高等教育学.doc
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1、_高等教育学试卷九江学院 何祥勇一、单项选择题(每小题1.5分,共30分)1、高等教育的雏形阶段在中国古代的教育发展上主要表现为( )(一)A、私塾教育 B、六艺教育 C、书院教育 D、学堂教育2、完整的高等教育体系首先在( )形成,继而影响了整个西方世界。(一)A、英国 B、美国 C、德国 D、法国3、系统论述教育的经济功能的经济学者是( )(二)A、亚当斯密 B、梅兰克顿 C、斯宾塞 D、赫胥黎4、( )的颁布,使大学走上了与社会结合、为社会经济发展分为的道路。(二)A、国民财富的性质和原因的研究 B、教育财富蕴藏其中 C、莫里尔法案 D、学会生存5、提出“多元化巨型大学”的美国当代最负盛
2、名的高等教育思想家是( )。(二)A、布鲁纳 B、布鲁姆 C、科尔 D、范海斯6、衡量高等教育规模与速度的重要指标是高等教育的毛入学率。毛入学率超过50%,表明该国的高等教育进入( )阶段。(三)A、英才教育 B、大众教育 C、普及教育 D、义务教育7、高等教育中最基本的活动要素是( )。(五)A、教师和家长 B、校长和教师 C、校长和学生 D、教师和学生8、我国高等教育实行的管理体制是( )。(九)A、中央集权制 B、地方分权制 C、两级管理,以省级为主D、部委管理制9、法国的高等教育的管理体制结构属于( )。(九)A、中央集权型 B、地方分权型C、地方分权型和集权与分权结合型 D、以上都不
3、是10、教育的终身化是( )教育的特征。(十二)A、文艺复兴时期 B、16世纪 C、19世纪 D、20世纪11、确定高校德育目标的关键依据是( )。(十)A、新时期高等教育的培养规格 B、大学生身心发展的一般规律C、高校学生思想政治品德形成发展规律 D、邓小平思想和理论12、校园文化通常分为物质文化、制度文化、行为文化和( )四个层面。(十三)A、学校文化 B、学生文化C、精神文化D、网络文化13、首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是( )。 (二)A、德国柏林大学 B、美国威斯康星大学C、英国剑桥大学 D、法国巴黎大学14、首先提出“发现教学法”的学者是( ) 。(八)A、洛尼洛夫(俄
4、) B、布鲁纳(美)C、凯勒(美) D、布鲁姆(美)15、中华人民共和国高等教育法颁布于20世纪( )。(十二)A、50年代 B、60年代 C、80年代 D、90年代 16、在高等教育层次结构中设副学士(协士)级的国家是( )。(四)A、美国 B、英国 C、 法国 D、德国17、高等教育与人类文化的关系是( )。(二)A、 人类文化制约高等教育B、 文化深刻影响高等教育C、 高等教育决定文化D、 互相包容的内在联系18、学分制的主要缺点之一是( )。(七)A、不利于学生发挥特长B、容易造成教学秩序混乱C、灵活性差D、不利于教师发挥特长19、高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是( )。(七)
5、A、教学 B、发展素质 C、科研训练 D、生产劳动20、高等学校教师只有( )才能在本学科领域处于领先地位。(十一)A 社会活动频繁B 人际关系好C 科研成果处于本学科前沿D 教学成绩突出二、多项选择题(每小题2分,共20分)1、马克思主义关于人的全面发展是指人的( )的多方面发展。(三)A、能力和志趣 B、体力和智力 C、道德精神 D、审美情趣 2、高等学校的教师实行聘任制度。聘任制度的核心内涵是( )。(四)A、优胜劣汰 B、能上能下 C、能进能出 D、分配倾斜3、高等学校中教师和学生的关系主要表现为( )。(五)A、工作关系 B、情感关系 C、理性关系 D、道德伦理关系4、高等学校的教学
6、过程是( )。(七)A、教师和学生共同参与活动的过程 B、教师指导下的特殊认识过程 C、学生个性心理素质培养和发展的过程 D、受学生心理活动规律制约的过程5、班级授课具有其它教学组织形式无法取代的优势,具体表现为( )。(七)A、有利于扩大教学规模B、有利于发挥教师在教学中的主导作用 C、有利于同学之间结成团结的集体 D、有利于因材施教6、课堂教学的基本环节包括( )。(七)A、备课B、课外活动 C、社会实践 D、上课7、对大学生的学业成绩进行考核是教学工作的重要组成部分,具有如下( )作用。(八)A、反馈 B、鉴定 C、检查 D、促进8、高等教育的办学形式结构概括为( )。(九)A.私立主导
7、型 B.双轨型C.公立主导型 D. 私立主导和公立主导相结合型9、德育过程是在一系列矛盾中展开的,是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括( )。(十)A.社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾B.社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾C.高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾D.高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾10、德育过程主要是培养学生知、情、意、行的过程,这一过程具有( )。(十)A、绝对性B、多端性 C、活动性 D、长期性和反复性三、判断题(判断对错,每小题1.5分,共30分)1、( )高等教育是在中等教育基础上进行的教育,是培养
8、各类高级人才的社会活动。(一)2、( )高等教育能促进经济增长,因此应大力发展高等教育,使其产业化、规模化发展。(二)3、( )文化既是教育的内容,有是教育的结果,教育具有文化传承功能。(二)4、( )高等教育目的是高等教育与社会发生作用的联结点,是教育方针的具体体现。(三)5、( )马克思主义关于人的全面发展学说是我国制定教育目的的指导思想和理论基础,同时也是素质教育思想和实践的理论基础之一。(三)6、( )教育是实现人的全面发展的唯一途径。(三)7、( )学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号,也俗称学历。(四)8、( )教学是高等学校的中心工作,是实现一定的教育目
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