五年级下册第6课精细的描写教学设计.doc
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1、里庄中心小学美术教学设计 五年级下册 课题6精细的描写课型造型表现课时1主备人袁中亮教材分析本课教学内容,是通过静物写生,进一步学习线描写生的方法,培养学生的观察习惯,提高他们的观察能力和线造型的能力。通过画家李嵩和鲁本斯的精细描写,引导学生从画面的整体结构到各部位精细的刻画进行分析,感悟线的表现力。教学目标通过欣赏中国古代画家和欧洲画家的作品,让学生感受文化遗产巨大艺术魅力,使学生逐渐形成正确的审美观和审美情趣。通过充分的认识画家对物象细致入微的观察力和表现力,培养学生运用疏密变化的线条表现出物象的特征和美感。教学重点让学生会用疏密变化的线条表现出物象的特征和美感。教学难点怎样运用疏密变化的
2、线条进行精细的描写物象的特征和美感。教具准备线条丰富的范画、画纸、线笔等。课的结构内 容学生设计意图:教学过程一、创设情景,激趣导入创设一个幅画的评述活动,课件出示两幅画(一幅简洁,另一幅精细),让学生来找哪幅更精细。导出课题。板书6精细的描写提问:怎样才能做精细的描写? 二、师生探讨,表现创新(一)了解中华5000多年的文明史,其中最直观的就是浩如烟海的艺术作品,今天我们一起看看7百多年前的古代的画家是怎样精细的描写的,引导学生带着问题进入下一步。(二)欣赏1、这幅市担婴戏图是宋代风俗画的代表作,它表现了一位老货郎走街串巷,鼓锣呼唤,招来一群老少挑选商品的情景。全画用线细腻雅致,人物形象生动
3、传神,特别是货担上品类繁多的小商品被一一精细地描绘出来,充分地显示出画家对物象细致入微的观察力和表现力。特别注重细部的刻画。说一说:画家李嵩在作品的哪些地方进行了精细描写?(重要的部分货担上的商品)看一看:精细描写的地方线条有什么变化和不同?(精细变化多样密集)然后大概介绍一下宋代画家李嵩。(课件出示)李嵩:宋代著名画家,出身贫寒,年少时曾以木工为业。好绘画,后拜宫廷画家李从训为师,努力学习,终成一代名家。其作品甚丰,如花篮图;货郎图;西湖图等。欣赏他的花篮图,感受一下精细的部分,来加深对他的认识。2、 欣赏牛的习作,简单介绍一下鲁本斯和西方绘画的特点(鲁本斯 法国17世纪著名画家,早期巴洛克
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