幼儿园数学教学目标及参考内容.doc

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数学领域教学目标及参考内容
大班上学期

教学目标
1. 学习10以内的单双数、相邻数
2. 学习10以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的等量关系，部分数与部分数之间的互补和互换关系
3. 学习10以内的加减，理解加法、加法的含义，初步掌握10以内加减运算技能，体验加减互逆关系
4. 初步感知集合的交集、并集与包含关系
5. 能按物体量的差异和数量的不同进行10以内正、逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及可逆性关系
6. 认识几种常见的立体图形并分类
7. 有基本的空间方位概念。学习以自我为中心和以客体为中心区分左右，会向右向左方向运动
8. 学习等分实物或图形，学习自然测量
9. 有初步的时间概念。认识时钟，学习看整点、半点，看日历，整点年月日、星期的名称和顺序
10. 学会解决简单的数学问题
11. 能积极参与数学小组的问题讨论
12. 能有条理地摆放、整理活动材料
13. 能较清楚地讲述操作活动过程和结果，尝试记录
14. 联系生活中的数学知识和规律进行学习
主要参考内容
好邻居、数字分了分看、合起来是都少、10以内的加法、10以内的排序、我认识的立体图形、图形分分看、走迷宫、我是测量员、认识半点、编应用题、摆摆看

大班下学期

教学
目标
1.引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关系。2.用不同的方法分解和组成物体（8－15），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
3.学习10－20的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的计算能力。
4.正确书写阿拉伯数字，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
5.尝试仿编、创编应用题。
6.能够从两个纬度确定一个物体的位置，巩固对序数的理解和使用。
7.认识人民币，能在生活中进行应用。
8.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
9.能够进行自然测量，尝试用不同的材料和工具进行测量。
10.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
主要参考内容
我是小小统计员（统计树木）、我的伙伴多（P44）、好朋友的电话号码（P44）、数字变变变、创编应用题
撒花片（P80）、树娃娃找朋友、花有几瓣（按群计数）、复习钟表
小鸟飞来了（数的组成）、统计花卉、花儿朵朵开（P102）、鸟儿的聚会（P113）
超市购物(人民币)、图形变变变、走小路（P178）拨珠乐（计算P200）
比谁快（P113）、玩具店（P75）、走迷宫、测量

中班上学期

教学目标
1.有初步的数目守恒观念。
2.运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类。
3.发展幼儿按差量关系对5—8个物体进行排序，感知量的差异。
4.辨认并操作简单的规律模式，AB、AAB、ABABC等。
3.认识10以内的数字，理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。
4.知道10以上物体的进位计数方法和读法。
5.理解数字代表的序数意义。
6.发现序列中数的等差、相对关系。
7.尝试进行自然测量，将数量联系起来。
8.在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系。
9.有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天、四季。
10.能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。
主要参考内容
我的好朋友、神奇的数字宝宝、送月饼、七个妞妞来摘果、苹果婆婆找邻居、树叶排排队、蚂蚁搬豆、数数看
中班下学期

教学目标
1.学习按量的差异及一定规律进行排序。
2.认识数字10-20，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。
3.发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。
4.知道物体更多的计数方法和读法。
5.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
6.能够进行一般性规律模式的辨认操作。
7.能够进行自然测量，发现物体存在的差异。
8.了解感知更多的平面图形，发现其内在的关系。
9.以某一物体为中心，区别上下、前后、里外。
10.能够在原有基础上尝试认识整点，建立初步时间观念。
11.尝试运用标记等记录周围事物和现象。
主要参考内容
分元宵、数腊梅花、种树、制作观察表、花瓣分一分、花儿找朋友、认识整点、藏在哪里了、排排队、我来拼个小金鱼、左邻右舍、小动物回家、蜗牛请客、长长的直筒

教学目标
1. 能够手口一致的点数10以内的物体，并能够按指定的数取放
2. 熟练掌握几种几何图形，并能够运用图形进行拼摆
3. 能够按照事物的特征进行配对、分类、排序。
4. 建立时间观念如掌握表示时间段的有“早上”“晚上”，表示时态的有 “以前”、“正在”、“后来”，表示时间长短或先后的有“很久很久”、“一会儿”、“先...... 后来......”等
5.发展幼儿区分空间关系，尤其是以自身为中心指出物体空间位置的经验。 发展幼儿区分物体平的面与不平的面、封闭图形与开放图形的经验。
7.在老师的帮助下，会选择标记对周围事物进行记录。
8.愿意参加数学活动，能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。
主要参考内容
好玩的数字宝宝、图形宝宝拼拼看、变成什么了、分分类、学说时间词、上下、前后
小班上学期

小班下学期

教学
目标
1.幼儿能按物体的名称或某一特征进行分类，建立初步的‘集合’观念。
2.比较两个物体的大小、长短，并按物体大小、长短给4个以内物体排序 .
3.初步感知5个以内物体的数量。
4能够发现并操作AB、AAB规律模式，发展简单模式的经验。
5.在日常生活和游戏中，感知圆形、方形、三角形、半圆形。
6.以自身为中心，区别上、下、前、后。
7.初步感知时间，知道白天、黑夜。
8.愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料。
主要参考内容
看花灯、找朋友、小火车、吹泡泡、送给妈妈的礼物、多彩的花篮、过马路、它们放哪里

托班上学期

教学
目标

1、学习按物体的一个特征进行分类（大小、颜色、形状等）
2、学习用一一对应的方法比较两个物体的数量，感知多、少和一样多。
3、认识1和许多，并能区分
4、以自身为中心区分上下和前后
5、能感知长短、粗细、高矮（两个物体）
6、初步感受数字和人们生活的密切关系
7、初步形成数概念，发展数学思维及解决问题的能力。
主要参考内容
我来分分类、一个对一个、找朋友、捉迷藏、比比高、好玩的数字宝宝

托班下学期
教学
目标
1.对数学活动感兴趣
2、认识三角形、方形、圆形并能说出其名称
3、认识红黄蓝三颜色并能说出
4、养成动手操作的良好习惯
5、对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣
主要参考内容
我和数字做游戏、藏一藏、三角形、圆形、方形、我认识的颜色、小手摆一摆、
图形拼一拼

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