《烛之武退秦师》导学案.doc
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1、(完整版)烛之武退秦师导学案完美版烛之武退秦师导学案江苏省棠张高级中学tzzxzw2007一、学习目标l、通过本文的学习,进一步了解左传的叙事艺术和语言特点。2、通过反复诵读,进一步培养学生阅读、理解、鉴赏文言文的能力。3、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。二、学习重难点 l、理解并概括烛之武、秦伯、郑伯、晋文公的性格。 2、理解“贰、军、辞、鄙、济、阙”等词语的含义,归纳“军、师、舍、辞、微、鄙”等词语的意义和用法。 三、教学过程第一课时模块一、情景引读以成语“秦晋之好:导入 春秋时秦晋两国国君几代都互相通婚,后用“秦晋之好”指和美的婚姻。而事实上的秦晋之好并不是人们所想象的那
2、么美满的爱情.那是一种政治婚姻,与两国的切身利益密切相关:故而可以说春秋时代各国之间没有永远的朋友,只有永远的利益,所以有一句话说“春秋无义战”。礼义、信用、道德都被权欲、利益扭曲的不像样子。国与国之间,今朝还交会订盟,握手言欢明朝就事兵戎相见。春秋时代又像一盘大棋,今天你杀过来,明天我杀去.而且军事的攻击又总是和外交的纵横捭阖密切结台的。今天我们就来感受这样一个充满春秋色彩的小故事 烛之武退秦师。走近作者本文选自左传僖公三三十年。左传是我国最早的一部长于修辞的史学著作,相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。左传是以春秋记事为纲的编年体史节,相传,孔子作春秋,左丘明为之作传。因此,左传又名春秋左氏
3、传。左传记事比春秋详细具体,起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年,记述了春秋各国内政、外交、军事、经济文化等方面的史实,具有极高的史学价值。左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作,为“十三经”之一.因为左传公羊传谷粱传都是为解说春秋而作,所以它们又被称作 “春秋三传。 左传以春秋的记事为纲,以时间先后为序,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实。左传从政治、军事、外交等方面比较系统地记叙了整个春秋时代各诸侯国所发生的重要事件,同时也比较具体地描绘了一些人物的生活琐事,真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。作者在选材、描写和评论时,往往带有自己的褒贬和爱憎,作者以其敏锐的观察力,深刻的认识和
4、高度的文学修养对许多大小事件作了深刻而生动的记述. 左传长予叙事,精确清楚,详略得宜。对话从容委婉,意味深长。语言艺术高超,.往往是寥寥数句,便能使读者如见其人,如闻其声 左传是先秦时期最重要的史学著作,也是历史散文的典范,清人朱彝尊颇为推崇该书,说:“左氏之传,史之极也.文采若云月,高深若山海。附:史书体例 。 通史:连贯叙述各个时代史实的史书。如史记。 编年体:以年代为线索编排有关历史事件.如左传。 国别体:以国家为单位分别记叙历史事件。如战国策。 断代史:只记录某一时期或某一朝代的历史。如汉书。 纪传体:主要以人物传记为中心,叙述当时的史实。如史记。探寻背景 秦、晋围郑发生在公元前630
5、年,在这之前,郑国有两件事得罪了晋国.一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待:二是在公元前632年的晋楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国,结果,城濮之战以楚国失败告终.郑国感到形势不妙,马上派子人九出使晋国,与晋和好。甚至在公元前632年五月,“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是,最终也没能感化晋国。晋文公为争夺霸权的需要,还是在两年后发动了这场战争。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为,秦国当时也要争夺霸权,也需要向外扩张.发生在公元前632年的城濮大战,事实上是两大集团之间的战争.一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是楚、秣、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战,实际上已提前派
6、军队到楚国)。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好,更重要的是,这时的秦国也有向外扩张的愿望,所以,秦晋联合也就是必然的了,模块二、整体感知1正音汜( )南 佚( )之狐 缒( ) 共( )其乏困阙( )秦、杞 ( )子 逢( )孙 不知( )2指比下列句子中的通假字今老矣,无能为也已 焉用亡郑以陪邻行李之往来,共其乏困 夫晋,何厌之有秦伯说,与郑入盟 失其所与,不知。3、古今异义东道主 古义: 今义:行李 古义: 今义:乏困 古义: 今义:夫人 古义: 今义:执事 古义: 今义:4解释下列加点字(一词多义)之 唯君图之予犯请击之 臣之壮也微夫人之力不
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