着你的车子来,把我财礼往上装把我财礼往上装。桑桑 树树 叶叶 子子 未未 落落 时时,挂挂 满满 枝枝 头头 绿绿 萋萋 萋萋。唉唉 呀呀 那那 些些 斑斑 鸠鸠 呀呀,别别 把把 桑桑 叶叶 急急 着着 吃吃。唉唉 呀呀 年年 轻轻 姑姑 娘娘 们们,别别 对对 男男 人人 情情 太太 痴痴。男男 人人 要要 是是 迷迷 恋恋 你你,要要 说说 放放 弃弃 也也 容容 易易。女女 子子 若若 是是 恋恋 男男 子子,要要 想想 解解 脱脱 不不 好好 离离。桑桑 树树 叶叶 子子 落落 下下 了了,又又 枯枯 又又
3、黄黄 任任 飘飘 零零。自自 从从 嫁嫁 到到 你你 家家 来来,多多 年年 挨挨 饿饿 受受 清清 贫贫。淇淇 水水 滔滔 滔滔 送送 我我 归归,车车 帷帷 溅溅 湿湿 水水 淋淋 淋淋。我我 做做 妻妻 子子 没没 差差 错错,是是 你你 奸奸 刁刁 缺缺 德德 行行。做做 人人 标标 准准 你你 全全 无无,三三 心心 二二 意意 耍耍 花花 招。招。婚后多年为你妇,婚后多年为你妇,繁重家务不辞劳。繁重家务不辞劳。早起晚睡不嫌苦,早起晚睡不嫌苦,忙里忙外非一朝。忙里忙外非一朝。你的目的一达到,你的目的一达到,逐渐对我施凶暴。逐渐对我施凶暴。兄弟不知我处境,兄弟不知我处境,个个见我都讥笑
4、。个个见我都讥笑。静下心来想一想,静下心来想一想,独自黯然把泪抛。独自黯然把泪抛。白头偕老当年誓,白头偕老当年誓,如今未老生怨愁。如今未老生怨愁。淇水滔滔终有岸,淇水滔滔终有岸,沼泽虽宽有尽头。沼泽虽宽有尽头。回想少时多欢聚,回想少时多欢聚,说笑之间情悠悠。说笑之间情悠悠。当年山盟又海誓,当年山盟又海誓,哪料反目竟成仇。哪料反目竟成仇。违背盟誓忘旧情,违背盟誓忘旧情,既已恩绝就算了。既已恩绝就算了。襁褓:婴儿。襁褓:婴儿。孩提:孩提:23岁的儿童。岁的儿童。总角:幼年儿童。总角:幼年儿童。豆蔻年华:豆蔻年华:13岁女子。岁女子。及笄:及笄:15岁女子。岁女子。冠、加冠、及冠:冠、加冠、及冠:2
5、0岁男子。岁男子。而立:而立:30岁。岁。不惑:不惑:40岁。岁。知命、知天命、半百、知非:知命、知天命、半百、知非:50岁。岁。花甲、平头甲子:花甲、平头甲子:60岁。岁。耆:耆:60岁。岁。古稀:古稀:70岁。岁。耋:耋:7080岁。岁。耄:耄:8090岁。岁。期颐:期颐:100岁。岁。氓恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝章节章节一,二章一,二章三,四,五章三,四,五章六章六章情感情感基调基调热情热情幸福幸福怨恨怨恨沉痛沉痛清醒清醒刚烈刚烈情节情节v氓氓全诗六章,作者用第一人称全诗六章,作者用第一人称“我我”来来叙事。叙事。v第一、二两章写弃妇和氓由恋爱到结婚的过第一、二两章写弃妇和氓由恋爱到结婚的
6、过程。程。v第三、四、五章追述婚后生活,其中第三章第三、四、五章追述婚后生活,其中第三章追悔自己误落情网,第四章指责婚后氓对她的追悔自己误落情网,第四章指责婚后氓对她的折磨,第五章诉说被遗弃后娘家兄弟对她的冷折磨,第五章诉说被遗弃后娘家兄弟对她的冷酷讥笑。最后一章表示她对负心汉的怨恨和决酷讥笑。最后一章表示她对负心汉的怨恨和决绝。绝。v作者顺着作者顺着“恋爱恋爱婚变婚变决绝决绝”的情节的情节线索叙事,故事完整,有首有尾,可以看到弃线索叙事,故事完整,有首有尾,可以看到弃妇悲剧的一生。妇悲剧的一生。氓氓之所以成为文学史上最有之所以成为文学史上最有名的一首弃妇诗,其关键就在于通名的一首弃妇诗,其关
7、键就在于通过两个鲜明的形象的刻画,通过一过两个鲜明的形象的刻画,通过一个女子的婚姻悲剧,深刻地批判了个女子的婚姻悲剧,深刻地批判了当时不合理的婚姻制度和社会现实。当时不合理的婚姻制度和社会现实。从文中,我们可看出女主人公什么从文中,我们可看出女主人公什么样的形象特点?你如何看待女主人样的形象特点?你如何看待女主人公的婚姻悲剧?公的婚姻悲剧?勤勤劳劳、温温柔柔、坚坚强强。女女主主人人公公的的悲悲剧剧具具有有一一定定的的必必然然性性和和普普遍遍性性,这这是是由由社社会会特特点点决决定定的的。在在男男权权社社会会中中,女女性性在在经经济济上上,政政治治上上都都处处于于附附属属地地位位,她她们们的的生
8、生活活天天地地都都很很狭狭小小,生生活活的的幸幸福福与与否否都都维维系系在在丈丈夫夫身身上上,如如果果遇遇上上一一个个对对感感情情、对对家家庭庭不不负负责责任任的的丈丈夫夫,那那她她的的悲悲剧剧是是不可避免的。不可避免的。你你认认为为“氓氓”是个什么样的人?是个什么样的人?男男主主人人公公“氓氓”可可以以说说是是男男权权社社会会时时的的一一个个代代表表性性的的人人物物。在在求求婚婚时时,他他对对女女主主人人公公的的感感情情是是真真挚挚的的,但但是是随随着着时时间间的的流流逝逝,女女主主人人公公容容颜颜的的渐渐衰衰,他他的的爱爱情情也也随随风风而而去去,全全然然不不念念往往日日恩恩爱爱,无无情情
9、的的遗遗弃弃了了妻妻子子,是是一一个个对对家家庭不负责任的、始乱终弃的人。庭不负责任的、始乱终弃的人。探讨主旨:探讨主旨:言简意赅言简意赅 氓氓通过通过一个女子自述她从一个女子自述她从恋爱、结婚到被厌弃的过程,恋爱、结婚到被厌弃的过程,表表达了达了弃妇的痛苦与不平,弃妇的痛苦与不平,反映了反映了古代劳动妇女低下的社会地位和古代劳动妇女低下的社会地位和悲惨命运。悲惨命运。诗经诗经郑风郑风遵大路遵大路遵大路兮,掺(遵大路兮,掺(shnshn,握)执子之祛(,握)执子之祛(qq,衣袖)兮,衣袖)兮,沿着大路走啊,拉着你的袖啊。沿着大路走啊,拉着你的袖啊。无我恶兮,不寁(无我恶兮,不寁(jiji,速绝
10、)故也!,速绝)故也!千万不要讨厌我,旧情不能一时断!千万不要讨厌我,旧情不能一时断!遵大路兮,掺执子之手兮,遵大路兮,掺执子之手兮,沿着大路走啊,抓紧你的手啊。沿着大路走啊,抓紧你的手啊。无我丑兮,不寁好也!无我丑兮,不寁好也!千万不要嫌我丑,旧好不能一时忘!千万不要嫌我丑,旧好不能一时忘!郑风郑风遵大路遵大路遵大路兮,掺执子之祛兮,遵大路兮,掺执子之祛兮,无我恶兮,不寁故也!无我恶兮,不寁故也!遵大路兮,掺执子之手兮,遵大路兮,掺执子之手兮,无我丑兮,不寁好也!无我丑兮,不寁好也!题解题解 一位女子哀求情人不要遗弃她。参考译文参考译文 沿着大路向前走啊,拉住你的袖口边。千万不要讨厌我,旧情
11、不能一时断!沿着大路向前走啊,拉住你的手不放。千万不要嫌我丑,旧好不能一时忘!写作手法写作手法(一)对比手法。(一)对比手法。1)氓婚前与婚后对女子的态度的对比:)氓婚前与婚后对女子的态度的对比:2)女子婚前婚后生活的对比。)女子婚前婚后生活的对比。3)氓与女子对待恋爱的)氓与女子对待恋爱的态度态度的对比:的对比:4)氓与女子婚后的不同表现的对比:)氓与女子婚后的不同表现的对比:对比手法的效果:对比手法的效果:A A使人物的性格更加鲜明、突出。使人物的性格更加鲜明、突出。B B引发读者情感共鸣,增强诗歌感染力。引发读者情感共鸣,增强诗歌感染力。C C在对比中深化诗歌主旨。在对比中深化诗歌主旨。
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