德育系列化方案.doc

白桑中学德育系列化方案
一、指导思想
学习党的十八大精神、全面贯彻“三个代表”的重要思想，全面落实《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》重视和加强学生的思想教育工作，创造良好的育人环境。努力为基本实现教育现代化学校建设目标奠定良好基础。
二、工作目标
1、进一步加强组织建设，层层负责，责任到人，全面落实《德育工作目标与内容及细则》。
2、继续有针对性的进行三大教育：理想教育、爱国主义和集体主义教育与养成教育。
3、充分利用校内外德育资源，调动一切积极性，形成多层次、多角度立体化德育格局。
三、具体措施
1、德育工作制度化管理
以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《学生处罚条例》、《学生管理量化打分标准》、《争做文明学生、争创文明班级加分标准》、《实施德育大纲细则》等制度体系，德育工作制度化。学校建立四面（养成教育、文明、卫生、纪律）流动红旗”的量化实施方法,激励学生求知进取，遵纪守法，助人为乐的良好的教育氛围。
2、加强德育队伍建设
（一）德育领导队伍
由学校校长为领导，由政教处、团支部、教导处、年级组、班主任等处室主要人员组成。以学校党支部为核心的德育领导队伍，正确实施学校德育工作，积极努力探索德育教育的新路子。
（二）班主任队伍建设
班主任工作是培养良好思想品德和指导学生健康成长的重要途径。班主任队伍素质高低直接影响到学校的校风、学风等。为了加强班主任队伍的建设，采取了以下措施：
1、每学期开学前，校领导根据具体情况研究安排班主任。
2、新老班主任结队。
3、为提高班主任工作的能力、水平，建立了班主任培训制度，聘请有经验的老班主任传授班级管理经验。
4、制定《班主任考核制度》，提高班主任的工作积极性。
（三）学生会、共青团的建设
充分发挥学生会、少先队的作用，实行学生自我管理，政教处和团支部、少先队负责指导和培养学生干部。对学生会工作，我们主要采取学生自我管理，对重大问题把关指导。
对学生会成员和学生干部的培养措施:
首先，由班主任推荐本班优秀学生干部为学生会成员候选人人选，然后进行公开的学生会竞选，择优录用为学生会成员。
其次，政教处给学生会成员讲解各种制度执行方法，对学生会成员进行具体分工，讲解学生会的责任和工作方法。
第三，对学生干部进行定期培训，不断提高管理能力。另外，成立业余团校，对学生进行马克思理论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”学习，了解党的历史和现状，发扬党的优良传统。
3、校园环境建设
整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体教育氛围不可缺少的条件。我校积极进行校园环境建设，利用名人画、名言名句等，加强校园环境的管理，使学生受到良好的熏陶和影响。充分发挥校训和校风的激励和约束作用，利用黑板报、广播、影视、宣传栏、升国旗等多种形式创造良好的教育环境。
4、校外教育
校外教育是对学生进行思想政治道德教育、培养健康文明生活方式的一个重要阵地。我校主动与各种校外文化教育单位建立联系，譬如：与派出所形成共建单位，每年对初一新生都要进行正规的军事训练，进行国防爱国主义教育。特别邀请司法机关、交警在我校做法制和安全宣传教育，请先进模范、英雄做报告等。
5、家庭教育
家庭对学生思想品德和心理素质的形成有着潜移默化的重要作用，家庭教育是贯穿德育要求的重要渠道。学生大多数为独生子女，家庭教育对青少年影响更大。我们学校要求各班主任每学期至少家访4—5名学生家长。学校成立了家长委员会，并定出每星期三为家长接待日，学校课堂对家长全天开放，请优秀学生家长讲经验和体会。学校还对家长进行家庭教育指导，使家长对学校德育工作有所了解，争取家长大力配合。
6、课外活动
各种科技、文娱、体育及班团会活动是促进学生身心健康发展，培养良好的道德情操的重要途径。学校和班级都制定了课外活动计划，举办丰富多彩的科技、文娱、体育活动（包括兴趣小组）。如：每年一的次运动会、“五四”文化艺术节，各种演讲比赛、爱国活动等，发展学生的个性特长，培养学生的道德情操、意识品质和生活情趣，形成良好的爱校意识。
7、劳动教育
我校非常重视对学生进行劳动教育。政教处有计划地组织学生参加一定的生产劳动和公益劳动，在劳动中切实培养学生热爱劳动、热爱人民、珍惜劳动成果的思想感情、养成良好的行为习惯和艰苦奋斗的作风。如：组织学生上街清扫大街，擦洗厕所墙壁，帮助食堂擦洗地板和洗菜，还有教师节、母亲节献爱心活动。
8、心理咨询和职业指导
心理咨询是培养学生健康心理品质的有效方法；职业指导是发展学生个性、进行理想教育的有效途径。中学生正处于青春发育期，又面临对未来职业的选择。我校团支部、政教处、班主任通过谈心、讲座等多种形式对不同层次学生进行心理健康教育和职业指导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾和问题，我校还成立了心理咨询室，对他们遇到的心理上的问题或困惑进行解决，提高他们的心理素质，培养承受挫折和适应环境的能力。
9、学生德育量化的评定
通过评定，可以鼓励学生发挥优点、克服缺点，促使学生不断地自我完善，促进我校德育管理水平的提高。我校成立德育量化评定小组，小组成员由主管德育的校长、德育处主任、各班主任组成。评定办法是先自我评定，然后班小组评定，确保合格准确。这种制度极大地激励了学生，调动了他们争做优秀学生的积极性。
10、德育教育把爱国主义放在首位，全面推进素质教育
爱国主义教育是我校德育工作的主旋律，使学生学会做人是我们素质教育的核心。因此，学校要求每一位教育者都要自觉地将爱国主义和学会做人的教育贯穿于教学的全过程，在学生“养成教育”的最佳时期打下坚实的德育基础。学科教育中，注重渗透德育内容，力求学科教育与德育教育有机结合起来。目前，我校已经形成德育教育“以渗透为主，活动为主，学生为主”的科学化模式。我校德育工作已走向规范化、科学化的轨道，学校的校风、学风、校貌有明显的变化。
四、德育工作指导小组：
组长：曹锁龙（校长）
主要职责：1、负责指导检查落实情况；2、经费保障。
副组长： 张龙善 （副校长） 郭廷龙（副校长）
主要职责：1、负责制定各种计划、制度 ；
2、安排、检查实施情况；
3、定期召开会议，商讨解决存在的问题；
4、组织进行评优选先工作。
组员：陈潘学、田元胜、董松虎、原旭亮、各班班主任、教研组长
主要职责：1、制定计划；
2、组织实施；
3、及时汇报存在的问题。
五、实施途径及办法：
1、 本《方案》作为学校德育工作的重要内容列入班主任目标责任制，以此作为考评工作的重要内容之一。
2、 学校成立“德育工作指导小组”，负责领导该《方案》的实施和落实。
3、学校“德育工作指导小组”，指导检查、督促《方案》的落实。
4、 强化班主任、政治老师在德育工作中的功效，发挥团、队学生会、监督岗的作用。学校政教处、团、队要在“德育工作指导小组”的领导下，具体负责《方案》的落实。
5、 各年级、各班根据《方案》所提供的主题系列活动，根据本年级本班的实际，采用适合学生特点的形式，独立开展活动。
六、活动总结与评估：
活动结束，以班为单位，用“活动报告”的形式，按时上报学校政教处，“活动报告”要把活动的设计、实施过程、收到的效果等内容讲清楚、写明晰。
学校根据各班活动的实际情况，由“德育工作指导小组”负责评估并作为优秀班主任、先进班集体评选的依据（如实行量化管理则根据实施《方案》的优劣情况加以记载）。
每学期评估两次（期中初评、期末总评）。
学校对实施《方案》中出现的成绩经验，采用各种形式及时进行总结交流、表彰、奖励。
七、《方案》的具体步骤：
七年级德育系列化方案

年级
主题
进行以“五爱”为主的
素质教育
上学期主题
迈好中学生第一步
下学期主题
做合格的中学生
时 间
主 题
周 次
逐 周 主 题
主 题 班 会
主 题 板 报
九 月
守规爱师教育
1---2
迈好中学第一步
用我们的“守纪”向“园丁”献礼
迈好中学第一步（庆祝教师节）
3---4
法纪、礼仪教育
十 月
爱祖国教育
5---6
伟大祖国知多少
努力学习为国增光
共和国的风采 (庆国庆 )
7---8
讲爱国英雄故事
十一月
爱集体教育
9--10
班级是我们
成长的园地
我们都爱学校和班集体
为良好班集体尽心出力
11-12
创建良好的
班风、学风
十二月
爱人民教育
13-14
团结友爱互帮互学
从点滴小事见雷锋精神
辞旧迎新携手共进 (庆祝“元旦” )
15-16
提倡勤俭节约
创建和谐校园
一 月
自爱教育
17-18
青春期教育
找—找自己的闪光点
争先进创优秀
19-20
今天我已经长大
三 月
爱父母教育
1---2
母亲心愿谁了解
比一比谁最有孝心
“寸草心” (庆祝“三八妇女节” )
3---4
我给父母倒杯茶
四 月
传统美德教育
5---6
爱树、种树、护树
学英雄 树理想 见行动
民族英雄知多少
7---8
学英雄做好少年
五 月
爱劳动教育
9--10
自己的事情自己做
我们不做“小皇帝”
昔日“小皇帝”今日劳动者 (“五一”劳动节 )
11-12
积极参加义务劳动
六 月
爱科学教育
13-14
追寻科学家足迹
向“儿童节”告别
学科学爱科学，当科学家
15-16
畅谈理想
七 月
爱党教育
17-18
爱护学校一草一木
勤奋、刻苦学习是学生的本职工作
用优异成绩向党报喜 (庆祝“七一”党的生日 )
19-20
遵纪守法 做好学生

八年级德育系列化方案

年级
主题
进行以“五
心”为主的
素质教育
上学期主题
迈好青春第一步
下学期主题
向共青团报到
时间
主题
周次
逐周主题
主题班会
主题板报
九月

常规教育

1--2
“三轻”运动我领先
“园丁”颂
做遵纪守法文明礼貌的好学生（庆教师节）
3--4
法纪、礼仪教育
我给老师献首歌
十月
忠心献给集体
5--6
以校为家爱护公物
畅谈家乡的变化
炎黄子孙 热爱祖国 (庆国庆 )
7--8
我爱家乡的山和水

十一月
爱心献给班级
9--10
我为班级增色彩
我们是班级的小主人
增强主人翁责任感，学做时代的小主人
11-12
一个篱笆三个桩
万众一心争文明
十二月
关心献给他人
13-14
“手拉手活动”，帮助有困难的学生
人人都献出一点爱（辞旧迎新晚会）
关心残疾人
送温暖
15-16
青年自愿者行动
一月
信心留给自己
17-18
青春期教育
做生活的强者
心理健康知识宣传
19-20
正确对待男女同学间的友谊
三月
孝心献给父母
1--2
珍惜劳动成果节约用水用电
我为母亲做件事
孝敬父母是儿女之责任
3--4
献孝心、尽孝道
四月
先锋意识教育
5--6
与不良行为做斗争
共青团在召唤
向共青团报到”
7--8
学雷锋，做好事
五月
艰苦奋斗教育
9--10
参加劳动最光荣
我为校园添绿色
弘扬 “ 五四 ” 精神（纪念“五四运动”）
11-12
学习是最艰苦的劳动
六月
科技素质教育
13-14
科学家故事知多少
我为环保献妙计
我的理想
15-16
小发明、小创造
七月
社会主义教育
17-18
我是学校的一分子
用优异的成绩向学校交一份
满意答卷
党是阳光我是(庆祝“七一”党的生日 )
19-20
文明礼仪我最棒

九年级德育系列化方案

年级
主题
进行以“四
有”为主的
素质教育
上学期主题
迈好理想第一步
下学期主题
用真才实学接受祖国挑选
时 间
主 题
周 次
逐 周 主 题
主题班会
主题板报
九月
法纪教育
1—2
迈好理想第一步
假如你是明天的老师
照亮别人，燃烧自己（庆祝教师节）
3—4
法纪、礼仪教育
十月
爱祖国教育
5—6
我们在良好的班集体中健康成长
怎样才能养成良好的班风、学风
勤奋学习，振兴中华奔小康 (庆祝国庆)
7—8
用我们的成绩向祖国献礼
十一月
理想前途教育
9—10
20年后的我 … …
刻苦勤奋实现理想
理想是航向勤奋插双翅
11-12
机遇会给于懂得如何追求的人
十二月
科学文化素质
教 育
13-14
从小立志，勤奋学习
“科学有险阻，苦战能过关”
做有文化的 建设者 (庆“元旦” )
15-16
收集科学家的故事
一月
“四有”教育
17-18
如何做自尊、自强、自立诚实守信的人
做明天社会有用的栋梁
用最好的成绩接受祖国人民挑选

19-20
人生能有几次搏
三月
竞争意识教育
1-2
我因母亲而骄傲
我为母亲
分忧愁
因为母亲的微笑（“三。八”妇女节）
3-4
孝敬父母
做好儿女
四月
“公仆”教育
5-6
三百六十行，
行行出状元
接受祖国
的挑选
“一颗红心，两种准备。”
7-8
我为学校栽棵树
五月
爱母校教育
9-10
学校就是我的家
老师、母校，请候我们的捷报
绝不辜负老师、母校的殷切希望（纪念“五四”周年）