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2018教师德能勤绩个人总结
2018教师德能勤绩个人总结

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2018教师德能勤绩个人总结
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　　2018教师德能勤绩个人总结　　积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导,言传身教,教书育人。教学思想端正，工作态度好.从各方面严格要求自己，积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
　　这学期，本人担任初中物理和信息技术教学工作，班级人数众多，教学中，在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流.
　　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
　　随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
　　2018教师德能勤绩个人总结　　转眼间一学年的各项工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我从德能勤绩四方面作工作小结如下:
　　一年来,本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。服从领导的工作安排,积极参加各种会议，。热爱教育事业，把自己的精力、能力都用于学校的教学中，自觉遵守《中小学职业道德规范》，在学生中树立了良好的教师形象.能够主动与同事研究业务,互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。对工作认真负责，勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
　　在这一年中,我继续参加了大武口区骨干教师培训，并认真反复学习“新课程”标准及有关课程改革的先进的教育教学理论，完成15000字的学习笔记，在教学中我认真钻研教材，探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,注重理论联系实际，以对学生的学习行为指导为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课内课外相结合，理论实践相结合，引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。并在课堂教学中重视培养学生的课堂学习习惯。在暑假期间参加教体局对骨干教师的计算机培训，积极参加学校青年教师优质课评比。主动承担外校教师来我校听课活动。积极参加新时期班主任工作艺术高级论坛，圆满完成学习任务。参加各种教研活动，重视教学经验积累，积极反思教学行为，撰写教学论文。
　　本学年，满工作量，出勤满,准时到校上班。积极参加各种会议，认真听课评课。我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、,做到五必到.不放过任何一次学习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，尊领敬导、团结同事，对人真诚，从不闹无原则的纠纷，尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
　　由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，本学年度我被评为校级优秀辅导员和敬业模范奖称号.在学校青年教师优质课评比中获二等奖，在校田径运动会比赛中,获团体总分第二名指导奖。论文《诵读经典培养学生良好的品质》获大武口区综合实践论文二等奖、《写好作文就得做生活的有心人》和《一面五星红旗》教学设计获教育学会二等奖和三等奖。知识无止境。根据学生实际来调整自己的教学设计，在这方面我还得不断地训练自己，还得不断地学习，多听不同类型的课，多看书多思考。提高作为一名语文教师的教育智慧。
　　在今后的工作中，我注意从各个方面来充实自己.使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
　　2018教师德能勤绩个人总结　　20xx年工作以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则,勤勤恳恳地工作着.
　　现将一学期的工作总结：
　　要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德.在湖小，我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了张振英老师的振英精神.我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观,在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展.
　　三年级的孩子，一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待.意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们.有一次，孩子问我是不是说话算话。我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。这让我时刻严格要求自己平时的言行,并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
　　本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。学校给找了一位师父—-王晓薇老师。因为有了师父和其他老教师的帮助,我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。 我坚持在听完课后进行总结，前半学期,我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。经过这样的努力,我开始了解基本的教学结构。此时，我开始转变自己的关注点。我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴.
　　我每天坚持在学校认真工作,从不迟到早退。当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度,将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。 我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解,所以我坚持做到手勤，脚勤。我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足.脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习.我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
　　（一)教学上有了进步
　　作为教师，首要的是组织好自己的教学。开学初，我对三年级的教学无从下手.自己参考了很多教案,但是始终不知教学的基本环节。因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。为此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。一开始，我坚持听一课,上一课。我将课堂教学设计分为一下三步:自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。
　　听了别的老师上过课之后,让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。
　　现在，我的教学逐步上了轨道。当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题,例如课堂的容量要大。例如在教学多音字这个练习中,我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。
　　(二）班主任工作中学会考虑细节
　　班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。之前,我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。作为班主任不能有任何忽略。在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法,特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做.但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
　　同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。
　　我坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习,我坚持认为是一名教师应该做的.家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。我总是告诉他们，这是我应该做的。我时常想，若是孩子们都很优秀,那还需要我们教师干什么。我们的职责就是使学生成为优秀的人才,这其中是需要我们去引导和付出的.所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。
　　以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期,我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方,这些都是我在今后的工作中努力的方向。