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环境艺术设计专业人才培养方案

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2

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山东省工会管理干部学院

环境艺术设计专业人才培养方案

专 业 代 码： 0618
专 业 名 称： 环境艺术设计
所 属 系 部： 文化艺术学院

环境艺术设计专业人才培养方案
一、培养目标与基本要求
（一)培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与所从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德,具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技术手段从事室内外空间环境艺术设计， 熟悉环境艺术工程的材料、构造、施工与管理，具备较强实践能力的应用型、技能型专门人才。
（二）基本要求
1、素质要求
（1）热爱工作，具备良好职业道德和诚信意识；
（2）遵纪守法,具有较高的政治素质;
（3）具有较好的身体素质和健康的心理素质；
（4)具有较强的思维能力；
（5）具有良好的搜集信息、加工整理分析信息的能力；
(6）具有较好的学习能力;
（7）具有团结协作的精神;
（8）具有创新精神、实践能力和立业、创业、敬业意识，能够与时俱进，不断丰富专业知识，提高技能、积累经验；
（9）具有较强的综合职业能力，形成适应社会主义市场经济需要的劳动就业观和生活观。
（10）具有高职人才所必需的文化基础知识，欣赏美和创造美的能力。
2、知识结构
（1)具有一定的公共外语知识；
（2）具有较好的政治理论知识和法律知识；
(3）具有较好的工会工作、劳动保护和维护职工权益的知识;
（4）具备环境艺术发展的历史、现状及发展趋势的基本知识。
（5）具备本专业必需的绘画、造型知识和工程制图、手绘表现知识。
（6)具备环境艺术设计的基本原理、设计方法和程序、常用材料和施工工艺的基本知识。
(7)具备环境艺术工程相关的政策、法规、标准和规范的基本知识。
（8）具备环境艺术设计所必需的计算机辅助设计知识。
(9)具备环境艺术工程的计量计价知识。
3、能力结构
(1）具有计算机和英语的应用能力；
（2）具有室内空间设计的能力。
（3）具有环境景观设计的能力。
（4)具有环境艺术设计成果的手绘表现能力和运用计算机进行辅助设计的能力。
（5）具有建筑室内外模型制作能力。
(6)具有对环境艺术工程中常用材料进行选择与管理的能力.
（7）具有对环境艺术工程进行施工管理的能力.
（8）具有对环境艺术工程进行项目管理的能力
（9）具有环境艺术工程计量计价的能力
二、职业面向与就业岗位
（一）职业面向
该专业主要面向环境艺术设计、建筑装饰设计、效果图表现、房地产开发等行业从事环境艺术设计与绘图、环境艺术工程施工管理、相关产品生产销售等工作。
(二）就业岗位
本专业学生毕业后所从事的主要职业岗位有：
（1）建筑装饰设计师
（2）环境艺术设计师
（3）景观设计师
(4)室内设计师
（5）软装设计师
（6)效果图设计师
（7）装饰预算员
（8)CAD绘图员
(9）施工员、材料员
三、招生对象与学制
招生对象为参加普通高考的高中毕业生，学制为全日制三年。
四、毕业要求
（一）学分要求
修满119分
(二）证书要求
获得高职高专英语应用能力证书、计算机二级证书及室内设计师、景观设计师、环境艺术设计师、高级绘图员、施工员、装饰预算员等职业资格证书。
l 职业范围、职业岗位及职业证书对应表
职业范围
职业岗位
职业标准制定或证书颁布部门
相应的证书名称
和等级
备注
环境艺术设计

室内设计师（助理）
中国室内装饰协会
室内设计师
资格证书
专科及以上学历，从事本专业工作3年以上
环境景观设计师（助理)
劳动和社会保障部
景观设计师
资格证书
专科及以上学历，从事本专业工作3年以上
设计表现绘图员
中国室内装饰协会
劳动和社会保障部
室内设计师资格证书、景观设计师资格证书
专科及以上学历
建筑室内外模型制作员
劳动与社会保障部
模型制作员
专科及以上学历
环境艺术设计师(中级）
工信部和劳动与社会保障部
环境艺术设计师
（中级)证书
专科及以上学历
环境艺术工程施工与管理
材料员
<拓展岗位〉
住房和城乡建设部
注册建造师、注册监理师证书
专科及以上学历
施工员
<拓展岗位>
住房和城乡建设部
注册建造师、注册监理师证书
专科及以上学历
项目管理员
<拓展岗位>
住房和城乡建设部
注册建造师、注册监理师证书
专科及以上学历，从事本专业工作3年以上
装饰预算员
〈拓展岗位〉
住房和城乡建设部
造价员证书
专科及以上学历
计算机辅助设计
Autocad
中高级绘图员
劳动与社会保障部
中高级绘图员资格证书
专科及以上学历
室内设计师
室内设计师资格证书
专科及以上学历
Photoshop
劳动与社会保障部
3dmax
劳动与社会保障部
英语

教育厅
高职高专英语应用能力证书
专科及以上学历
计算机

教育厅
计算机二级证书
专科及以上学历

五、工作任务与职业能力分析（附件1)
六、课程设置及学时分配（专业教学进程表见附件2)
本专业共设26门课程，其中公共课9门,专业课17门，共2320学时；综合性实践教学环节(认识实习、课程实习实训、毕业设计、毕业实习）共计1518,占总课65。4％;素质拓展课程6门,共216课时.
七、核心课程简介（附件3)
八、课外培养计划表（附件4）
九、专业选修课程一览表(附件5）
十、必要说明
(一）人才培养方案修订说明
为了进一步完善环境艺术设计专业课程体系,使之课程模块化更突出，职业化更明显，课程前后衔接更紧密，专业特色更强，所以在原培养方案的基础之上删除、增加、合并了相应课程。
1、 删除类
删除了《字体设计》、《园林景观》、《综合实训专题》、《家具设计》课程。
2、 更改类
(1）把《环境艺术概论》、《书法艺术》、《装饰艺术》改为选修课.
（2）把原先的《设计基础》融入到模型制作中，形成了《形态构成与模型制作》；《形态构成与模型制作》作为专业技能课，为后期的《室内设计原理》、《室内设计专题》、《居住区环境景观设计》、《毕业设计》的模型制作提供技能支持，也为后期拓展就业渠道打基础。
(3）把原先的《软件设计phtoshop》、《软件设计autocad》、《软件设计3dmax》合并为《计算机辅助设计》课程模块,使之名称更具专业性。
（4）把原先的《室内设计专题——餐饮、家居、办公》合并为《室内设计专题》课程，重新编码.
（5）把原先的《室内设计原理1》改为《室内设计原理》,重新编码。原来把《室内设计原理》课程分为两个阶段进行，故形成《室内设计原理1》、《室内设计原理2》的叫法，现在由于课时限制，重新合为《室内设计原理》.
3、 增加类
（1）增设《计算机综合表现》课程，本课程为《计算机辅助设计》课程的深化，主要训练phtoshop、autocad和3dmax三个设计软件的综合应用能力,提高学生的效果图设计表现水平，为后期的课程表现、职业资格证的考取以及就业打基础。
（2)增设《园林景观小品设计》、《居住区环境景观设计》课程。原先的《园林景观》课程大而空，与高等职业教育的人才培养目标不相符；新增设的《景观小品设计》、《居住区环境景观设计》课程是《园林景观》的一个组成部分，由原先的一个面缩小为一个点，使之专业针对性更强。
(3)毕业考察与毕业设计》课程。
（二）需要重新编码的课程：
1、专业课9门
《形态构成与模型制作》、《计算机辅助设计》、《计算机综合表现》、《景观小品设计》、《居住区环境景观设计》、《室内设计原理》、《室内设计专题》、《毕业考察与毕业设计》、
2、专业选修课3门
《建筑设计初步》、《中外建筑史》、《工程实践活动与策划》
十一、附件

附件1：工作任务与职业能力分析表
岗位
岗位职责
典型工作任务
职业
素质
职业
能力
可持续发展能力
知识支撑
室内设计
1、前期现场勘察
2、后期方案设计与完善
3、与各部门的沟通与协调
1、居住空间设计
2、办公空间设计
3、餐饮空间设计
4、展览空间设计
1．具备正确的是非观念和严格的自律态度，爱岗敬业，遵纪守法。
2．工作中要处处为客户着想,有服务第一的意识。
3．跟踪专业最新动态,掌握新方法、新工艺、新材料，应用新技术的意识。
4．具有创新精神、实践能力和立业、创业、敬业意识,能够与时俱进，不断丰富专业知识，提高技能、积累经验。

具有室内空间设计的能力。
有一定工作经验后,可考取国家注册室内建筑师
室内设计原理
人体工程学
建筑制图与透视
室内设计专题
景观设计
1、前期现场勘察
2、后期方案设计与完善
3、与各部门的沟通与协调
根据环境艺术工程方案图纸,设计并选择模型材料,完成精细度较高模型制作,实现方案的模型表现
具有环境景观设计的能力。
有一定工作经验后，可考取国家注册景观设计
师
建筑制图与透视
环境艺术概论
景观小品设计
居住区环境设计
材料选择与管理
1、 认真执行安全生产的规章制度和防火规定 2、 根据施工组识设计和材料预算制度实施采购计划，确保工程进度 3、 熟悉图纸,对所购材料、构件、设备的质量、规格、型号必须符合设计要求 4、 负责建立材料管理制度，做到分类保管 5、 负责组织仓库值勤
1、按照工程图纸的要求列出材料清单，
2、进行材料选择与采购。
3、对材料进场进行质量验收和数量登记,安排仓储和规范保管
具有对环境艺术工程中常用材料进行选择与管理的能力。
有一定工作经验后，可考取国家注册一二级建造师
装饰材料与构造
建筑制图与透视
人体工程学
工程实践活动与策划
施工与管理
1、识图并依据施工图纸要求进行施工指导
2、工程施工前做好合理的施工计划与安排,对工程施工的进度、成本、质量、范围做好管理
3、监督工程施工安全
4、进行工程施工质量检查验收，并填写验收报告
1、按规定搞好安全防范措施2、认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案,编制各单项工程进度计划及人力、物力计划
3、编制工程总进度计划表和月进度计划表
4、向各班组下达施工任务书及材料限额领料单
5、督促施工材料、设备按时进场，确保工程顺利进行
6、参加工程竣工交验
7、组织隐蔽工程验收
8、参加图纸会审和工程进度计划的编制
具有对环境艺术工程进行施工管理的能力。
有一定工作经验后,可考取国家注册一二级建造师
装饰材料与构造
建筑制图与透视
人体工程学
工程实践活动与策划
模型制作
1、图纸审核与放线
2、模型机械的操作
3、与各部门的沟通与协调
根据环境艺术工程方案图纸，设计并选择模型材料,完成精细度较高模型制作，实现方案的模型表现
具有建筑室内外模型制作能力

建筑制图与透视
形态构成与模型制作
设计表现
1、 现场方案设计
2、 施工图制作
3、 效果图制作
4、 与客户的沟通与协调
1、对环境艺术方案进行手绘表现
2、运用计算机辅助完成环境艺术方案的设计与表现
3、语言、文字表达
具有环境艺术设计成果的手绘表现能力和运用计算机进行辅助设计的能力。
有一定工作经验后，可考取国家注册室内设计师.
建筑制图与透视
手绘快速表现
计算机辅助设计
计算机综合表现
户外写生
装饰预算员
1、 依照造价工程师要求完成各单元工程的预(结)算任务
2、 熟习图纸及设计改变，实时编制和搜检各单元工程的预算，工程完工后按造价工程师要求进行单元工程的结算
3、 依照各造价工程师要求搜检施工单元工程月进度报表，核算其完成的工程量、任务量及付款额度
4、 调查定额及取费方面政策及其转变,实时调整防止发作不应有的错误

熟悉图纸,对整个环境艺术工程项目做出预算，在施工过程中随时进行阶段性预决算，在项目竣工后做出决算
具有环境艺术工程计量计价的能力
有一定工作经验后,可考取国家注册造价师
建筑制图与透视
工程预算
装饰材料与构造

附件2：
环境艺术设计专业教学进程表
课程类别
序号
课程
代码
课程名称
学时数
学
分
各学期学时分布
考核方式
总
学
时
理论课
实 践 课
一
二
三
四
五
六
课内
课外
展览
学期
16周
16/2周
18周
18周
18周
16周
考试
考查
公
共
课
1

思想道德修养与法律基础
48
48

3
3

顶岗实习480
1

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
64
64

4

4

2

3

形势与政策
86
86

1
1
1
1
1
1
1—5

4

大学英语
200
200

4
4
4
4

1—2

5

计算机文化基础
64
32
32

4
4

1

6

工会理论与工会工作
32
32

2
2

1

7

体育
32
4
28

1
1
1

1-2
8

就业指导
18
18

1

1

5
9

军训

1
1

1

小 计
544
484
60

21

周 课 时

15
10
5
1
2

专业基础课
1
06008
设计素描
60
20
34
4
2
4
12*5

1

2
06007
设计色彩
60
20
34
4
2
4
12＊5

1

3
06041
建筑制图
72
24
48

4
12*6

1

4
06043
人体工程学
60
12
48

4

12*5

2

5

室内设计原理
60
20
34
4
2
4

12*5

3

专
业
技
能
课

6

形态构成与模型制作
72
20
42
8
2
4

12＊6

2

7
06042
手绘快速表现
60
20
38

2
4

12*5

2

8

计算机辅助设计
Phto
shop
48
16
30

2
4

6＊8

2

Auto
cad
48
16
32

4

6＊8

2

3dmax
72
16
54

2
4

4*18

3

9

计算机综合表现
48
0
46

2
4

12*4

4

10
06051
装饰材料与构造
60
20
30
8
2
4

12*5

3

11

景观小品设计
48
12
26
8
2
4

12＊4

3

12

居住区环境景观设计
72
24
38
8
2
4

12＊6

4

13
06037
展示设计
48
12
30
4
2
4

12*4

3

14

室内设计专题
居住空间设计
48
12
30
4
4
4

12＊4

4

餐饮空间设计
48
12
30
4
4
4

12*4

4

办公空间设计
48
12
30
4
4
4

12*4
5

15
06038
工程预算
48
12
36

4

12＊4
5

课程类别
序号
课程
代码
课程名称
学时数
学
分
各学期学时分布
考核方式
总
学
时
理论课
实 践 课
一
二
三
四
五
六
课内
课外
展览
学期
16周
16/2周
18周
18周
18周
16周
考试
考查
专
业
技
能
课
16
06004
户外写生
96

94
2
4

48*2

顶岗实习480
2

17

毕业考察与毕业设计
120
18
20
80
2
6

12*10

5

小 计
1200
318
710
140
32
86

素
质
拓
展课
公共选修课

公选一
36
36

2

公选二
36
36

2

公选三
36
36

2

专业选修课

专选一
36
12
26

2

2

4

专选二
36
36

2

2

3

专选三
36
12
26

2

2

4

216

12

2
4

课内课时
1744
802
770
140
32
12

周 课 时

27
28
21
13
14

总 计
2320
802
770
234
34
119
432
448+96
378
234
252
480

备注：① 总课时2320，其中理论课时802课时1518；
② 第二学期《户外写生》课程占用两个教学周，周学时按16周计。写生课每周48课时，两周共计96课时;
③ 专业选修放在第四学期,其中《工程实践活动与策划》与《毕业考察与毕业设计》在第五学期同时进行；
④ 顶岗实习和素质拓展课程不包含在课程总门数内；素质拓展课216课时不包含在总课时内;

附件3：核心课程简介
课程
课程
类别
典型工作任务
对应
岗位
培养的素质
培养的能力
手绘快
速表现
专业技能课
1、工作流程：通过理论教学和具体的训练项目,帮助学生初步了解环境艺术设计的基本理论、原则和方法，掌握环境艺术设计意图的表现方法，重点掌握环境艺术设计手绘表现的基本知识和表现方法，并培养学生初步建立空间观念。注重学生创新思维和动手能力的培养。使学生具备环境艺术设计所必需的基本素养和技能。
2、工作对象：专业绘图技能的练习：字体练习、线条图、配景表现、施工图、效果图（室内、建筑外观、环境景观)表现技法
3、工作内容：
（1）、工具：图板尺规、各种色彩颜料、计算机
（2）、方法:掌握各种绘图线条的线型、工程字体规范书写、施工图效果图的规范绘图
（3)、组织形式：以单向练习形式指导学生学习专业的基础绘图知识与技法
手工绘图能力、熟练的色彩应用能力、协4、工作要求：作沟通能力、熟练的计算机绘图能力、设计作品全方面的表现能力
1、手绘效果图设计师
2、方案设计师
1、具有严谨的工作态度和团结协作、吃苦耐劳的精神.
2、具有爱岗敬业的工作态度，能够遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。
3、具有团队组织管理协作的能力。
4、具有创新精神、环保理念、实践能力和立业创业意识.
1、能够熟练运用彩铅表现技法进行室内外环境设计方案的手绘表现
2、能够熟练运用马克笔表现技法进行室内外环境设计方案的手绘表现
3、能够熟练运用钢笔淡彩表现技法进行室内外环境设计方案的手绘表现

形态构成与模型制作
专业技能课
1、工作流程：围绕平面构成、色彩构成和空间立体构成，结合空间环境运用构成形式进行平面构成练习和创作;结合色彩构成在空间中的应用进行色彩构成练习和创作；以概念性模型分析立体形态构成元素和半立体形态构成规律。在空间感受和立体造型训练完成后，通过建筑单体模型制作和室内空间模型制作两项综合任务让学生掌握建筑模型制作的过程和细节。以线的构成原理进行建筑小品模型制作；以面的构成原理完成展示空间模型制作；以体的构成原理完成别墅空间模型制作.
2、工作对象:平面构成、色彩构成、建筑小品模型、展示空间模型、流水别墅室内外空间模型
3、工作内容：
（1）、工具：图板、尺规、画具、其他模型制作用具等
（2）、方法：结合专业特点，运用构成形式进行室内平面构成练习和创作；结合专业特点，分析酒店空间色彩运用，进行色彩构成练习和创作;以概念性模型分析立体形态构成元素和半立体形态构成规律，进行建筑室内外模型的临摹制作和创作，加强空间感受能力和动手能力。
(3）、组织形式:实例练习，个人独立与工作小组合作完成任务相结合
4、工作要求：绘图符合要求，图面表达清楚干净;模型制作符合要求，体块表达清楚，细节表达到位；满足对模型制作时间的要求；对已完成的作品进行评价和反馈，理顺制作思路，找到最便捷的制作手段；
1、模型制作员
2、模型设计师
1、具有通过模型的制作检验设计方案、发现问题的能力以及设计观察和设计评价的能力；
2、具有良好的计划组织和团队协作能力；
3、具有较强的责任感和严谨的工作作风，有良好的行业素养和职业道德.
1、具备建筑室内外专业理论基础和准确识别施工图的能力；
2、具有一定的美术和平面设计基础，动手能力强.掌握模型制作的材料选择和应用;
3、有良好的沟通能力和理解力.

装饰材料与构造
专业技能课
1、 工作流程：学习环境艺术工程中常用
材料的品种、性能和工艺用途知识；环境艺术工程构造知识；环境艺术工程施工与管理的基本知识。通过对校内材料与施工实训基地和校外施工现场的参观、调研，理论结合实际，在掌握环境艺术工程材料与施工基础知识的前提下，使学生能够在环境艺术工程设计中恰当运用装饰材料，完成工程施工图纸设计。熟悉环境艺术工程常用材料的施工工艺.初步具备环境艺术工程施工组织与项目管理的能力,为进行工程设计与实践做准备.
2、工作对象：室内外空间、基础资料文件、设计规范与标准、环境艺术工程中常用材料,绘图设备，施工规范
3、工作内容:
（1）工具：计算机、图板等绘图仪器与设备、投影仪多媒体设备、法规、标准、规范与图书资料、施工机具
（2)方法：理论讲授为基础，结合实地考察
（3）组织形式:理论讲授实地参观分组操作
4、工作要求：收集所需资料、掌握不同材料的运用与施工要点、将理论知识与图纸表达相结合，掌握施工工艺。
1、施工
员
2、 材料
员
3、 二级
建造师
2、 具有严谨的工
作态度和团结协作、吃苦耐劳的精神。
3、 具有爱岗敬业
的工作态度,能够遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范.
4、 具有团队组织
管理协作的能力。具有创新精神、环保理念、实践能力和立业创业意识
1、 能正确选择和应用工程材料。
2、 能够科学、正确的设计环境艺术工程的构造做法，并绘制出构造图.
3、 能够完成环境艺术工程的施工图设计。
4、 能够了解环境艺术工程施工工艺，并能根据实际施工条件做出合理的调整.
5、能够进行环境艺术工程质量检查与验收。
园林景观小品设计
专业技能课
1、 工作流程：景观小品设计是根据设计
任务书的要求,在对所指定区域的场地面积、概况、环境特点加以理解的基础上，依据国家和地方政府颁布的各种法规、技术标准和规范，通过现场勘查，深入研究景观小品应具有的使用性质、功能和美观要求等问题后完成的设计任务。设计过程中应广泛参考工具性资料,明确设计思路与设计方法，从样式、用料、功能、人性化等方面进行方案构思,绘制初步设计方案，进行方案汇报，方案修改完善，确定设计方案,按照设计深度和期限要求，绘制最后成果并装订成册。
2、 工作对象：指定的区域场地，场地信
息与资料,设计任务书,有关法规、技术标准和规范,设计案例,方案表现与阐述，景观小品
3、 工作内容：
（1）工具：设计规范、图集、资料集，
绘图仪器和计算机
(2）方法：项目教学，以小组的方式收集资料，独立完成设计任务
（3）组织形式：以小组的方式收集资料，
独立完成设计项目的完整工作流程
4、工作要求:1、设计人员之间、设计人员与使用者之间进行良好的沟通
2、考虑工程经济、安全需求
3、熟知设计图纸绘制标准规范与工作流程
1、景观设计师
2、环境艺术设计师
(1）能够利用工程图纸准确地表达自己的景观小品设计作品。
(2)能够清晰准确地阐述自己的景观小品设计思路。
(3）能够组织景观小品项目的设计任务，独立完成作品。
(4)具备较丰富的知识储备和较扎实的基本功。
(5)具有创新意识。
（6）具备严谨求实、吃苦耐劳的工作作风。
(1)具有把握景观小品设计方面的发展状况以及最新动态的能力.
(2)具备创新思维能力并能结合专业学习熟练应用的能力.
（3）具备景观小品设计项目各个环节的处理能力以及把握整个工作过程的能力.
（4)具备较强的设计徒手表现与电脑辅助设计能力。
(5)具备独立进行原创景观小品设计和表达的能力。

室内设计专题-—居住空间设计
专业技能课
1、工作流程：居住空间室内设计是在建筑设计完成后，遵照国家和地方政府颁布的各种法规、技术标准和规定（工作的依据），通过认真踏勘实际居住空间的建筑工地，结合委托方（业主）的要求，深入研究居住空间的各种功能、空间布局等问题后完成居室空间室内设计（工作的过程）。设计过程中应提出多种方案,从业主的要求、功能性、经济性、环保、空间效果等方面进行综合的比较和论证,然后选定方案绘制详细图纸并以此进行施工.
2、工作对象:建筑图纸的正确识读、居室空间公寓型室内设计及正确绘图表现、居室空间别墅型室内设计及正确绘图表现
3、工作内容：
（1）工具：计算机、图板尺规、各种色彩颜料
（2）方法：确定设计的范围、现场工地的勘察、搜集资料、设计、与业主的理念沟通及汇报方案.
（3)组织形式：以设计小组形式项目负责人制度组织设计方案完成设计任务。
4、工作要求：项目设计能力、协作沟通能力、熟练的计算机绘图能力、设计作品讲解演示能力
1、助理室内设计师
2、环境艺术设计师
（1)个人及团队设计组织协作的能力;
（2)具有创新精神、环保理念；
(3）具有实践能力和立业创业意识；
（4）拥有正确的劳动观和价值观.
（1）在教师的指导下,完成人们居住空间的具体方案设计任务；
（2)绘制居住空间设计图纸；
（3)高质量电脑绘图。

室内设计专题——餐饮空间设计
专业技能课
1、工作流程：接受任务,现场踏勘，搜集相关资料,（包括国家及地方的相关规范、相近类型项目的设计成果或已建成实例、相关资料图书），通过对相关资料的整理和任务要求的分析，明确设计任务最后的成果内容，按照实际工程流程，运用课堂多媒体，专业机房，校内外实训基地等地点和相关工艺设备，分析场地条件，进行方案设计，绘制方案草图，进行方案汇报，方案修改完善，确定设计方案,按照设计深度要求，绘制最后成果并装订成册。主要难点在图纸和实际施工的衔接上，可运用按项目将学生分组、分时间段在相关实训基地进行实际操作的方法解决。
2、工作对象:现状说明、相关人员的沟通、有关规范、技术经济指标，设计要求等
3、工作内容：
（1）工具：计算机、图书、资料、规范
（2）方法：设计理论知识采用讲授的方法
设计实践中与老师或甲方沟通了解设计任务;学生独立完成或以小组完成方案设计与表达，完成施工图设计与表达
(3）组织形式：老师进行设计理论知识讲授，介绍场地现状安排设计任务，个人或小组的形式完成设计任务
4、工作要求:收集所需资料、熟练与老师或甲方进行专业沟通、能够与协作的同学进行协调和沟通,熟练使用计算机绘图表现，提供完整成果能够向同学、老师或甲方进行设计成果展示或方案汇报与说明，根据老师或甲方要求进行方案修改完善完成施工图的设计绘制
1、助理室内设计师
2、环境艺术设计师
（1）具有良好的洽谈、沟通以及清晰地介绍设计方案的表达和交流沟通能力;
(2）具有良好的计划组织和团队协作能力;
（3)具有较强的责任感和严谨的工作作风，有良好的行业素养和职业道德。
（1）能较熟练地完成包括主题构思、草图绘制、效果图施工图绘制在内的图纸设计与绘制；
（2）能运用图形、书面文字、口语表达以及模型等方式进行设计表达；
（3)能够操作主要施工工艺，能独立解决施工现场出现的技术问题。

室内设计专题--办公空间设计
专业技能课
1、工作流程：接受任务，现场踏勘，搜集相关资料，（包括国家及地方的相关规范、相近类型项目的设计成果或已建成实例、相关资料图书)，通过对相关资料的整理和任务要求的分析，明确设计任务最后的成果内容,按照实际工程流程，运用课堂多媒体，专业机房,校内外实训基地等地点和相关工艺设备，分析场地条件,进行方案设计，绘制方案草图,进行方案汇报，方案修改完善，确定设计方案，按照设计深度要求，绘制最后成果并装订成册。主要难点在图纸和实际施工的衔接上，可运用按项目将学生分组、分时间段在相关实训基地进行实际操作的方法解决.
2、工作对象：现状说明、相关人员的沟通、有关规范、技术经济指标，设计要求等
3、工作内容:
(1)工具：计算机、图书、资料、规范
(2）方法：设计理论知识采用讲授的方法
设计实践中与老师或甲方沟通了解设计任务；学生独立完成或以小组完成方案设计与表达，完成施工图设计与表达
（3）组织形式：老师进行设计理论知识讲授，介绍场地现状安排设计任务，个人或小组的形式完成设计任务
4、工作要求:收集所需资料、熟练与老师或甲方进行专业沟通、能够与协作的同学进行协调和沟通,熟练使用计算机绘图表现，提供完整成果能够向同学、老师或甲方进行设计成果展示或方案汇报与说明，根据老师或甲方要求进行方案修改完善完成施工图的设计绘制
1、助理室内设计师
2、环境艺术设计师
(1）具有良好的洽谈、沟通以及清晰地介绍设计方案的表达和交流沟通能力;
（2）具有良好的计划组织和团队协作能力;
（3）具有较强的责任感和严谨的工作作风，有良好的行业素养和职业道德.
（1）能较熟练地完成包括主题构思、草图绘制、效果图施工图绘制在内的图纸设计与绘制;
(2）能运用图形、书面文字、口语表达以及模型等方式进行设计表达；
（3）能够操作主要施工工艺，能独立解决施工现场出现的技术问题。

展示空间设计
专业技能课
1、工作流程：接受任务,现场踏勘,搜集相关资料,（包括国家及地方的相关规范、相近类型项目的设计成果或已建成实例、相关资料图书），通过对相关资料的整理和任务要求的分析,明确设计任务最后的成果内容，按照实际工程流程，运用课堂多媒体,专业机房，校内外实训基地等地点和相关工艺设备，分析场地条件，进行方案设计，绘制方案草图,进行方案汇报，方案修改完善,确定设计方案，按照设计深度要求，绘制最后成果并装订成册。主要难点在图纸和实际施工的衔接上,可运用按项目将学生分组、分时间段在相关实训基地进行实际操作的方法解决。
2、工作对象：现状说明、相关人员的沟通、有关规范、技术经济指标，设计要求等
3、工作内容:
（1）工具：计算机、图书、资料、规范
（2)方法：设计理论知识采用讲授的方法
设计实践中与老师或甲方沟通了解设计任务；学生独立完成或以小组完成方案设计与表达，完成施工图设计与表达
（3)组织形式：老师进行设计理论知识讲授,介绍场地现状安排设计任务，个人或小组的形式完成设计任务
4、工作要求：收集所需资料、熟练与老师或甲方进行专业沟通、能够与协作的同学进行协调和沟通,熟练使用计算机绘图表现，提供完整成果能够向同学、老师或甲方进行设计成果展示或方案汇报与说明，根据老师或甲方要求进行方案修改完善完成施工图的设计绘制
1、助理室内设计师
2、环境艺术设计师
（1）具有良好的洽谈、沟通以及清晰地介绍设计方案的表达和交流沟通能力；
（2）具有良好的计划组织和团队协作能力;
（3)具有较强的责任感和严谨的工作作风,有良好的行业素养和职业道德。
（1）能较熟练地完成包括主题构思、草图绘制、效果图施工图绘制在内的图纸设计与绘制;
（2)能运用图形、书面文字、口语表达以及模型等方式进行设计表达；
（3）能够操作主要施工工艺，能独立解决施工现场出现的技术问题.

居住区环境景观设计
专业技能课
1、工作流程:接受任务，现场踏勘，搜集相关资料,（包括国家及地方的相关规范、相近类型项目的设计成果或已建成实例、相关资料图书）,通过对相关资料的整理和任务要求的分析，明确设计任务最后的成果内容,分析场地条件，进行方案设计，绘制方案草图，进行方案汇报，方案修改完善，确定设计方案，按照设计深度要求，绘制最后成果并装订成册。
2、工作对象：居住区景观环境条件图纸及相关环境设施现状说明、相关人员的沟通、有关规范、技术经济指标，设计要求等
3、工作内容:
(1)工具:计算机、图书、资料、规范
（2)方法：设计理论知识采用讲授的方法
设计实践中与老师或甲方沟通了解设计任务；学生独立完成或以小组完成方案设计与表达，完成施工图设计与表达
（3）组织形式：老师进行设计理论知识讲授，介绍场地现状安排设计任务,个人或小组的形式完成设计任务
4、工作要求：收集所需资料、熟练与老师或甲方进行专业沟通、能够与协作的同学进行协调和沟通，熟练使用计算机绘图表现,提供完整成果能够向同学、老师或甲方进行设计成果展示或方案汇报与说明，根据老师或甲方要求进行方案修改