5.玲玲的画(课堂实录).docx
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1、5.玲玲的画(课堂实录)5.玲玲的画(课堂实录) 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(5.玲玲的画(课堂实录))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为5.玲玲的画(课堂实录)的全部内容。5 / 5玲玲的画课堂实录一、谈话引课1.师:同学们,你们喜欢画画吗?生:喜欢师:老师也喜欢画画。说到画画,我还有一个
2、小秘密呢,想听吗?生:想听师:前两天我买了一件白色的T恤,雪白雪白的,我特别喜欢。出示PPT(白T恤)可是在我画画的时候,不小心把水彩滴在了我雪白的T恤上,我觉得这件衣服不能再穿了,我伤心极了.同学们,你们有什么好办法吗?(学生自由发言)师:谢谢同学们帮我想了这么多办法。有一位小朋友也热心地帮助了我,在她的帮助下,我这件衣服变得更漂亮了。你们想看看吗?出示PPT(涂鸦T恤)师:你们想认识这位聪明的小朋友吗?生:想。2.师:瞧,她来了。出示PPT(玲玲图片) 师:谁愿意和玲玲打个招呼?生:玲玲你好。(指名打招呼,一齐打招呼)3.师:玲玲今天给我们大家带来了许多小礼物,你想得到它吗?生:想。师:正
3、确认读生字,并能给它组个词或说一句话,这个小礼物就归你了。师:谁愿意得到第一份礼物?出示生字卡片(画、幅、评、奖、候、报、另等)4。师:同学们的记忆力可真是不错,帮助玲玲找了这么多的兄弟们。玲玲也和大家一样,不仅聪明还画了一手的好画呢!今天我们就来学习5课玲玲的画。(板书课题)师:和老师一起读一遍课题(齐读)。二、整体感知课文,了解大意师:同学们对这些生字宝宝掌握得非常好,现在谁愿意展示一下自己的朗读风采?师:其他同学要认真听,仔细看,想想这篇课文主要讲了一件什么事。(指名读文)师:(评价朗读)下面谁能告诉大家,这篇课文讲了一件什么事?(指名回答)生:这篇课文主要讲了玲玲画了一张画,不小心把画
4、弄脏了,在爸爸的指点下玲玲修改了画,这幅画最后得了一等奖。师:那么这样一张弄脏的画怎么会得一等奖呢?下面我们就一起走进课文,了解一下关于这幅画的故事。三、感悟、品析课文1。师:(课件出示:玲玲的画)PPT(第一幅画)看,这就是玲玲画的我家的一角.师:怎么样?生:很漂亮(很像,很好)师:你能说说怎么漂亮吗?(学生评价)(师引导学生说完整话进行评价)师:玲玲也是这么认为的,出示PPT(玲玲满意地端详着自己画的我家的一角.这幅画明天就要参加评奖了。)师:她正在干什么?生:玲玲正在满意地端详着自己的画.师:你知道“满意”是什么意思吗?生:“满意”就是仔细地看,认真地看。师:你能端详一下自己的同桌吗?(
5、生做“端详的动作)师:谁愿意描述一下?生:(描述)(师指导学生说完整话)师:你描述得真形象!看来你真是仔细地看了。像这样仔细地看,认真地看,就是“端详”.师:谁愿意来读一读这段话?指名读。师:你是怎样理解“满意的”?(指导理解“满意的”)师:玲玲正满意地端详着自己的画,她在想什么?生:玲玲在想:我画得这么好,明天一定会得奖的。师:恩,你真自信!那么她此刻的心情是怎样的?生:高兴(开心)师:让我们再带着高兴的心情来读一遍这段话.(指名读,女生读)2。师:多漂亮的一幅画呀,真可惜呀,(出示PPT)怎么了?生:(观察)这幅画弄脏了。师:如果你是玲玲,你会是什么心情?(指名说)师:玲玲也和大家一样非常
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