2017-2018学年高中物理-第四章-原子核-第三节-放射性同位素同步备课-粤教版选修3-5.ppt
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1、节放射性同位素学习目标1.知道什么是核反应,能够熟练写出核反应方程.2.知道什么是同位素、放射性同位素和人工放射性同位素.3.了解放射性同位素在生产和科学领域的应用,知道射线的危害及防护.内容索引知识探究题型探究达标检测知识探究答答案案(1)它的实质就是将一种原子核在粒子的轰击之下转变成一种新的原子核,并产生新的粒子.(2)在转变过程中符合质量数和电荷数守恒规律.一、核反应一、核反应1.核反应的实质是什么?它符合哪些规律?导学探究导学探究答案2.如何实现原子核的人工转变?常见的人工转变的核反应有哪些?答案答答案案(1)人为地用粒子、质子、中子或光子去轰击一些原子核,可以实现原子核的转变.(2)
2、常见的人工转变的核反应有:知识梳理知识梳理1.核反应:利用天然放射性的高速 或利用人工加速的 去轰击,以产生新的原子核,这个过程叫做核反应.2.核反应的实质:以基本粒子(粒子、质子、中子等)为“炮弹”去轰击原子核(靶核X),从而促使原子核发生变化,生成了新原子核(Y),并.粒子粒子原子核放出某一粒子3.原子核人工转变的三大发现(1)1919年卢瑟福发现质子的核反应方程:(2)1932年查德威克发现中子的核反应方程:(3)1934年约里奥居里夫妇发现放射性同位素和正电子的核反应方程:4.人工转变核反应与衰变的比较(1)不同点原子核的人工转变,是一种核反应,是其他粒子与 相碰撞的结果,需要一定的装
3、置和条件才能发生,而衰变是原子核的 变化,它不受物理、化学条件的影响.(2)相同点人工转变与衰变过程一样,在发生的过程中 与 都守恒;反应前后粒子总动量守恒.原子核自发质量数电荷数即学即用即学即用判断下列说法的正误.(1)在核反应中,质量数守恒,电荷数守恒.()(2)核反应是用粒子轰击原子核,利用粒子与原子核的碰撞将原子核打开.()(3)卢瑟福利用粒子轰击铍并发现了中子.()(4)原子核的人工转变,需要一定的装置和人为条件,不是原子核的自发变化.()二、放射性同位素二、放射性同位素1.同位素:具有相同 数而 数不同的原子,互称同位素.2.放射性同位素:具有 的同位素,叫做放射性同位素.3.约里
4、奥居里夫妇在用粒子轰击铝箔时发现正电子的核反应方程为:,其中 是 的一种放射性同位素.质子中子放射性三、放射性同位素的应用三、放射性同位素的应用1.利用放射性同位素放出的射线可进行 探伤、消除 、培育 、治疗癌症.2.放射性同位素可以作为 原子.3.利用元素的 可推断地层或古代文物的年代.想想一一想想医学上做射线治疗用的放射性元素,应用半衰期长的还是短的?为什么?静电良种示踪半衰期答案答案半衰期短的.因为半衰期短的放射性废料容易处理.4.放射线的危害及防护(1)射线具有 的电离作用,但 能力很弱;(2)射线有较强的 能力,但电离作用较弱;(3)射线电离作用 ,穿透能力 .辐射防护的基本方法有:
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