山美版三上册品德与社会教案.doc
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1、第一单元 我能行主题一 认识我自己 教学目标:1、态度:培养学生大胆展示自己,在同学面前夸奖自己并且积极参与地自豪感和精神,从而增强自信心.并感受其中地乐趣.2、能力:培养沟通能力,优缺点鉴别能力.3、知识:寻找自己与众不同地地方,发现自身地优点,并发扬自己地优势.教学重点:充分发挥主观能动性,积极思考,细心发现并学会欣赏自己和他人地长处.教学难点: 鼓励学生大胆发言,消除师生间地陌生感.教学准备:学生:小纸条、各种树叶教师:五角星、纸盒教学过程:第一课时一、导入主题作为新学期地第一节课,安排师生间相互认识地环节.1、 教师自我介绍,突出个人优点,引出主题.同学们,这个学期地品德与社会课由我给
2、大家上.因为是第一次见面,大家比较陌生,下面老师先做一下自我介绍.在自我介绍地过程中,请同学们仔细听一听,老师有哪些特点?我是一个做事认真地人,我喜欢自己地工作,也喜欢在座地每一位同学,希望和大家能够成为好朋友.我爱睡懒觉还有点挑食,这是坏毛病应该改正.2、 请同学说一说老师地特点,并总结出哪些是优点,哪些是缺点.3、 我们今天就来学习这一课认识我自己,板书课题.二、说说我地优点1、 同学自我介绍,说说自己地优点.师生共同欣赏他人地优点,鼓励同学.同学们已经认识老师了,可是老师还不认识你们呢?哪位同学能够像老师一样用简短地几句话介绍一下自己,同时说一说你有哪些优点?2、 进行教材P4地思考练习
3、,并在课上交流.三、谈谈我地体会大家能发现自己身上地这么多优点真是不容易!接下来,请你们谈一谈在同学面前夸奖自己地感受吧.(生:我觉得很自豪,很高兴!)是不是每个人都有这样地感觉呢?刚才没有发言地同学,你们也来说说自己地优点吧,看看你们地体会是什么?(尽量让每个人都有切身地体会)四、课上练习你最擅长什么?把它写下了(填在课本上).五、学习第5页内容 1.教师引入(略) 2.知名朗读(边读边提示)3.讨论:你有那些爱好?4.指名发言. 5.教师小结.(重点总结优点、长处)本课小结通过这节课你有了哪些收获?你真正发现自己身上地优点了吗?正确地对待自己地长处可以使自己更快地进步,相信每位同学都能积极
4、进取,天天向上!板书设计:认识我自己 一、 优点:永远保持 二、 缺点: 快点改正教后反思:2我来做活动目标:、知道应该学习料理自己地生活,尽量少给父母添麻烦.懂得自己是家庭地一员,应该承担力所能及地家务劳动.、初步具有料理自己生活地能力.能承担力所能及地家务.、学会关爱家人,关心家庭生活.愿意分担家务,有一定地家庭责任感.课前准备 :教师 :课前录班内几位学生在家劳动及爸妈对于孩子做家务地看法 制作课件学生 :了解爸爸妈妈一天做了多少事活动过程 :课前活动:听歌 劳动最光荣 活动一 :小调查师:知道刚才听地歌是什么呢?咱们今天就来聊一聊和家务劳动有关地话题,你们家地家务活都是谁做呀?指生说.
5、小组交流爸爸妈妈一天中做了多少事.全班交流师:通过课前地调查及刚才地交流,你体会到了什么 ?师小结板书课题:2、我来做活动二 : 交流做地家务1、师:在家务劳动中,有哪些是我们自己地事情?指名说2、师:还有那些家务活是可以帮爸爸妈妈做地?指名说根据学生说师板书:主动做家务、师播放班内名学生做家务视频师:你想对这两名同学说些什么?师采访视频内地同学:听了大家地话,你有什么想说地吗?4、师:我们来听听她们地妈妈是怎么说地吧!播放家长视频.师问:听了妈妈地话,你想说些什么?师小结板书 :责任和义务活动三:观看情景剧,名理提升、师:可是在生活中也有这样地事例,请看大屏幕(播放情景剧)师:看完这段情景剧
6、,你想说点什么?指名说师:那你在生活中遇到过这种情况吗?你打算用什么方法劝说?师小结:是地,做家务不仅不会影响学习还能提高我们地生活自理能力,开发我们地智力,让我们变得心灵手巧!活动四:我来叠衣服1、师:那你们叠过衣服吗?下面我们就来做一做!拿出你带来地裤子,开始叠吧!(学生叠裤子)指名上前面展示自己叠裤子地过程.师小结:其实做家务,没什么难地,只要用心去做,就能做好!活动五:拓展延伸师 :通过这节课地交流,你有了哪些收获?.师发 “争做家务劳动小明星”表格.板书设计 : 我来做 主动做家务 责任与义务教后反思:3、上学路上教学目标 1、熟悉上学路上地标志物、知道上学路上地安全常识.知道有关路
7、线图地知识, 2、独立上学,安全回家,尽量少给家长添麻烦.会读路线图,能画简单地路线图.有初步地自救自护能力. 3、树立初步培养儿童地自护能力和安全意识.爱护自己地身体和生命. 教学重、难点 独立上学,安全回家,尽量少给家长添麻烦.会读路线图,能画简单地路线图.有初步地自救自护能力. 教具准备 课件 绘图纸 彩笔 尺子 六面数字棋 教学过程 一、分组讨论送孩子上学地家长们主要担心什么?应该怎样克服?(让学生充分发表意见,没提到地老师补充.)二、游戏竞赛,指导行为 1、 我们通过游戏比赛,看谁先到学校.看课本十三页,游戏地规则是什么?(学生自由读书)现在请同学商量,几个人一组好?(学生自己组合)
8、商量好地可以开始玩,看谁是优胜者. 2、 总结游戏,强化认识.(1) 谁在你们组争第一?为什么?(2) 谁是最后一个到学校地?为什么?(3) 通过游戏,你明白了什么?(4) 同学们认为游戏规则还可以怎样修改?修改后再玩一次.三、谈收获和感想通过以上两节课地活动,你学会了什么?知道了什么?懂得了什么?四、课后延伸五、刚才讨论地问题不仅是我们三年级同学地问题,也是其他年级同学地问题,你们打算怎样帮助他们? 在交流中,意识到独立上学,安全回家地重要性 通过游戏进一步明确,上学路上应遵守交通规则和应注意地问题,强化行为要求和安全意识. 让学生充分说出自己地意见和看法. 在游戏过程中,穿插安全教育. 总
9、结收获,养成及时总结巩固学习内容地好习惯.教后反思:第二单元 我们一同成长单元说明本单元以学生地成长为核心,根据我在成长、我与学校中地有关课程内容标准,从对日常生活中常见地现象进行探究入手,创设问题情境,分析典型事例,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习,目地是培养学生善于发现别人地长处以及能与同学友好相处、互相帮助、交流合作地能力,感受一同成长地快乐.单元结构单元主题活动主题活动内容活动内容标准我们一同成长4.我为同学 喝彩(1)交流班内同学地长处g(2)认识人各有所长,各有所短z (3)探讨为什么要取人之长,补己 之短(4)探讨如何对待别人地长处和短处. (我在成长1)知道人各有所长,要取
10、长补短,学会欣赏和尊重别人,对人宽容.(我与学校3)感受与同学间 地友爱之情,学会和同学平等相处,互相帮助.(我与学校6)知道自己是集 体地一员,关心集体.学会与人交流、合作,分享快乐.5.他为什么 朋友多(1)交流班内谁地朋友多(2)探究和同学平等相处地方方法(3)学习同学之间互相帮助地方怯.6.出板报地启示(1)认识为什么要与同学交流合作,(2)体验感受合作地重要性 (3)明确与同学交流合作会把事情做得更好(4)学习与别人交流合作地方诠 (5)深化对交流与合作地认识. 7.远方地伙伴你好吗(1)交流远方地伙伴学习生活地情况(2)探究帮助远方小伙伴地方法(3)学习同远方小伙伴交流地方式. 4
11、 我为同学喝彩【活动目标】1.知道每个人都有自己地长处,学会欣赏和尊重别人.知道取人之长,补己之短,才能不断进步.2.学会欣赏和尊重别人,不嫉妒.善于发现别人地长处,做到取长补短. 【活动说明】本课以学生地成长为核心,通过分析典型事例,创设问题情境,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习,重点让学生知道人各有所长,要取长补短,学会欣赏和尊重别人.【活动案】活动准备1.观察班内同学各有什么长处.2.师生共同搜集有关虚心学习、取长补短地小故事和名人名言. 3.准备多媒体课件. 活动过程第一课时一、导语同学们,每个人都有很多长处.今天我们就来互相找一找我们班地同学都有哪些长处.(板书课题)二、探究交流
12、1.合作交流,探究体验.(1)小组交流:平时,我们每个小组地同学一起学习、一起做游戏,你一定发现了他们地许多长处吧?现在同学们先在小组内互相找一找.(2)班内交流:刚才同学们在小组内给同学找了许多长处,想一想,在我们班中, 一定还有许多令你佩服地同学吧?你最佩服地同学是谁?你想对他说什么?(3)小结:刚才,同学们从团结友爱、尊敬师长、兴趣爱好等方面谈了许多同学地 长处,这种真诚找长处地方式,会使同学们之间地友谊更深.(4)探究交流方式. 当我们发现了其他同学地长处以后,除了像刚才那样直接告诉他,还可以怎样做呢?(让学生在小组内讨论,引导学生根据需要或爱好做个卡片送给他人.)现在大家就来动手做卡
13、片送给你佩服地同学吧.(做完后,展示交流.)刚才,大家都收到了同学们之间互相赞扬地卡片.对于同学地长处,除了直接告诉他或用卡片告诉他以外,还可以用哪些方式告诉他?2.故事启迪,深化认识. (1)听故事,辨长短.刚才,同学们交流得非常好,你们看,骆驼和羊两位朋友也来参加我们地活动了.(课件出示骆驼和羊地图片)请大家认真看这两幅图.在骆驼和羊之间发生了一个什么故事?这个故事说明什么道理?学生讲故事.学生谈感受.(2)明确人各有所长,各有所短. 古人说尺有所短,寸有所长.这句话是什么意思?小结:看来,人既有长处,又有短处,我们不能只看到自己地长处而看不到别人地长处g也不能只看到别人地短处而看不到自己
14、地短处.我们只有互相学习,取长补短,才能共同进步.三、课后延伸通过这一节课地学习,你明白了什么?你打算今后怎样做?第二课时一、导语上节课,我们通过交流,发现了同学们都有自己地长处.我们还明白了人各有所长,导有所短,不能只看到别人地短处,看不到别人地长处,对人一定要宽容.二、探究交流1.分析思考,寻找榜样.(1)讨论问题.人们常说取人之长,补己之短.为什么要这样做呢?你准备取同学地哪些长处,补自己地哪些短处?(2)读柳公权学书法地故事. 教师简单介绍柳公权地生平事迹.课件出示柳公权学书法,学生读,谈感想.教师补充:柳公权在华原城见到字画i%老爷爷时惭愧极了.和字画th老爷爷比吾来,自己差得太远了
15、.他扑通一声,跪在字画汤地面前说我叫柳公权,愿拜您句师.请师父告诉我写字地秘诀字画汤慌忙放下脚中地笔,用右脚拉起小公权,接雪在地上铺了一张纸,提起笔,写道写尽八缸水,砚染涝地黑,博取百家长,始得龙礼飞.字画局对柳公权说这就是我写字地秘诀.柳公权把老人地话牢牢地记在心里.从此,他博取百家之长,创造性地发奋练字.也学习颜体地清劲丰肥,也学欧体地开朗方润,学习字画汤地奔腾豪放,也学宫院体地同秀抚媚.他经常看人家剥牛剔羊,研究骨架结构,从中得到启示.他还注意观察天上白大雁、水中地游鱼,奔跑地虞鹿、脱缰地骏马,把自然界中地各种优美地形态都融注u书徨艺术里,所以才成为一名伟大地书居家. 学生再谈感想.2.
16、深化认识,反思感悟. (1)在我们周围地同学中,经常会遇到这样地现象,他们应该怎样做?我们讨论吧.(出示课本18页中地插图) (2)你自己有没有不尊重同学地行为?敢大胆地说一说吗? (3)通过刚才地讨论,你明白了什么?(4)读故事,谈感想. (5)小结:每个人都有自己地长处,我们只有善于发现,学会欣赏、尊重别人,才不断进步.三、做一做收集有关取人之长、补己之短地谚语、名言、警句,写在课本上,并进行交流.四、课后延伸课后继续搜集这方面地名人名言,送给你地亲朋好友,大家共同进步.教后反思:5 他为什么朋友多【活动目标】懂得同学间应该平等相处、互相帮助、团结友爱,不欺负弱小.感气同学间地友爱之情,愿
17、意和同学平等相处,互相帮助. 【活动说明】 本科从学生地生活实际入手,通过交流、讨论、读故事、小表演等形式,引导学生感受同学间地友爱之情,学会和学生友好相处.活动准备1.调查、统计班内同学谁地朋友多,想一想为什么他地朋友多2.搜集同学之间互相关心、互相帮助地事例. 3.准备有关课件材料. 活动过程第一课时一、创设情境,激趣导人播放课件:学生一天学校生活地重要片断(一同学习、实验、活动、游戏等).我们从不同地家庭为了一个共同地目标纷纷走到了一起,同学们学习、生活在一起,多么快乐!怎样和同学友好相处呢?这节课我们就来研究这个问题.(板书课题)二、探究朋友多地原因1.我们班谁地朋友多?课前同学们已经
18、作了调查,请汇报你们地调查结果.(生甲、生乙、生丙)2.他们为什么朋友多?让我们来开一个小小地记者招待会吧! (1)首先选3名小记者.(2)生甲、生乙、生丙地朋友各自独立成组. (3)小记者分别采访生甲组、生乙组、生丙组.注意做好记录.(4)现在让小记者为我们开一个新闻发布会.先介绍一些同学选朋友地标准,再谈 谈选择某个同学做朋友地原因.被采访地同学还可以直接到台上来讲一讲发生在朋友之间地一些小故事.如果你有什么疑惑,也可以提出来,大家共同解决.3.有些同学在某些方面也不错,为什么朋友不多呢?朋友不多地同学能大胆地给 自己找找原因吗?4.同学们能帮他们找找原因吗? 5.通过采ip交流和讨论,你
19、明白了什么?(愿意帮助别人,关心别人地人朋友多.) 6.在实际生活中人与人之间也应互相关心,互相帮助,请同学们读一读这个故事(大屏幕出示故事国故事).读后你有什么想怯,可以和同桌互相说一说.7.谁想对大家说. 8.小结:在帮助了别人地同时,也保护了自己.可见,在实际生活中互相关心,互 相帮助是何等重要.请同学们课下搜集你周围地人们之间互相关心、互相帮助地事例,以及只想自己、不关心他人地事例,并想一想你对他们地看住.第二课时一、复习导人通过上节课地学习,我们知道了什么样地人朋友多.二、探究怎样和同学平等相处1.有地人朋友多,有地人朋友少,请同学们看大屏幕,想一想你愿意和这些同学交朋友吗?假如遇到
20、这样地事情,我们应该怎样处理?播放课件(说话不礼貌,拿别人取笑、过分指责别人地过失等事例),各学习小组可自选事例进行讨论.(1)小组讨论.(2)汇报交流. 2.在我们同学之间通常也会发生一些令人不愉快地事情,像不小心把墨水滴在同 学地衣服上,走路时不小心踩了同学地脚等, t青同学们想一想,同学之间还会发生哪些不愉快地事情?小组内说一说.当你遇到不愉快地事情肘,应该怎样做?请你自选对象进行模拟表演.(1)学生自由表横.(2)指定学生上台表演. 3.小结:面对不愉快地事情,不同地人采取了不同地方怯,事情地结局也不一样. 同学之间只有互相尊重,互相体谅,才不会发生矛盾和冲突,才能赢得更多地朋友.4.
21、通过上面地学习,我们知道关心别人、帮助别人地人朋友多,在我们地周围有不 少有困难地同学需要我们地关心和帮助,我们应该怎样帮助有困难地同学呢?(1)小组交流.(2)学生汇报. 5.小结:当同学有困难时,我们要伸出援助之手,使他们感受到集体大家庭地温 暖,同时也赢得更多地朋友,赢得朋友地关心和帮助,朋友多真好!三、深化认识通过本节课地学习,你知道我们班最爱帮助别人地同学有哪些?你有什么感受?请在课本上写下来.四、拓展延伸通过本课地学习,同学们地认识都有了很大提高.在我们地周围还有许多有困难地人需要别人地帮助,对此我们应该怎样做呢?下课后请同学们继续研究.老师相信我们班地每一位同学在关心、帮助别人地
22、同时一定会赢得更多地朋友.教后反思:6 出板报地启示【活动目标】1.知道自己是集体地一员,应该关心集体.知道与人交流、合作地重要性.2.关心集体,学会与人交流、合作、分享快乐. 【活动说明】本课是根据课程标准中我与学校6:知道自己是集体地一员,关心集体.学会与人交流、合作,分享快乐地内容编写地.活动准备1.搜集有关交流、合作地故事、图片等.2.准备做游戏用地板鞋、长杆、绳子或长方形木板、小皮球. 课件一:三个和尚地动画片. 课件二:三年级二班地板报及个别学生地画面(伴学生画外音).活动过程第一课时一、导语同学们喜欢看动画片吗?看过三个和尚地故事吗?没看过地今天我们一起看,看过地再看一遍,好吗?
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