校园语言文字工作方案.doc

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大地小学语言文字工作方案
为了认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，迎接今年我县国家三类城市语言文字工作评估验收。根据《普定县教育和科技局关于在全县中小学开展“语言文字规范工作”的通知》精神，为进一步加强我校语言文字规范化工作，提高我校师生整体素质，提升学校办学水平和社会声誉，特制定如下工作方案。
    一、基本要求
    把语言文字规范化工作纳入日常教育教学管理之中。即：把提高学生语言文字规范化意识和语言文字应用能力纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动之中。
    二、参与活动对象
    全体教职员工及全体学生
    三、活动时间
    2015年3月至2015年12月
    四、领导机构
    1.领导小组
    组 长：熊兴达
    副组长：杨性菊
    组员：王伟 程开伦 刘香 周训华
2．语言文字工作办公室主任：杨性菊    
五、活动安排及责任落实
    教研组：
    1.制定活动方案，组建领导机构。
    2.建立、健全语言文字规范化工作制度，有贯彻落实《国家通用语言文字法》和具体意见、措施，有对校园用语用字的监督检查制度及督促整改措施。
    3.组织教师学习语言文字政策法规和规范标准，增强领导、教师语言文字法制意识和规范意识。
    4.检查范围：教育教学计划、教案、论文、教师板书、作业评语、素质报告手册等。检查内容：汉字及汉语拼音书写、标点符号运用、自然段格式等。检查结果教职工本人签名，并对发现的问题督促及时整改。
    5.对学校用字规范情况进行一次普查（不规范字指繁体字、异体字、二简字和错别字），包括名称牌、标志牌、标语（牌）、指示牌、公示栏、橱窗、黑板报、档案等。
    6.在校园内及校门口设置规范使用语言文字的提示牌至少2处(包括图书室、食堂等)，设置固定的语言文字规范化宣传标语（牌）至少2处。（4月底）
    7.每学期至少组织1次语言文字工作会议，研究、部署语言文字工作，并做好会议记录。
    8. 将普通话和规范汉字应用能力纳入教师业务学习、职业培训、教学基本功训练的基本内容和条件，并落实。
    少先队大队：
    1.把语言文字规范化纳入学生培养目标；把语言文字规范意识和应用能力等纳入评选三好学生等各类评先评优的基本条件；把学习使用普通话和规范汉字列入学生行为规范的基本要求，并检查落实。
    2.把语言文字工作列入学校精神文明创建和校园文化建设内容，要求明确，措施具体。
3.利用晨会至少组织2次规范语言文字宣传动员活动，如主题为“请说普通话，请写规范字”，并做好活动记录（4月底、9月初）；
4.每学期在全校各班组织1次规范语言文字主题班会，如主题为“请说普通话，请写规范字”、“热爱祖国语言文字”等，并有班会记录和学校检查记载。
    5.每学期组织一次规范语言文字班级主题黑板报评比活动，并有评比记载。
    6.开展推广普通话周活动如向全体学生发放推普公开信，开展推普演讲、中华经典美文诵读比赛等。
    教科室：
    1. 将语言文字规范化纳入教育教学计划和教育教学要求，把学校示范校创建工作纳入素质教育和提高教育教学质量的重要内容。
    2. 将普通话口语表达、写字能力纳入学生技能训练的基本内容，并制定符合学生实际的语言文字能力培训要求。
    3.组织语文教师结合语文教学，对学生进行普通话和用字规范化训练，课时、教材、师资等落实。
    4.组织小学生规范汉字书写抽查活动及小学生规范汉字书写大赛。
    5.对学生普通话口语表达、写字能力及汉语拼音能力进行考核、验收，并有文字资料存档。
    6.对教师课堂用语普通话及教师板书、备课、作业批改等用字规范化进行经常性抽查，发现问题督促及时整改，并有工作情况记载。
    六、活动要求
    统一思想，提高认识，大力推进语言文字规范化工作。语言文字是人类最重要的交际工具,是信息、文化的载体，语言文字素质不仅反映一个人的整体素质，也是形成和发展其他素质的最基本素质。学校语言文字工作的基本目标是以国家通用语言文字为教育教学用语用字，使学生具备熟练运用语言文字的素质能力。学校要大力普及普通话，让普通话成为学校工作语言、教学语言和校园语言；要大力倡导规范用字，要求广大师生正确书写国家通用的规范汉字和汉语拼音，正确使用字型、字体，杜绝繁体字、异体字、“二简字”、错别字，净化校园的语言文字环境。 全体行政领导、各处室要统一思想，提高认识，要把语言文字规范化工作列入学年、学期工作计划，列入议事日程，按要求落实人员和经费，组织师生积极主动开展工作，全力营造有利于推进语言文字规范化工作的舆论氛围和环境。

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