社会实践活动计划(草案).doc

荥阳市第五小学
2010—2011学年度学生社会实践活动
实施方案

为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，加强学生思想道德建设，我校决定在全校师生中开展社会实践活动，以提高广大学生的创新能力和实践能力，提高学生认识、分析、解决问题的综合能力，为学生主动适应社会发展需奠定良好的基础。
一、社会实践活动的管理
为加强对学生社会实践活动的管理，学校将成立以校长赵淑娟同志为组长、副校长周恒星同志为副组长、各班主任为成员的学生社会实践活动领导小组，建立学生社会实践活动管理的长效机制。
学校积极同周边社区、有关企事业单位联系，建立多种形式、便于学生参加的社会实践活动联系点，为学生活动提供必要的条件。
学校组织的社会实践活动，严格按照“学生自愿、家长同意”的原则，使全体学生都能够参与到活动中去。
学校组织集中开展社会实践活动时，各班教师要随班、随组指导和管理，在整个活动中要与学生同行、同吃、同实践，切实负起教育责任，确保学生的人身安全与实践效果。
二、社会实践的主要形式和内容
我校社会实践活动将采取学校组织学生自行联系等多种形式，在学生中开展包括社会调查（参观访问）、生产实习、国防教育、公益劳动、社区服务、环保活动、交通实践、科技文化活动、志愿者活动等形式，在校内、校外实践基地、社会上等不同地域开展各类活动。小学低年级学生以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验家务劳动、社会生活常识；小学中高年级的社会实践活动包括社会调查（参观访问）、社区服务、交通实践活动、环保活动、校外实践基地活动等活动，以社区和校外教育场所为主要实践阵地。
三、本学年社会实践活动安排
根据《实施意见》（郑教宣外【2007】61号）要去，学校每学期安排每位学生参加社会实践活动不少于5次，全年不少于10次。本学年主要开展的活动有：
1、开展校园实践活动。在学生中推行校园文明，坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止，积极营造文明氛围。设立 “文明监督岗”，由中队辅导员担任“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围。
2、开展社会实践活动。组织学生参加游园踏青活动，利用我市现有的李商隐公园，通过让学生走看等亲身体验，使他们认识大自然。活动中，要求学生认识5至6种花草树木，搜集李商隐诗词，进行诵读交流，并要求学生写出一篇优秀的游记，既让学生感受春天的美好，同时又受到古典文化的熏陶。
3、在中高年级开展认路标活动。在教师的带领下，学生深入到市区的几条主干道，实地认识路标路牌、方位、公交站牌等。引导学生说一说自己如何步行或坐几路公交车能到自己家。目的是锻炼孩子独自出行和辨认道路的能力。
4、组织全体学生到位于荥阳市东南10公里的京襄城生态园参观。京襄城是一座历史古城。虽然现在京襄城内已没有华丽的殿宇楼阁，宫庭庙院，但那里仍保留下来不少有关祖先活动的遗址和传说。通过老师的讲解，学生了解了京襄城二千多年的历史，同时通过当地的很多美丽的传说，感受荥阳文化的厚重。
5、利用寒假开展 “我们的节日”为主题的学生社会实践活动。引导学生利用假期，融入社会生活，关心社会发展，关注社会问题，体验社会角色。学校对学生布置不同的寒假社会实践任务，全体学生围绕春节、元宵节文化内涵，开展中华经典诵读活动，倡导、宣传春节中贴春联、贴年画、倒贴福字，除夕守岁等风俗习惯，充分感受传统春节习俗。
6、组织全体学生开展争做“文明小使者、新农村小主人”的社会实践活动。组织部分学生到社区宣传文明礼仪、文明过节、文明交通等知识；到五保供养幸福园为孤寡患病老人、残疾人和军烈属献爱心、做好事。
7、利用暑假在全体学生中开展“好书伴成长”读书活动。根据各年级学生年龄和认知特点，学校推荐必读书目，同时鼓励学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长需要。
8、组织高年级学生开展“光辉的旗帜”为主题的读书活动，动员学生利用过年压岁钱购买《光辉的旗帜》读本，认真阅读，做好读书笔记，在老师的指导下写好读书征文。
9、开展校园安全演练活动。2010年9月进行一次新生安全演练，11月9日进行一次消防安全演练及消防知识培训，1月放假前进行一次紧急疏散演练，3月进行一次消防安全演练、消防器材使用演练，5月进行一次地震紧急疏散演练。通过多次演练，将紧急疏散作为学生基本技能，使学生能够随时撤离，保证安全。
10、开展革命传统教育。组织学生听革命英雄作报告，看红色电影，通过演讲歌颂党的伟大、光荣、正确。