人教版部编教材《道德与法治》六年级下册实验教学设计(清.docx
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2、版部编教材道德与法治六年级下册实验教案设计(清芬宗云)防御自然灾害 .应对自然灾害第二课时武汉市江汉区清芬路小学 宗云教案目标.让学生掌握自然灾害发生时自护、自救的方法,增强风险防范意识,提升应急避险和自救互救能力。. 培养学生沉着冷静应对自然灾害的心理素质,以及珍爱生命的态度.。 关注身边的人们、政府部门、国家为防灾减灾做的努力,了解科技减灾的新成果,增强依法应对的意识,培养社会责任感和科技创新的自豪感。教案重点增强防灾避险的意识,提高应对身边自然灾害的自救自护的知识和能力,树立生命安全第一的思想。教案难点生活中增强防灾避险意识,面对灾害沉着、冷静、机智应变。活动准备教师:学习资源包、课件学
3、生课前网上学习:了解地震、暴雨水灾等常见自然灾害的自救常识。 课前游戏:冲击波活动过程活动一 “汶川地震十年”,导入课题。(落点:灾害可怕,居安思危)。 (出示一张图片)请看大屏幕,你们知道月是什么日子吗?“汶川大地震十年”、全国防灾减灾日(: 汶川地震十年祭图)十年前的你们还只有、岁,让我们通过视频去了解一下那深刻的伤痛记忆吧:汶川大地震。(:汶川地震视频)。这段视频,你们看到了什么?(引导学生从看到的画面谈当时的状况:破坏力、救灾,不谈感受,因为学生仅从画面看,没有深刻的感受)(师相机点评)(预设)生:十年前的汶川地震,破坏力太大了.好可怕。(评:是呀,一座城市瞬间变成废墟,太可怕了)生:
4、 灾害来临时,人们是多么恐惧无助,痛苦悲伤.(追问:你从哪段画面了解到的?)生:我看到解放军、消防官兵、国家领导人,还有许多人在紧急救援,抢救生命。(评:大家团结一心,共同救灾).师:这次地震造成的死亡人数达到:人(屏幕出现,闪烁的效果,争取师生一起说)。在自然灾害面前,人们的生命如此脆弱。所以,同学们,“居安思危”防御自然灾害,就是在为我们的生命筑起一道堤坝.今天,我们就来谈谈这个话题“防御自然灾害”。(板书出示课题)活动二 生命大闯关“地震来了怎么办”?(落点:增强防灾意识,加强安全演练)过渡:说到地震,问问大家,学校有没有开展过防御地震的疏散演习呀?.说:地震来了怎样办?(:图)(根据学
5、生的回答,随机讨论“跑”或“躲”的方法)()生:地震来了要赶紧“跑”.(快速、不推挤、跑到室外空旷的安全地带、不走电梯)让学生自己谈具体。有什么补充的吗?师出示校园安全疏散线路图和安全出口标识图片(:图),平时注意到这些提示吗?留心这些提示有什么帮助? 生活中还在哪些地方发现过这些指示标志?(地铁站、商场、酒店等)师:大家谈的很好。平时多看一眼,灾难时就多一份安全逃生的可能.()生:地震时来不及跑要就近“躲”。(躲在坚固的物体下如桌子、床,躲在墙角、卫生间等狭小的空间里,护住头部) 师补充“生命安全三角区”的图片(:图):参加过多次地震搜救的专业救援队员发现,室内房屋倒塌后形成的三角空间,往往
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