高中生物-第五章-细胞的能量供应和利用-5.4-光与光合作用(第3课时)教学-新人教版必修1.ppt
《高中生物-第五章-细胞的能量供应和利用-5.4-光与光合作用(第3课时)教学-新人教版必修1.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中生物-第五章-细胞的能量供应和利用-5.4-光与光合作用(第3课时)教学-新人教版必修1.ppt(17页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
光合作用强度光合作用强度植物在植物在光照下光照下单位时间内单位时间内通过光合作用制造通过光合作用制造糖类的数糖类的数量量,称为光合作用强度。,称为光合作用强度。1 1、概念:、概念:2 2、影响光合作用强度的因素、影响光合作用强度的因素内因:个体差异、酶的种类和数量、内因:个体差异、酶的种类和数量、叶龄、叶龄、叶面积指数叶面积指数(疏密)疏密)环境因素:光(强度、光质、时间长短);环境因素:光(强度、光质、时间长短);COCO2 2浓度;浓度;温度矿质元素;水分、温度矿质元素;水分、AB光照强度光照强度光照强度光照强度0吸吸吸吸收收收收量量量量m mg g/d dm m2 2h hCOCO2 2C释释释释放放放放量量量量 COCO2 2光合速率(强度)光合速率(强度)光合速率(强度)光合速率(强度)ABCABC点以及点以及ABAB段、段、BCBC段各代表的意义,?段各代表的意义,?A:A:光照强度为光照强度为0,0,只进行细胞呼吸只进行细胞呼吸,释放的释放的COCO2 2量表明呼吸强度量表明呼吸强度 B:B:光合作用强度呼吸作用强度光合作用强度呼吸作用强度,呼吸释放的呼吸释放的COCO2 2全用于光合作用全用于光合作用 C:C:光饱和点,光饱和点,C C点以后限制光合作用的不再是光照强度点以后限制光合作用的不再是光照强度(光饱和点)(光饱和点)(光饱和点)(光饱和点)ABAB段段:随光照增强随光照增强,光合作用逐渐加强光合作用逐渐加强,此段呼吸强度此段呼吸强度光合强度光合强度(呼吸强度)(呼吸强度)(光补偿点)(光补偿点)(光补偿点)(光补偿点)BCBC段段:随光照增强随光照增强,光合作用逐渐加强光合作用逐渐加强,此段光合强度此段光合强度呼吸强度呼吸强度光照强度对光合光照强度对光合速率的影响速率的影响1.光光阳生植物阳生植物阳生植物阳生植物阴生植物阴生植物阴生植物阴生植物净净光光合合速速率率呼呼吸吸速速率率实实际际光光合合速速率率(总总值值)AB光照强度光照强度光照强度光照强度0吸吸吸吸收收收收量量量量m mg g/d dm m2 2h hCOCO2 2C释释释释放放放放量量量量 COCO2 2光合速率(强度)光合速率(强度)光合速率(强度)光合速率(强度)(呼吸强度)(呼吸强度)(光补偿点)(光补偿点)(光补偿点)(光补偿点)(光饱和点)(光饱和点)(光饱和点)(光饱和点)阴生植物的光补偿点、光饱和点阴生植物的光补偿点、光饱和点阳生植物阳生植物受光影响受光影响受受CO2、酶或其他因素限制酶或其他因素限制应根据植物的生活习性应根据植物的生活习性因地制宜地因地制宜地种植植物。种植植物。真正光合速率真正光合速率=净光合速率净光合速率+呼吸速率呼吸速率应用:应用:控制好光强控制好光强、光照时间光照时间最大总光合量/%总光合量净光合量叶面指数呼吸量 影响光合作用的因素影响光合作用的因素光照面积光照面积合理利用光能的方法合理利用光能的方法1 1、套种、复种套种、复种:延长光合作用时间:延长光合作用时间2 2、间种、合理密植间种、合理密植:增加光合作用面积:增加光合作用面积3 3、防止防止叶面互相遮挡叶面互相遮挡,呼吸强于光合呼吸强于光合,影响生长影响生长2.2.温度温度能能 ABAB段段:(:(在一定范围内在一定范围内)随温度的升高随温度的升高,光合作用逐渐加强光合作用逐渐加强 B B点点:光合作用中酶的最适温度光合作用中酶的最适温度BCBC段段:酶活性降低酶活性降低,光合速率下降光合速率下降,若温度过高若温度过高,酶失活停止酶失活停止光合作用光合作用生活在寒带地区的植物能否正常进行光合作用?生活在寒带地区的植物能否正常进行光合作用?。ABAB段、段、BCBC段、段、B B点各代表?点各代表?一般植物在一般植物在10103535下正常进行光合作用下正常进行光合作用应用措施:应用措施:(1 1)大田中)大田中适时播种适时播种(2 2)温室栽培植物时,)温室栽培植物时,冬天适当增温,夏天适当降温冬天适当增温,夏天适当降温;白白天天调到最适温度或适当提高温度,调到最适温度或适当提高温度,晚上适当降温以晚上适当降温以增加昼夜增加昼夜温差温差;阴雨天白天适当降温,维持昼夜温差。;阴雨天白天适当降温,维持昼夜温差。3.3.水分水分水分既是光合作用的原料和产物水分既是光合作用的原料和产物应用措施:应用措施:合理灌溉。合理灌溉。植物夏季为何植物夏季为何“午休午休”?水分水分 水分是植物蒸腾的对象。缺水水分是植物蒸腾的对象。缺水气孔关闭气孔关闭COCO2 2进入受进入受阻阻间接影响光合作用间接影响光合作用光合作用强度光合作用强度O盛夏盛夏A 7 10 12 14 184.CO4.CO2 2a:COa:CO2 2饱和点。饱和点。光合速率不再随光合速率不再随COCO2 2浓度的增加而增加浓度的增加而增加COCO2 2浓度浓度a a0c cd d光光合合速速率率呼呼吸吸速速率率c:c:呼吸作用强度呼吸作用强度。只有呼吸,没有光合作用。只有呼吸,没有光合作用d:COd:CO2 2补偿点。补偿点。光合作用吸收的光合作用吸收的COCO2 2呼吸作用释放的呼吸作用释放的COCO2 2adad段段:(:(在一定范围内在一定范围内)光合速率随光合速率随COCO2 2浓度的增大而加快浓度的增大而加快光光合合速速率率0外界外界COCO2 2浓度浓度A BA:A:进行光合作用所需最进行光合作用所需最低外界低外界COCO2 2浓度浓度B:B:COCO2 2饱和点饱和点应用:应用:温室栽培时适当提高温室栽培时适当提高COCO2 2的浓度的浓度措施:措施:多施有机肥或农家肥多施有机肥或农家肥 大田生产大田生产“正其行,通其风正其行,通其风”,即为提高,即为提高COCO2 2浓度、浓度、增加产量增加产量释放一定量的释放一定量的干冰干冰或施或施“碳铵碳铵”(NH(NH4 4HCOHCO3 3)必须指出:必须指出:增加增加COCO2 2可以提高光合效率,但是无限制地可以提高光合效率,但是无限制地在全球范围内提高在全球范围内提高COCO2 2浓度,会产生浓度,会产生“温室效应温室效应”5.5.矿质元素矿质元素在一定浓度范围内,增大必需元素的供应,可提高光合作用在一定浓度范围内,增大必需元素的供应,可提高光合作用速率速率当超过一定浓度后,会因土壤溶液浓度过高而导致植物渗当超过一定浓度后,会因土壤溶液浓度过高而导致植物渗透失水而萎蔫。透失水而萎蔫。N、P、K等元素等元素6.6.叶龄叶龄OAOA段段幼叶。幼叶。随幼叶的不断生长,叶随幼叶的不断生长,叶面积增大,叶绿体增多,叶绿素含量增面积增大,叶绿体增多,叶绿素含量增加,光合速率增加。加,光合速率增加。ABAB段段壮叶壮叶。叶片面积、叶绿体和叶。叶片面积、叶绿体和叶绿素都处于稳定状态,光合速率稳定。绿素都处于稳定状态,光合速率稳定。BCBC段段老叶老叶。随叶龄的增加,叶绿素。随叶龄的增加,叶绿素被破坏,光合速率也随之下降。被破坏,光合速率也随之下降。应用措施:应用措施:农作物、果树管理后期农作物、果树管理后期适当适当摘除老叶、残叶。可降低其摘除老叶、残叶。可降低其呼吸作用消耗有机物。呼吸作用消耗有机物。外因:外因:光(强度、光质、时间长短)光(强度、光质、时间长短)CO2浓度浓度温度温度矿质元素矿质元素水分水分叶龄叶龄影响光合作用因素总结影响光合作用因素总结化能合成作用化能合成作用2NH3+3O2 2HNO2+2H2O+能量能量 2HNO2+O2 2HNO3+能量能量 能量CO2+H2O (CH2O)+O2硝化细菌的化能合成作用硝化细菌的化能合成作用- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中生物 第五 细胞 能量 供应 利用 5.4 光合作用 课时 教学 新人 必修
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文
本文标题:高中生物-第五章-细胞的能量供应和利用-5.4-光与光合作用(第3课时)教学-新人教版必修1.ppt
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/2289341.html
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/2289341.html