生态系统的功能.ppt

11 1、在刚才雨林生态的影视中出、在刚才雨林生态的影视中出现了哪些生物？现了哪些生物？2 2、除了生物以外我们还看到了、除了生物以外我们还看到了什么？什么？2生态系统生态系统3一一请你在课堂作业纸上填写哪些是无机物质？哪些是有机物质？哪些请你在课堂作业纸上填写哪些是无机物质？哪些是有机物质？哪些是气候因素？哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？是气候因素？哪些是生产者？哪些是消费者？哪些是分解者？4一、生态系统的组成成分一、生态系统的组成成分消费者消费者生产者生产者分解者分解者非生物成分非生物成分生物成分生物成分生生态态系系统统无机物无机物有机物有机物气候因素气候因素5 生产者、消费者和分解者之间是相互依存的关系。6左图中树皮里有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？树 昆虫幼虫 啄木鸟吃与被吃的关系生产者消费者消费者食物链：消费者与生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。7 请说出成语请说出成语“螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。所体现的完整的食物链。（提示：食物链的起点是生产者。）树树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀8狐草兔鼠鹰蛇找一找有几条食物链找一找有几条食物链?狐1、草、草 兔兔 鹰鹰2、草、草 兔兔 狐狐3、草、草 鼠鼠 狐狐4、草、草 鼠鼠 鹰鹰5、草、草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰食物网9 作为生物与环境组成的统一整体，生作为生物与环境组成的统一整体，生态系统不仅具有一定的结构，而且具有一态系统不仅具有一定的结构，而且具有一定的功能。生态系统的主要功能定的功能。生态系统的主要功能一是生态一是生态系统的能量流动，二是生态系统的物质循系统的能量流动，二是生态系统的物质循环，三是生态系统的信息传递。环，三是生态系统的信息传递。10v 能能 量量 流流 动动1112 假设你像小说中的鲁滨逊一样，也流假设你像小说中的鲁滨逊一样，也流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、存的食物只有一只母鸡、5Kg5Kg玉米。玉米。你认为以下哪种生存策略能让你维持更你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：长的时间来等待救援：A A、先吃鸡，再吃玉米、先吃鸡，再吃玉米 B B、先吃玉米，同时用一部分玉米喂、先吃玉米，同时用一部分玉米喂 鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。C C、用米来养鸡，再吃鸡。、用米来养鸡，再吃鸡。13能量的输入能量的输入思考题：思考题：生态系统能量主生态系统能量主要来源是什么？要来源是什么？4.太阳能能否全部输入该生态系统？为什么？太阳能能否全部输入该生态系统？为什么？5.输入该生态系统的总能量是什么？输入该生态系统的总能量是什么？2.它是通过什么方它是通过什么方式输入生态系统的式输入生态系统的？3.输入的过程能输入的过程能量形式发生什么量形式发生什么变化？变化？14能量能量传递传递的渠道是什么？的渠道是什么？能量的传递能量的传递食物链和食物网食物链和食物网能量能量传递传递的形式是什么？的形式是什么？储存在有机物中的化学能储存在有机物中的化学能15生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者四四级级消消费费者者第第一一营营养养级级第二营养级第二营养级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级第第五五营营养养级级161生生物物数数目目金金字字塔塔：人人们们对对一一片片草草地地上上草草牧牧链链的的所所有生物成员作了统计：有生物成员作了统计：生产者生产者（野草）（野草）5842 424株；株；消费者消费者I（草原动物、昆虫）（草原动物、昆虫）708 624只；只；消费者消费者（肉食动物、吃昆虫的小鸟）（肉食动物、吃昆虫的小鸟）354 904只；只；消费者消费者（肉食动物、吃小鸟的鹰）（肉食动物、吃小鸟的鹰）3只。只。17资料分析资料分析营养级营养级流入能量流入能量流出能量流出能量（输入后一营养（输入后一营养级）级）出入比出入比生产者生产者植食性动植食性动物物肉食性动肉食性动物物464.6464.662.862.862.862.812.612.612.612.613.52%13.52%20.06%20.06%能量传递效率：能量传递效率：输入后一营养级的能量与输输入后一营养级的能量与输入前一营养级的能量的比入前一营养级的能量的比18生态系统中的能量流动示意图生态系统中的能量流动示意图太阳能太阳能呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸呼吸生产者生产者初级初级消费者消费者次级次级消费者消费者三级三级消费者消费者分解者分解者单向流动、逐级递减单向流动、逐级递减呼吸呼吸10010-201-40.1-0.819 （1 1）一是自身通过呼吸作用分解一部分有机物）一是自身通过呼吸作用分解一部分有机物,释放能量释放能量,供生命活动利用；供生命活动利用；（2 2）随尸体、排泄物等流入到分解者中；随尸体、排泄物等流入到分解者中；（3 3）有一小部分有机物中的能量流入到下一个有一小部分有机物中的能量流入到下一个营养级。营养级。（4 4）暂未利用）暂未利用某一营养级能量的去处：某一营养级能量的去处：20能量只能沿着食物链由能量只能沿着食物链由低营养级流向高营养级低营养级流向高营养级逐级递减逐级递减u每个营养级生物都因呼吸作用而散失部分热能每个营养级生物都因呼吸作用而散失部分热能u每个营养级生物总有一部分不能被下一营养级利用每个营养级生物总有一部分不能被下一营养级利用u传递效率传递效率10%10%20%20%（形象地用能量金字塔表示）（形象地用能量金字塔表示）单向流动：单向流动：21D鱼体重每增加鱼体重每增加1kg，最最多多需要浮游植物需要浮游植物A约约 kg；至少至少需要浮需要浮游植物游植物A约约 kg。1000125221.1.一般情况下，为什么一条食物链不超过五个营养级？一般情况下，为什么一条食物链不超过五个营养级？2.2.运用所学的知识解释为什么运用所学的知识解释为什么“一山难容二虎一山难容二虎”？练习：练习：23A A、先吃鸡，、先吃鸡，再吃玉米再吃玉米玉米玉米鸡鸡人人玉米玉米鸡鸡人人B B、先吃玉米，、先吃玉米，同时用一部分同时用一部分玉米喂鸡，吃玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，鸡产下的蛋，最后吃鸡。最后吃鸡。24q单向流动的单向流动的,是不可逆的；是不可逆的；q逐级递减。逐级递减。25思考：思考：对中国这样一个人口大国，能否实现以肉食为对中国这样一个人口大国，能否实现以肉食为主？主？如果采取粮食如果采取粮食动物动物人的食物途经，那么虽人的食物途经，那么虽然食品结构得到改善，但势必有大量的粮食转换成然食品结构得到改善，但势必有大量的粮食转换成动物的热能、机械能以及人类不能食用的动物器官动物的热能、机械能以及人类不能食用的动物器官等损失掉。等损失掉。26v 能能 量量 流流 动动v 物物 质质 循循 环环27为什么维持生态系为什么维持生态系统所需大量物质，统所需大量物质，例如氧、水、氮、例如氧、水、氮、碳和许多其他物质，碳和许多其他物质，亿万年来却没有被亿万年来却没有被生命活动所消耗完生命活动所消耗完？问题探讨：问题探讨：你自己所呼出的二氧化碳都去了哪里？28物质不灭定律 物质不灭定律认为，化学方法可以改变物质的成分，但不能改变物质的量，即在一般的化学变化过程中，察觉不到物质在量上的增加或减少。29概念概念：物质循环是指组成生物体的物质循环是指组成生物体的C C、H H、O O、N N、P P、S S等元素，都不断进行着从无机环境到等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。过程，这就是生态系统的物质循环。生态系统物质循环的概念生态系统物质循环的概念30 水是组成生物体的重要成分，约占体水是组成生物体的重要成分，约占体重的重的6095，体内进行一切生化反应，体内进行一切生化反应都离不开水。地球上水通过都离不开水。地球上水通过蒸发、降雨、蒸发、降雨、植物的蒸腾、吸收植物的蒸腾、吸收等过程反复循环。等过程反复循环。水循环：水循环：3132碳循环碳循环糖、脂肪、蛋白质、核酸都是构成生物体的基本糖、脂肪、蛋白质、核酸都是构成生物体的基本物质，在它们的分子中都含有碳元素。碳元素大物质，在它们的分子中都含有碳元素。碳元素大约占生物体干重的约占生物体干重的50，是有机化合物的，是有机化合物的“骨架骨架”，没有碳就没有生命。，没有碳就没有生命。33二、生态系统中碳循环的过程二、生态系统中碳循环的过程1、绿色植物通过、绿色植物通过 ，把大气中的，把大气中的COCO2 2和水合成有机物。和水合成有机物。光合作用光合作用34二、生态系统中碳循环的过程二、生态系统中碳循环的过程2、动植物通过、动植物通过 ，把产生的，把产生的COCO2 2释释放放到大气中。到大气中。呼吸作用呼吸作用35二、生态系统中碳循环的过程二、生态系统中碳循环的过程3、动植物的遗体和排出被、动植物的遗体和排出被 ，产生的产生的COCO2 2也返回到大气中。也返回到大气中。分解者分解分解者分解362024/5/22 周三37二、生态系统中碳循环的过程二、生态系统中碳循环的过程4、古代动植物遗体变成的煤和石油等，被人、古代动植物遗体变成的煤和石油等，被人们开采出来后，通过们开采出来后，通过 产生的产生的COCO2 2排放到排放到大气中。大气中。燃烧燃烧38二、生态系统中碳循环的过程二、生态系统中碳循环的过程碳由无机环境进入生物群落的碳由无机环境进入生物群落的主要主要途径：途径：.光合作用光合作用39二、生态系统中碳循环的过程二、生态系统中碳循环的过程碳由生物群落回到无机环境的碳由生物群落回到无机环境的主要主要途径：途径：。呼吸作用呼吸作用40生态系统的物质循环过程生态系统的物质循环过程无机无机环境环境生产者生产者消费者消费者分解者分解者无机环境无机环境 生物生物物质循环的有什么特点呢？物质循环的有什么特点呢？在无机环境和生物之间反复循环。在无机环境和生物之间反复循环。41能量流动和物质循环的关系能量流动和物质循环的关系 项目项目能量流动能量流动物质循环物质循环特点特点范围范围 联系联系（1 1）同时进行、相互依存）同时进行、相互依存（2 2）物质是能量流动的）物质是能量流动的_（3 3）能量是物质循环的）能量是物质循环的_全球性、往复循环全球性、往复循环单向传递单向传递 、逐级递减、逐级递减生物群落与无机环境之间生物群落与无机环境之间载体载体动力动力生态系统各营养级之间生态系统各营养级之间42施用农药施用农药DDT 的地区，虽然只占陆地面积的的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极动物一小部分，可是在远离施药地区的南极动物企鹅体内也发现了企鹅体内也发现了DDT，南极动物体内为何，南极动物体内为何会出现会出现DDT？此现象说明了什么？此现象说明了什么？全球性全球性43下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（）A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者A练练 习习44你与其他同学交流可以采用哪些方法？你与其他同学交流可以采用哪些方法？qq 语言、文字、手势、眼神等。语言、文字、手势、眼神等。语言、文字、手势、眼神等。语言、文字、手势、眼神等。45生命系统中是否存在信息？问题探讨46v 能能 量量 流流 动动v 物物 质质 循循 环环v 信信 息息 交交 流流 4748三、生态系统中信息的种类物理信息物理信息化学信息化学信息行为信息行为信息49海豚的回声定位海豚的回声定位鸟迁徙行为中对方向的判断鸟迁徙行为中对方向的判断（磁场）（磁场）50鸽子喙部发现感应磁场器官鸽子喙部发现感应磁场器官 识途靠地识途靠地磁磁导航导航 51萤火虫则以萤火虫则以闪光闪光来告诉来告诉同伴自己的同伴自己的位置、现在位置、现在是否有交配是否有交配的要求等。的要求等。52非洲的黑犀牛身非洲的黑犀牛身非洲的黑犀牛身非洲的黑犀牛身上会生长一些讨上会生长一些讨上会生长一些讨上会生长一些讨厌的扁虱和其它厌的扁虱和其它厌的扁虱和其它厌的扁虱和其它寄生虫，而小犀寄生虫，而小犀寄生虫，而小犀寄生虫，而小犀牛鸟非常喜欢这牛鸟非常喜欢这牛鸟非常喜欢这牛鸟非常喜欢这种食物，它们通种食物，它们通种食物，它们通种食物，它们通常停在犀牛的身常停在犀牛的身常停在犀牛的身常停在犀牛的身上上上上到处到处到处到处找这些寄找这些寄找这些寄找这些寄生虫吃，犀牛感生虫吃，犀牛感生虫吃，犀牛感生虫吃，犀牛感到非常惬意到非常惬意到非常惬意到非常惬意。当然这是有回报的，当有大型猛兽出现时，当然这是有回报的，当有大型猛兽出现时，犀牛鸟会发出一种很小的警告犀牛鸟会发出一种很小的警告声音声音，犀牛便，犀牛便会警惕起来并及早做好反击或逃跑的准备。会警惕起来并及早做好反击或逃跑的准备。53响蜜鴷发现蜜源后由于危险性大并响蜜鴷发现蜜源后由于危险性大并不能获得蜂蜜，于是它们会去找到不能获得蜂蜜，于是它们会去找到一只獾，然后发出特定的一只獾，然后发出特定的声音声音，獾，獾便做出反应跟在鸟儿的后面径直来便做出反应跟在鸟儿的后面径直来到蜂巢处并将蜂巢捣毁，然后它们到蜂巢处并将蜂巢捣毁，然后它们会友好地共享美餐。会友好地共享美餐。54 生态系统中的生态系统中的 _ 等等,称为称为物理信息物理信息。光、声、温度、湿度、磁力光、声、温度、湿度、磁力温度、湿度温度、湿度夏夜中雌雄萤火虫的相互夏夜中雌雄萤火虫的相互识别识别55 猫、狗肛门腺分泌物使猫、狗肛门腺分泌物使粪便尿液粪便尿液等具有特殊气味，作为领地记号。等具有特殊气味，作为领地记号。56黄鼠狼肛门附近有一对臭腺，是种黄鼠狼肛门附近有一对臭腺，是种独特的化学武器。当黄鼠狼遭到猎独特的化学武器。当黄鼠狼遭到猎狗紧紧追捕，难以脱身时，在猎狗狗紧紧追捕，难以脱身时，在猎狗接近的一瞬间，黄鼠狼会突然施放接近的一瞬间，黄鼠狼会突然施放出一股臭液来，臭味难闻。猎狗常出一股臭液来，臭味难闻。猎狗常常给臭得发愣，黄鼠狼就乘机溜跑常给臭得发愣，黄鼠狼就乘机溜跑了。一个臭屁救了黄鼠狼的命，人了。一个臭屁救了黄鼠狼的命，人们叫它们叫它“救命屁救命屁”。57信息素信息素 这是最安全的求偶密码，这是最安全的求偶密码，多见于昆虫，雄蛾的触角可以多见于昆虫，雄蛾的触角可以“嗅嗅”到到十公里外雌蛾发出气味（十公里外雌蛾发出气味（性外激素性外激素）。）。58许多昆虫能释放性外激素许多昆虫能释放性外激素59 水葫芦根部的水葫芦根部的分泌物分泌物可以明显可以明显地抑制藻类的生地抑制藻类的生长。长。水葫芦水葫芦60化学信息化学信息通过分泌特殊的化学物质和气通过分泌特殊的化学物质和气味传递信息味传递信息例：植物的例：植物的生物碱、有机酸生物碱、有机酸；动物的动物的性外激素性外激素 昆虫、鱼类、哺乳类的昆虫、鱼类、哺乳类的信息素信息素61炫耀炫耀62在繁殖季节，公鸡在繁殖季节，公鸡 “抖抖大红冠子抖抖大红冠子花外衣花外衣”来引诱母鸡交配来引诱母鸡交配。63极乐鸟求偶炫耀极乐鸟求偶炫耀 64行为信息行为信息动物动物的的特殊行为特殊行为，对，对同种同种或或异异种种传递某种信息传递某种信息65昆虫的警戒色对于鸟类来说属于什么信息？昆虫的警戒色对于鸟类来说属于什么信息？你别惹我！你别惹我！否则我要你否则我要你好看！好看！物物理理信信息息66孔雀开屏6768黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙697071属于物理信息的是（属于物理信息的是（）属于化学信息的是（属于化学信息的是（）属于行为信息的是（属于行为信息的是（）1.哺乳动物的体温哺乳动物的体温 2.鸟类鸣叫鸟类鸣叫 3.红外线红外线4.萤火虫发光萤火虫发光 5.植物分泌的化学物质植物分泌的化学物质 6.电磁波电磁波7.昆虫发出的声音昆虫发出的声音 8.昆虫的性信息素昆虫的性信息素 9.植物的花植物的花10.蓟的刺蓟的刺 11.紫外线紫外线 12.蜜蜂跳舞蜜蜂跳舞1、2、3、4、6、7、9、10、115、812722024/5/22 周三73