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(完整版)标点符号练习题附答案
标点符号练习题附答案

　　写文章离不开标点符号，阅读文章同样也离不开标点符号。标点符号在汉语表达中起到举足轻重的作用。为了让大家对标点符号的使用有个正确的认识，今天，小编就给大家带来标点符号练习题附答案，希望对你有帮助。
　　标点符号练习题附答案
　　31。下列标点符号使用有错误的一项是 ( )
　　A。不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳!
　　B.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平?
　　C.“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。"表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心.
　　D。“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。"胡锦涛充满期待地说，“我相信，长江后浪推前浪，一代更比一代强!"
　　32。下列句子中的标点符号使用正确的一项是
　　A。小明不明白,为什么要辛辛苦苦读书?更不明白，怎么样把书读好？
　　B。阅兵大典就看看精神:横线、纵线、斜线、线线笔直,枪线、胸线、脚线、线线壮观.
　　C.专家一致认为:世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。
　　D.王维的《竹里馆》写人物活动,只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”.
　　33.下列句子中的标点符号使用正确的一项是
　　A。“阳光体育活动计划”，目标就是“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。
　　B.“唱得真好!”一个声音响起，“谢谢，你让我度过了一个愉快的夜晚.”
　　C.西湖之美在于精致而大气,她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
　　D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿?什么时候到那儿?
　　34.下列句子标点符号使用正确的一项是
　　A.这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等.
　　B.辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述钻研学问的一种境界。
　　C.桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
　　D.要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株古树将怎么办?
　　35。下列句子中标点符号使用都正确的一项是
　　A.在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
　　B。“爱是不是太阳？"我指着阳光射来的方向问:“是太阳吗?”
　　C.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的里话，“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
　　D。“最美人物”说起来很远,其实如果你留心，他们就在我们身边；“最美事迹"也在时刻发生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程师傅.
　　36。下列各句中,标点符号运用正确的一项是（ )
　　A。吴名早上跟我说，“他脚崴了一下,今天不能来上课了。”
　　B.农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。
　　C。小李见他笑得有点异样，就问:“怎么了？你。”他回复说:“没什么，别多心。"
　　D。《旧约·创世纪》中说:“神以本身的形象创造了人.”该当倒过来说才对,即“人以本身的形象创造了神”.
　　37。下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是（ ）
　　A。宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的.
　　B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？
　　C.走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听,在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
　　D.“作为文明的传播者,我们的传媒界，不能只考虑经济利益，"他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律."
　　38.下列句子中的标点符号使用正确的一项是 ( )
　　A、我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄.换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
　　B、随着刘翔的夺冠,全场爆发出了经久不息的掌声，同声呼喊着同一个名字:刘翔！
　　C、他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的，"并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观。" 新课 标 第 一 网
　　D、今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血
　　39。下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ )
　　A. 作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
　　B。 金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽,虽秦阿房汉建章，不过如是”。
　　C。 “这是怎么啦？筱雨。"妈妈一进门就问:“是不是发烧了?"
　　D。 NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。
　　40。下列语句中标点符号使用不正确的一项是( ）
　　A。“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”
　　B。通过看地图上等高线的分布和疏密情况,可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡;等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
　　C。“吹面不寒杨柳风”，不错的,像母亲的手抚摸着你。
　　D。她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
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　　【解析】
　　试题分析：B句中的冒号表示引出怀疑的内容，应该是陈述句而不是疑问号，所以问号应该是句号。
　　考点：标点符号
　　点评：本题有难度，学生平时对标点符号不太关注，老师也讲得少。现在很少考到标点符号，其实标点符号也是很重要,它本身有表达情感的作用,能帮助读者正确理解文章句子的含义。
　　【解析】
　　试题分析:A句中“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句，所以两个问号应一为逗号一为句号,B句,“线线笔直”后应为分号，因为前后是两个句子的并列。C 句第二个冒号应为逗号,冒号不能连续使用.故D对。
　　考点：标点符号作用
　　点评：本题不难，句子的结构形式很清楚,易于判断标点符号。平时学习一定要注意标号符号,了解它们的特点以及使用方法,不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。
　　【解析】
　　试题分析:A.阳光体育活动计划,目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”.C.西湖之美在于精致而大气：她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。D。老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿，什么时候到那儿。
　　考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
　　点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
　　【解析】
　　试题分析:A句中“台南……”与“台中……"是两个短语,且两个短语中已经用了顿号,所以“台南……”与“台中”之间不能再用顿号，而用逗号.B句“辛弃疾有句词”后面不用冒号，这是整个一句话作后句“以此”指代的内容。D句中问号错用，这不是一个问句，前一个应用逗号，后一个应用句号。
　　考点：标点符号的用法。
　　点评：本题有难度,学生平时对标点符号不太关注，老师也讲得少。现在很少考到标点符号，其实标点符号也是很重要,它本身有表达情感的作用，能帮助读者正确理解文章句子的含义.
　　【解析】
　　试题分析：A。在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心.B。“爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”C.高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
　　考点：本题考查标点符号。
　　点评：并列短语之间要用顿号，说话提示语在中间，说(问)之后要用逗号，直接引用别人的话,应该用冒号.
　　【解析】
　　试题分析：A。 去掉双引号。B.“……”与“等等”连用错误。C、倒装问，问号在后面。改为“怎么了，你?"
　　考点：本题考查学生正确运用标点符号的能力。
　　点评：标点符号是书面语的重要组成部分，其作用是辅助文字记录语言。解答加标点符号类题目，首先要牢固掌握常用的几种标点符号的使用方法。其次要善于仔细分析题中语段的语境。最后要运用平时积累的有关标点符号的作用去解答题目。例如分号,用于复句内部并列分句之间的停顿，用于分行列举的各项之间.
　　【解析】
　　试题分析：B项中，是一个连续问句，一般只在最后一个问句后用问号，前面的几个都用逗号。C项“发言”后应为逗号;D项"接着说”后面的冒号应改为逗号
　　考点：本题考查学生标点符号的运用能力.
　　点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
　　【解析】
　　试题分析：A、“我们往往会遇到这样的情况:只从一个方向考虑问题,路子越走越窄”后面应该用分号。C、应该是“他在游记里,十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的" ，并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观"。”D应是“3名三四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血”。
　　考点:本题考查标点符号及使用。
　　点评：两个并列分句之间应该用分号。引述别人的话充当句子成分，引号中不用逗号或句号.句中概数的中间不用顿号
　　【解析】
　　试题分析：A项中两个分号改为逗号。C项第一个问号改为逗号，句号改为问号，冒号改为逗号。D项破折号与“即"字重复,去掉“即”。
　　考点：本题考查学生标点符号的运用能力.
　　点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等.对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.
　　【解析】
　　试题分析：整体感知D项中的句子,它不是问句，而是陈述句,因此，句中不能用句号.
　　考点：本题考查学生标点符号的运用能力。
　　点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
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