课题研究的步骤和方法(比较全面).doc
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1、课题研究的要求、方法和步骤(一)选题选题是课题研究的起始,也就是确定自己要研究什么课题。1课题来自哪里?(1)学校或学校以上相关部门提供的参考课题或供申报的课题(2)教师自己从事教育教学工作中感到困惑或感兴趣的问题上升为课题2选题的一般原则科学性:要有理论基础和事实依据,必须符合科学原理;预期结果要合理;研究方法要正确严谨,要有可行性和创新性。3选题的一般过程(1)明确方向发现问题(2)浓缩范围经验分析(3)提示焦点形成课题4选题的注意事项(1)选题宜小不宜大(2)选题应结合学校的实际,来源于教育教学的现实问题。选题要有新意。课题的表述应简明、具体。(3)选题要考虑研究者的优势,与自身工作相结
2、合,与研究者的能力相适应。(二)申报课题申报课题,也就是设计研究方案,是如何进行课题研究的具体设想,是开始进行课题研究的工作框架,是如何进行研究的基本思路。是保证研究顺利进行的必要措施;使研究具体化的中心环节;是研究成果质量的重要保证;有利于检查和自我检查;有利于协作研究。一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表。1课题申报表(课题研究方案)组成:(1)课题的表述与界定:课题的名称或题目必须明确表述所要研究的问题,要体现研究对象、研究问题、研究方法。如“强化预习指导提高学生自学能力”。(2)研究的背景、目的、意义:研究背景:即根据什么、受什么启发而研究。研究目的意义:即为什么要研究、研究的价
3、值是什么、解决什么问题,包括理论意义、实践意义;外在目标(目的)、内在目标目的学生发展)。研究综述:本课题研究的历史与现状。研究的特色或突破点:问题新、方法新、角度新、效果新。(3)研究范围:对研究对象的总体范围的界定;对研究对象的模糊概念进行界定;对关键概念的界定。(4)研究内容:很重要的部分,如果提不出具体的研究内容,就无法研究。(5)研究方法:注意事项:注意多种方法的使用;方法要写详细些;不能滥用方法主要方法:行动研究;实验研究;个案研究;调查研究;文献研究。(6)研究对象:具有代表性和典型性,使研究结果具有普遍的指导意义。(7)研究程序(步骤):研究的每一阶段的工作任务和要求第一阶段(
4、准备阶段):收集资料、开题第二阶段(实施阶段):第三阶段(总结阶段):(8)预期成果的形式:论文、研究报告、著作等;学生变化(9)研究成员(及负责人、分工)(10)经费预算及其他所需条件2填课题申报表(立项论证)3填写课题申报表的注意事项(1)认识填写申报表的重要性。是成功的一半,不能应付。(2)一式几份,要自己留一份,最好在电脑中保留一份。(3)核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。4课题申报表(三)开题论证1开题论证的含义、意义2开题报告的撰写方法3与立项论证(申报课题)区别4召开开题论证会(四)实施研究一重视理论学习和理论的指导作用二重视选择研究方法行动研究的特征: 为行动而研究为行动
5、研究指出了行动研究的目的。研究的目的不是构建系统的学术理论,而是解决实践工作者所处的情境遇到的问题。研究目的具有实用性。问题的解决具有即时性。 在行动中研究在行动中研究指出了研究的情境和研究的方式。行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境,并非是经过特别安排的或控制的场景。行动研究的研究过程,即是实际工作者解决问题的过程,是一种行动的表现,也是实际工作者学会反省、问题探究与问题解决能力的过程。 由行动者研究由行动者研究指出了行动研究的主体是实际工作者,而不是外来的专家学者。专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询。是协作者,而不是研究的主体。有些课题项目学生也可参与研究。三重视资料的积累(
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