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四年级竞赛方案.doc
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东溪小学四年级读书节 ------“我读书,我快乐”作文竞赛活动方案 一、活动宗旨: 为了增强我班学生读好书、好读书的积极性,通过读书节活动,旨在激发学生读书的兴趣,让每一位学生都亲近书本,喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广阔视野,同时更好地促进学生健全心理的养成,促进学生学习方式的转变, 促进学生个性特长的和谐发展。四年级决定举办了 “我读书,我快乐”为主题的读书节。 二、活动目标: 1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。 2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。 3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。 三、活动主题: “我读书,我快乐”---我们乐读、勤读,让书香伴我们共同成长。 四、活动口号: 益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书 五、活动时间:2011年11月23日—2012年1月1日 六:活动步骤: 第一阶段:发动阶段 1、启动仪式: (1)学生代表宣读“读书节”活动倡议书,班主任宣布读书节开幕。 (2)明确本学期读书活动主题,活动口号。 2、营造书香浓郁的读书氛围。 (1)做好环境布置,班里挂条幅。 (2)在课室墙壁张贴学生自创读书格言。 第二阶段:实施阶段 1、保证充足的阅读时间: 每日下午活动课前自由读书时间。(4:30—5:00) 每周安排一节古诗文诵读课。(语文老师自行安排) 2、开展读书节相关的竞赛活动。读书节期间将进行“班级读书明星” “诗词诵读优 胜 者”“讲故事大王”“作文能手”的评比。 3、开展读书笔记与读书交流收获活动。读书笔记形式:(1)摘抄优美语句或重要片段等; (2)写读后感。每两周进行检查评比出两名奖励者。并请获奖者谈谈读书的体会,并 在班里进行交流讨论。 第三阶段:评比阶段 1、“校园读书明星”评比,根据个人读书情况的推荐材料,每周评选两名 “读书明星”。 2、“诗词诵读优胜者”的评比。(优等生背出10首、中等生背出 8首、后进生背出5 首为合格。每周在星期五前按照三个不同等级要求,背诵量超得最多的同学即为“诗词 诵读大王”。 3“讲故事大王”的评比。学生自愿参加,在班内进行现场讲故事,获得全班认可票数最多 者即为“讲故事大王”。(每两周进行一次) 4、“我读书、我快乐”为中心的作文竞赛的评比。第十四周与第十六周的(星期一)下午 进行现场习作。分不同等级进行比赛,各等级设两名获奖者。 第十四周作文竞赛题目: (1)题目:难忘的一件事 要求:要把事情的经过写具体,体现出为什么难忘。字数不少于400字。 (2)童年趣事 要求:回忆童年发生的几件有趣的事,做到有条理,有中心。字数不少于400字。 (3)题目:我的好朋友 要求:通过几件事来表现妈妈的特点。字数不少于350字。 第十六周作文竞赛自拟题目,可以写景,写人,写事。字数不少于350字。 东溪小学四年级 2011年11月21日- 配套讲稿:
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