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现代汉语笔记(整理后)打印[1]1

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41

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第一章 绪论
　　一、知识：
　　1、说出来的话是口语,用笔写下来的是书面语.
　　2、古汉语包括文言和古白话；现代汉语指当代白话，包括口语和书面语.
　　3、汉魏以后，出现了一种跟口语比较接近的书面语，如唐宋时代的语录，宋代的平话，元明清的戏曲小说等.
　　4、古白话或叫早期白话,也有人称之为近代汉语。如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。
　　5、现代汉语有两种含义，一是指现代汉民族共同语,一是指普通话和方言.
　　6、汉语的方言大体可以分为官话区和非官话区两类。
　　7、官话又称北方方言。非官话方言区包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话。
　　8、联合国规定的六种语言，除汉语外，还有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
　　9、汉语属声调语言，不同类别的声调能区别意义.
　　10、汉语缺少严格意义的词形变化。
　　二、简答:
　　1、什么是现代汉民族共同语?
　　答：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
　　2、口语和书面语有什么联系和区别？
　　答：口语是书面语的基础，书面语不过是口语的记录和加工形式。口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别.如果从整体上概括这两种语言形式的特点,主要判别在风格方面，口语的特点是“亲切自然、句子简短、常有省略”，书面语的特点是“用词精审、结构谨严、逻辑性强"。
　　3、现代汉语跟英语比较有何特点？
　　答：（1）汉语属声调语言，不同类别的声调能区别词的意义。(2)汉语缺少严格意义的词形变化。（3)汉语语句的修饰语用在中心语的前边，英语的修饰语有的用在中心语之前，有的用在中心语的后边。
　　4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点？
　　答:1)古代汉语有入声字，这些入声字在现代汉语普通话里已经消失，分别归入阴阳上去四声。2）现代汉语比古代汉语有较多的双音词，主要是名词。许多古代汉语的单音节词成了构词语素。3）现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反映在书面语上边,如长修饰语、多项并列的修饰语都是“五四”以后出现的。
　　三、论述题：
　　1、简述现代汉语的形成过程?
　　答：1）从语言学的观点看，口语是书面语的基础,书面语是口语的记录和加工形式。2）汉语的书面语的发展出现了特殊的情况。我国古代的书面语是文言，文言文从周秦时代一直使用到近代“五四”运动时期.文言最初产生时，与当时的口语是比较接近的，但是在发展过程中，出现了书面语远离口语的现象。3）到了汉魏时期一种接近当时口语的新的书面语出现了，这就是古白话,(即近代汉语）采用了大量的北方口语。文言和古白话都是书面语言，当代白话即是现代汉语，包括口语和书面语。
　　2、谈谈你对现代汉语规范化的认识?
　　答：语言是不断发展变化的，在发展的过程中不断地吸收新质，淘汰旧质。 为了使语言更健康的发展，更好的发挥交际工具的作用,就必须重视规范化工作。现代汉语规范化包括两方面的内容：一是使规范明确；二是使规范普及。规范的标准就是普通话定义中规定的:以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的.总的规范确定以后,还有许多具体的规范问题需要逐步明确并推广。对规范化要有正确的认识：1)规范本身也是在发展的，需要适时调整。2)不规范的不等于是错误的,典范的作家作品中也有特殊用例存在。3）对于新的说法要观察一段时间后决定取舍.
第二章 语音
　　一、知识:
　　1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音，是语言的物质外壳.
　　2、语音具有三方面的性质：物理性质、生理性质、社会性质。
　　3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。
　　4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。
　　5、在普通话里,轻声的性质主要取决于音长。
　　6、音波振动形式的不同,就产生不同的音色.
　　7、人类的发音器官可以分为三大部分：肺部和气管是发音时气流的动力器官;声带是发音时振动气流的主要器官;口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。
　　8、语音的社会属性是语音的本质属性。
　　9、音节是听感上最容易分辨出来的语音单位，就是最自然的语音单位。
　　10、对音节进行分析，可以得出最小的语音单位音素。
　　11、音素可以分成元音和辅音两大类。
　　12、在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。
　　13、记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》.
　　14、国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号，它表音细致，音标数很多，是研究各种语音的工具。
　　15、发音时气流通过声门时多数不振动声带，发音不响亮,气流受到阻碍的音素是辅音。发音时气流通过声门时要振动声带，发音响亮,气流不受任何阻碍的音素是元音。
　　16、一个音节开头部分的音叫声,用来表示声的字母叫声母.普通话的声母中,辅音声母有21个，还有一种是零声母,即没有辅音声母的音节。
　　17、一个音节声母后面的部分叫韵,用来表示韵的字母叫韵母。普通话语音共有39个韵母.
　　18、我国音韵学对韵母有传统的分类，即按韵母不同的韵头分类，叫做四呼。有:开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。
　　19、声调是指音节读音高低升降的变化，是音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用。声调的高低升降主要决定于音高。由于声带的松紧形成了音高的变化。
　　20、声调的种类叫调类。一种调类的实际发音，也就是声音的高低升降叫调值。一种方言有几种不同的调值,就有几种调类，调类的多少是根据调值的种类归并的.
　　21、普通话有四种调类、四种调值。四种调值是根据它们的实际读音采用五度标记法得出的.四种调类是：阴平、阳平、上声、去声.调值分别是：55、35、214、51.
　　22、上声字在词语中实际发音往往不是完整的214调值。
　　1）上+阴平、上+阳平、上+去——上声字的调值是211。
　　2）上+上——实际读法是35+214.3）上+上/+上——实际读音是35+35/+214。如“小组/长”；上/+上+上—-实际读音214/+35+214.如“小/老虎"。
　　23、现代汉语的声调是从中古语音的声调平上去入四声演变而来的。古入声字已经分别派入阴阳上去四声里去。
　　24、汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。
　　25、普通话中常用音节有14个,次常用音节有33 个，又次常用音节62个.
　　26、说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变化,这种语音的变化叫做音变.普通话语音中常见的音变现象有：轻声、“一、不"的变读、形容词重叠后的变读、儿化韵、语气词“啊”的变读、上去声的变调等。
　　27、在说话时有些音节会失去原有的声调，变成一种又轻又短、比较模糊的调子，这种读音变化叫做轻声。普通话的四声都可以变读轻声，轻声不是四声以外的第五种调类.《汉语拼音方案》规定凡轻声音节一律不标调号。
　　28、轻声的作用:区别词义、区别词性。
　　29、韵母儿化以后读音要发生变化,在发这个音节的同时，韵母就产生卷舌动作，它们是紧密结合的一个音节。如“小孩儿xiǎoháir"中“孩"和er结合成一个音节，三个字，只有两个音节。
　　30儿化的作用:区别词义、确定词性.
　　31、异读词指的是同一个词有几种不同的读音。1985年12月发表修订后的《普通话异读词审音表》.凡有异读的词语一律以《审音表》规定的读音为规范。
　　32、汉字中有一部分字字形相同,但表示的意义不同，它们的读音也有区别,这种字称为多音多义字.
　　33、语调是指句子的抑扬顿挫，它常通过句子中的各种停顿和重音来体现。
　　34、停顿跟标点符号和句法成分有关。
　　35、重音是指把表意上需要突出的词语略为加重音量，以吸引听众对它的注意.重音有句法重音(自然重音)和句子重音（逻辑重音)两种.
　　36、朗读时不同的句子语气需要有高低升降的变化。一般疑问句用升调朗读。一般陈述句、祈使句、感叹句用降调朗读。
　　二、简答:
　　1、举例说明语音的社会性质？
　　答：语音是表达意义的。用什么样的语音形式表达什么样的意义，不是由个人决定的，而是由社会全体成员约定俗成的。语音形式和意义之间的联系得到社会公认就可以成立。如汉语把“书”叫“shu”，英语却叫做“book”。语音的社会性质还表现在语音系统上。各种语言或方言都有自己的语音系统。如在普通话中“施”“斯”二字的读音不同，而在许多方言中,它们的发音却没有区别.这是因为普通话中“zh、ch、sh"和“z、c、s”是两套声母，有区别意义的作用。而在多数方言中只有z、c、s一套。这说明语音不是单纯的物理或生理现象，语音还具有社会性质。社会性质是语音的本质属性.
　　2、什么是发音方法？什么是发音部位？如何描写声母？
　　答:可以从发音部位和发音方法两个方面来描写声母。（1)发音部位是指发音时构成阻碍的器官的部位。按发音部位，声母可以分为七类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。（2）发音方法是指发音时除去阻碍后有无较强的气流送出,声带是否颤动,发音部位构成阻碍和克服阻碍的方式。A 按成阻、除阻方式，声母可以分为五类：塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音.B在普通话的21个辅音声母中,只有l、m、n、r、ng发音时声带颤动,是浊音，其余都是清音.C 普通话声母中塞音和塞擦音有送气与不送气之分，其中p、t、k、q、ch、c是送气音，b、d、g、j、zh、z是不送气音。
　　辅音声母的发音特点是由发音部位和发音方法两个方面决定的，所以要学会从这两个方面对辅音声母加以描写。如：
　　b：双唇不送气清塞音等.
　　「见本资料后边的表一」
　　3、声母和辅音、韵母和元音有什么不同?
　　答:它们是不同分析方法得出来的结果.我国传统的音韵学把一个字的读音分为声母和韵母两部分，这是从组成音节的成分而言。现代语音学把一个音节分析成最小的语音单位音素，音素有元音和辅音两大类，这是从构成音节的语音单位而言的。1）声母都由辅音充当，但辅音不一定都是声母。普通话中22个辅音音素，其中21个可以充当声母,另一个ng不是声母。21个辅音声母外还有一个零声母。2)普通话中元音音素只有10个，而韵母却有39个,所以说韵母的范围比元音大,元音都可以充当韵母，但韵母不只是元音。如ng是辅音，却充当韵母。
　　4、韵母的分类？
　　答：A、按韵母中的音素分类：1)单韵母（单元音韵母）a舌面单元音韵母。有aoeêiuü七个.这类韵母的发音由舌位高低、口形大小与唇形的圆或不圆决定。b舌尖元音韵母：-i［ ］和-i［ ].c卷舌元音韵母：er.2)复韵母（复元音韵母）a前响复韵母:ui、ei、ao、ou。b后响复韵母：iu、ie、ua、uo、üe。c中响复韵母：iao、iou、uai、uei.3）鼻韵母：a、舌尖鼻音韵母（前鼻音韵母）：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün。b、舌根鼻音韵母（后鼻音韵母）:ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong.B、按韵母的韵头分类：1)开口呼：没有韵头而韵腹不是i、u、ü的韵母，共有16个。2）齐齿呼：用i作韵头或韵腹的韵母，共有10个3)合口呼:用u作韵头或韵腹的韵母，共有9个4)撮口呼:用ü作韵头或韵腹的韵母，共有4个。注意： ［—i］、 [-i］都是开口呼韵母；ong的实际发音是ung,iong的实际发音是üng。
　　5、描写普通话10个单元音。
　　答:(1）舌面元音:
　　a、舌面央低，口大开，唇形自然；
　　o、舌面后半高，口半闭，唇形圆;
　　e、舌面后半高，口半闭,唇形不圆；
　　ê舌面前半低，口半开唇形不圆;
　　i、舌面前高，口闭，唇形不圆;
　　u、舌面后高，口闭,唇形圆;
　　ü、舌面前高，口闭，唇形圆。
　　（2）舌尖元音：
　　［—i］、舌尖前高不圆唇；
　　[-i]、舌尖后高不圆唇。
　　（3）卷舌元音韵母：
　　er、舌位中，不圆唇。
　　6、古四声和普通话四声的演变关系是怎样的？
　　答：普通话的四声是阴阳上去。每一个调类都包括一批汉字。普通话的四个调类是由古汉语演变而来的.古汉语的四声是平上去入。其中，平声字按声母的清浊分为阴平和阳平。全浊声母的上声字归入了去声，其余的上声仍然是上声。去声没有变，再加上全浊上声字等，普通话的去声字是字数最多的。古代清声声母入声字分别读成阴阳上去声，浊声母入声字读成阳平或去声。
　　入声是古声调的一类，它的韵母带有塞音韵尾，因此声音不能延长，读得特别短促.古代的入声字有b、d、g三个韵尾,在今天的粤方言中还保留着，也有的改变为喉塞音，例如吴语、闽语，还有的塞音尾消失，独立为一个调类或归入另一种调类，例如湘语及西南官话。汉族的入声已不存在，分别派入了阴阳上去四声.
　　7、普通话音节有什么特点？
　　答：1）一个音节最多含有四个音素。2)一个音节一般至少要有一个元音音素，最多有三个元音,分别充当韵头、韵腹和韵尾.3)一个音节可以没有辅音声母，辅音只在音节的开头或末尾出现。没有两个辅音相连的情况。4）一个音节不能没有韵腹(主要元音）和声调，可以没有辅音声母、韵头或韵尾。5）可以充当韵腹的元音有10个:a、o、e、ê、i、u、ü、—i、-i、er；可以充当韵头的元音只有i、u、ü.可以充当韵尾的元音i、u、（o）,o做韵尾是《汉语拼音方案》的人为设计，实际应是u；辅音有n、ng.
　　普通话音节的构成成分可以列表分析。「请参阅本资料后边的表三」
　　注意：（1）iu、ui、un是书写形式，分析时应以中间省写的o、e、e为韵腹。(2）ü和ê的符号在分析时不能省略，以免和u、e相混。(3）i、u、ü零声母音节书写时采用的Y、W一律不作音素处理。
　　8、简述普通话声母、韵母配合的规律？
　　答：「请参阅本资料后边的表二」
　　9、普通话中读轻声的有哪些成分？
　　答：轻声与物理性质的四要素都有关系。（1）突出的表现是音长短。(2)音强也要弱一些。轻声的音高取决于前一字的声调。轻声还常常引起音色的变化，如使声母浊音化，使韵母中的元音央元音化，有的使韵母脱落。普通话中读轻声的有以下一些成分：（1）助词“的、地、得、着、了、过"和语气词“吧、嘛、呢、啊”等.（2)叠音词和动词重叠形成的后字。（3)构词后缀“子、头、巴、么、们"等.（4)“上、下、里、边、面”等表示方位的成分.（5）趋向动词作补语时.（6）量词“个"常读轻声.（7）一些资格比较老的双音节常用词的后一音节。
　　10、举例说明轻声的作用？
　　答:（1）轻声有区别词义作用,即轻声不轻声造成了词义的不同.如：东西、男人、大爷、兄弟。（2）有的有区别词性的作用，即轻声不轻声造成词性的不同，如：大意、利害、对头等.
　　11、举例说明儿化的作用？
　　答:儿化不仅是一种语音现象，它还具有(1)区别词义作用：信——信儿，头—头儿。（2）区别词性作用：活（动)——活儿(名），破烂（形）——破烂儿（名）。（3）表细小、亲切或喜爱的感情色彩,如：小猫儿、宝贝儿。
　　12、什么是音位？音位变体？
　　答:把实际语言里众多的音素或声调归并成一个能区别意义的单位,就叫音位。同一单位里的若干声音相近的音素或声调称为音位变体。如/a/音位在ia、ua中的单位变体是央［A]，在ian、üan中有音位变体是前［a]，在ao、ang中的音位变体是后[α]。
　　13、普通话里有哪些音位？
　　答：普通话里有
　　（1）22个辅音音位：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s,
　　（2）10个元音音位：a、o、e、ê、i、u、ü、-i、—i、er。元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位.
　　（3）有4个声调音位：55、35、214、51。声调是从音高角度分析出来的超音段音位。
　　14、音素和音位有什么区别？
　　答:音素和音位是两个不同的概念,音素是从物理和生理角度看不同的音，音位是从社会角度看能区别意义的音。在同一种语言里，两个音素如果能区别不同的意义，它们就是两个音位，如:b和p；两个音素如果不能区别意义,它们就属于同一个音位，如：［a］和［ɑ].“脖子”和“婆子”意义不同，起关键作用的b、p两个声母之间，它们是两个不同的音位.如果把“包子”bāozi中的后ɑ发成前a，人们至多觉得听着不舒服，但不会误会它的意义。
　　15、音位理论的实质是什么？
　　答：音位理论的实质是,区别意义的音便构成对立，不区别意义的音便构成互补。这种理论也可以运用在拼音字母的设计上，汉语拼音方案的设计正是利用了音位学的原理.如i、-i[ ]、-i［ ］三个音素之所以可以用一个字母表示，就是因为它们各有各的出现条件,是互补的,彼此不会冲突.e 和ê在拼合时也不会对立,所以也可以用一个字母表示，单用时加符号区别。
　　16、多音多义字是如何形成的？
　　答:形成多音多义字的原因有以下几种：（1）词性不同，读音也就不同。如：传chuán（动)，zhuàn（名）。（2)口语与书面语有不同的读音。如：血xiě（口语），xuè（书面语）。（3)姓氏、地名、音译外来词与普通用法的读音不同，如:单dān（简～）,shàn（姓）。(4)简化后字形相同，音义不同。如：发（發）fà（髪)。(5)其他如：挨ái（～揍），āi（~近)。
　　三、应用题 ：
　　（一）判断：
　　1、“高”与“告”的读音区别在于音色，“戎”与“龙”的读音区别在于音高。
　　答：不对。前者区别在于音高；后者区别在于声母的发音部位和发音方法。
　　2、普通话的轻声主要是由音强决定的。
　　答：不对。主要由音长决定的.
　　3、辅音发音时气流较弱,可是比较响亮。
　　答：不对。辅音发音时气流较强，可是并不响亮.
　　4、韵母都是元音，不包括辅音。
　　答：不对。韵母都有元音，也包括韵尾的辅音。（二)分析:
　　1、分析音节的结构成分和韵母类别。(略）
　　2、比较下列各组音素的异同：
　　1）b和j:b和j都是不送气音;b是双唇音，j是舌面塞擦音
　　2）zh和k:zh和k都是清音；zh是舌尖后不送气塞擦音，k是舌根送气塞音
　　3）o和i：o和i都是舌面元音；o是后半高圆唇元音，i是前高不圆唇
　　4）er和［—i］：er和［—i］都是不圆唇音；er是卷舌央中元音，[i］是舌尖前高元音。
　　3、评改题：
　　1）绪论xǜluèn：e应省略。
　　2）朋友póngyǒu：p不和合口呼相拼，o应改为e
　　3）辉煌huēihuáng：e应省略
　　4）尘埃chénāi：缺少隔音符号，应是chén'āi
第三章  文字
　　一、知识题：
　　1、文字是记录语言的书写符号系统，是辅助和扩大语言交际的最重要的工具。
　　2、汉字是记录汉语的书写符号系统。
　　3、汉字是语素文字.它不像日文假名是音节文字.因为汉字虽然记录了汉语结构系统中的音节这样一个单位，但它所记录的不只是汉语结构系统中的语音单位，而且还是一个有意义的构词单位。汉字代表的是汉语里最小的音义结合体——语素.
　　汉字也记录了少量非语素的音节,如“葡”“枇”“玻”等，这些音节只有语音，而不独立表义，但它们处在如“葡萄”“枇杷”“玻璃”这些多音节语素中,虽然不表达意义，却有区别意义的作用.因此,从汉字跟汉语的关系来看，汉字是语素文字。
　　4、汉字的起源可以追溯到五六千年前的原始社会末期。
　　5、有几千年历史的汉字,曾经有过几种字体：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书.
　　6、隶书的产生,是汉字演进史上的一个转折点。
　　7、现代汉字的书写体主要有以下几种：楷书、行书、草书、艺术体。
　　8、现代汉字的印刷体主要有：楷体、宋体、仿宋体、长仿宋、黑体。
　　9、古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型,称为六书。“六书"中，象形、指事、会意、形声指的是汉字的形体结构，是造字方法;转注、假借指的是使用方式，是用字方法。
　　10、象形是用摹拟事物的形状来表示字义的一种方式，造出的字叫象形字。如：牛、羊、山、日、月、燕、鸟等。
　　11、指事是用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式，造出的字叫指事字。一类是在象形字的基础上增加一个符号而成的指事字，如本、末、朱、刃等.另一类是用纯粹的指事符号来表意。如：上、下、一、二、三等。
　　12、会意是合字表义的方式，即组合两个或两个以上的字构成一个新字，造出的字叫会意字。如：明、见、从、森、掰、搿、辩、辨等。
　　13、形声是用意符和音符表示语素意义的方式。表意部分叫意符，表音部分叫音符。意符表示形声字的意义范畴,音符表示形声字的读音。如：江、河、松、柏、铜、锡等.
　　14、转注是部首相同、声音相同或相近、意义相通可以互相训释的字，如：考、老。转注只在于说明词义,有人认为转注只是用字的一种方法。
　　15、假借是一种借字表音的方法，即借一个已有的字，来表示语言中与其声音相同或相近似的语素，这种由于音同或音近而被借来表示另外意义的字，就是假借字.如:令、长、来、朋等。
　　16、独体是指只有一个单个形体的汉字,合体字是由两个或两个以上的单个字组成的汉字。象形、指事是独体字,会意、形声是合体字。
　　17、合体字里的一个组成部分，无论是左右还是上下，统称为偏旁。
　　18、部首是字典字书中为了对汉字分类排列以供查检的标目。
　　19、笔画就是构成字形的点和线,它是字形结构的最小单位.
　　20、汉字的基本笔画有五种：
　　横(一）、竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、捺（丶）。
　　起笔的笔形有五类：丶一丨丿フ.
　　21、汉字的一般笔顺是：先上后下、先左后右、先横后竖、先撇后捺、先外后内、先中后边、先进后封。以上是最基本的笔顺规则。
　　22、常见汉字的结构模式：一般把汉字的结构关系分为三大类：上下关系、左右关系、内外关系。有上下结构（如思、字）、上中下结构(如壹、奚）、左右结构（如相、刻）、左中右结构（如粥、辩）、左上包围结构(如庙、病）、右上包围结构(如句、刁）、左下包围结构(如连、毯)、上包围结构（如同、向)、下包围结构(如凶、画）、左包围结构(如区、医）、四面包围结构（如困、回)
　　23、所谓现代汉字的标准化,是指对“五四”以来的现代汉语书面语用字进行全面的、系统的、科学的整理，做到“字有定量、字有定形、字有定音、字有定序”。
　　二、简答：
　　1、简述汉字的性质和作用？
　　答：性质：1)汉字是一种适应汉语特点的文字系统，它已经存在了几千年,至今仍然能很好地为汉族社会服务。2）它是超历史的，用汉字保留下来和丰富文化典籍,现代人可以直接阅读。3）它又是超方言的，不同方言区的人可以用不同的方言把它读出来。4）它甚至是超语言的，在东南亚存在阗一个汉字文化圈，日本、朝鲜、越南都曾经使用汉字记录他们的语言，日本、韩国现在还在使用一定数量的汉字。作用:1）在保留民族文化传统、维护国家民族统一方面有着积极的作用。2）每一个汉字都是一个音节，也是一个有意义的构词单位，它和语言中的语素直接对应。概括地说,汉字是一种语素文字。多数汉字都是语素，也有少数汉字本身不是语素，而是语素的构成部分。不过它们本身虽然不表示意义,但也起着区别意义的作用，看见它们就能引起词义的联想.
　　2、和拼音文字比较，汉字具有哪些特点？
　　答：1）汉字是二维的平面型方块体。由笔划和偏旁构成,上下左右排列。2）汉字的音形义之间存在一定的理据.有的字从字形可以联想到字义，如：山、田.有的字从表意偏旁可以猜测出大致的词义。如：杨、柏。有的字可以从表音偏旁猜测出字音，如：湖、梅。表意偏旁反映了先民对世界的认识水平。3)汉字记录汉语没有分词连写规则。4）一个汉字代表一个音节。
　　3、汉字形音义的关系如何？
　　答：1）一形一音一义，即单音单义字，如：肺、氮。2)一形一音多义,即同音同形多义字，如：白（色）、白(真相大白）。3）一形多音一义，即异读字，如:剥（bāo）（bō)4)一形多音多义，即同形多音多义字，如：行(～动xíng）（银～háng）5)多形一音一义，即异体字，如:奸（姦）、泪（涙）。(6）多形一音多义，即同音异形字。如：义、亿、亦。
　　4、汉字的演变反映了一个怎样的过程?
　　答：汉字演变的过程是汉字字形字体逐渐规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画、偏旁的书写形式和分布位置固定下来；隶书构成了新的笔形系统，字形变为方形；楷书诞生以后,汉字的字形、字体就稳定下来了，确定了笔画的种类和数目，规范了笔形和笔顺；方块字形结构讲究平衡对称。楷书出现后，方块汉字就定型了。
　　5、偏旁和部首是一回事吗?
　　答：偏旁是构成合体字的基本单位。分不出偏旁的是独体字，由偏旁和偏旁组成的字是合体字。部首是字典、字书中为了对汉字分类排列以供查检的标目。大多数部首是由表意偏旁充当的,如“杨、骗”中的“木、马”。偏旁和部首不完全是一回事，有些表音偏旁是不作部首的,如“寺、主";有些字分不出偏旁，就把起笔的笔画作为部首，如“下”的部首是“一"，“年”的部首是“丿”。
　　6、古今汉字在结构上有哪些差异？
　　答：古今汉字的结构、偏旁、笔画上存在着传承的关系，传统的关于汉字结构方式学说在今天还有一定的解释力，在字形结构中蕴含着丰富的民族文化信息。但是古今也存在着一些差异:1）古为独体,今为合体。如“阜、燕”2）古为合体,今为独体,如“史、年”3）切分与古代不一致,如“重"古代为“从壬东声”，“倏”为“从犬攸声”4）简化字使合体变独体,如“书”繁体字时是形声字，从聿者声，简化后,成独体。5）简化使某些成分既不表音也不表义，如:“区”中的“×”,“圣”中的“又”。6）有些新造字不符合“六书”，如“乒、羟".
　　7、什么是部件？部件、笔画和整字三者的关系怎 样?部件和偏旁有什么异同？
　　答:部件是汉字的基本结构单位，介于笔画和整字之间。这三个层次的单位之间关系如下：1）笔画等于部件，部件又等于整字，如：一、乙。2）部件大于笔画,由若干个笔画组成，部件等于整字,如：人、口、日、月。3）笔画等于部件，部件小于整字，部件和部件组成整字，如：“丛”中的“一",“旧”中的“丨”,是一个笔画，又是一个部件。4）部件大于笔画，小于整字，部件由笔画组成,部件与部件再组成整字.如：“培”有两个组合层次，由“土、立、口”三个部件组成。
　　部件和偏旁都是介于整字和笔画之间的单位.二者有时相等,如:“村、河”中的两个部分.偏旁是会意字和形声字的组成部分，或表音或表意；部件是字形结构中的构字成分，如“云"中的“二、厶”，“竖"中的“刂、又、立”,都是部件.
　　8、汉字部件怎样分析？
　　答：分析汉字部件有一个切分原则。从形切分是一个总原则，就是把一个汉字从字形上分解为若干个组成部分，如：把“章"分成“立、曰、十”。具体规则还有“成字"和“组配"。切分出来的成分或者成字或者有组配成其他字的作用，即“生成作用",如：“兑”切分成“ 丷、口、儿”.
　　9、形声字的造字方式有什么特点？
　　答：形声字的造字方式优于其他造字方式.与单纯表意的象形、指事、会意字相比，形声字增加了表音成分,把汉字同语音联系了起来；形声字造字容易，根据义类确定义符，再找一个音符，一个新字就造成了。
　　10、举例说明现代汉字中形声字的意符的作用和局限？
　　答：意符是形声字的表意部分。
　　A、意符的作用有两个，1）是提示该字的义类，如以“页"为意符的字，都与头有关。2)区别同音字，如“姨、胰”都读“夷”，意符把它们区分为不同的字。统计表明，意符在现代汉字中仍然发挥着重要的表义作用。
　　B、意符表义也有局限性.1）它只能表示一种笼统、粗疏的义类，并不能提供具体的意义信息。如“松、杨”中的“木",只能表示它们是“树",至于具体的特征和个性，则表现不出来。2）由于词义的演变和假借的使用等原因，有些字通过意符已经看不出所属的意义范围畴了，如“笨、骗”同“竹、马”已毫无关系。3)限于造字时的科学水平,对义类的理解有误，也不能起到正确提示词义的作用，如“鲸”不是鱼类,“虹”也是“虫”类。
　　11、举例说明现代汉字中形声字音符的作用和局限？
　　答:A、音符是形声字的表音部分。音符的作用有三个:1）表示字音，即提示字音与音符一致.如“稀、烯、郗、浠”等字都读“希”。2）可以利用音符区别形近字，如“狼”和“狠”的音符不同,读音也不同。3)可以利用音符类推字音，帮助学习普通话,如“令”的韵母是ing,以“令”为音符的字除了“拎、邻”外都是后鼻音的韵母.如“领、冷、岭、零"。B、音符虽有表音作用,但是也有局限性。主要表现在音符读音准确性不高上，如“迸、愎、店”的读音都与声旁相去甚远。这种现象是由于语音的演变，威信读音不相同造成的。统计表明，大约有60％到70%的形声字单凭音符不可能读准字音。
　　12、现代汉字的应用包括哪些内容?
　　答：包括两个方面：1）人际应用。主要包括三个方面：a书写与阅读；b书法与篆刻;c印刷、打字和传真.2)人机应用。主要包括利用电子计算机等先进工具对语言文字信息进行各种处理。
　　13、什么是现代汉字的标准化？现代汉字的标准化包括哪些内容？
　　答：所谓现代汉字的标准化，是指对“五四”以来现代汉语书面语用字进行全面的系统的、科学的整理，做到“四定”，即定量、定形、定音、定序。1)定量就是规定现代汉字的使用总量。1988年，国家语委制订了《现代汉字常用字表》和《现代汉语通用字表》,常用字表收字3500个，其中常用字2500个，次常用字1000个;通用字表收字7000个.2）定形是指规定现代汉语用字的标准字形(整理异体字的原则是从俗、从简、照顾书写方便).3）定音是规定每个汉字的标准读音。1985年公布的普通话异读词审音表是语音规范化的重要依据.4）定序是规定标准的查字法。要确定标准的部首排检法，统一现代汉字的笔形次序。
　　14、社会用字规范化包括哪些内容?
　　答：用字规范化主要有两个方面的内容：一是按规范化的字形标准书写；二是使用规范的简化字,不滥用繁体字，不乱造、乱写简体字；三是纠正错别字。
　　15、什么是错别字？怎样纠正错别字？
　　答：所谓写错字指写得不成字，写别字是把甲字写成了乙字。纠正错别字的方法：从字形上分辨，从字音上分辨，从字义上分辨。
　　三、应用题：
　　（一）评改题
　　1、改正下列成语中的错别字：
　　耳题面命(提）相形见拙(绌）
　　磬竹难书(罄）英雄倍出（辈）
　　再接再励（厉）不记其数（计）
　　莫不关心（漠）刚腹自用（愎）
　　膛目结舌（瞠）既往不究(咎）
　　莫明其妙（名）入不付出（敷)
　　2、改正下列词语中的错别字:
　　肆业（肄)、按排（安）、克苦（刻）、
　　清淅（晰）、历害（厉）、装祯(帧)、
　　缪误（谬）、恣态（姿）.
　　（二）拼注题
　　1、给下列多音字注音并组成词语:
　　差：出差chai、差生chà、差额chā
　　觉:觉醒jué、睡觉jiào
　　教：教育jiào、教书jiāo
　　省：省事shěng、反省xǐng
　　度：程度dù、审时度势duó
　　要：要挟yāo、需要yào
　　2、给下列形似字注音、组词:
　　膺:服膺yīng 赝：赝品yàn
　　赢：输赢yíng  羸：羸弱léi
　　巢:巢穴cháo  窠：窠臼kē
　　拙：拙劣zhuō 绌：相形见绌chù
　　（三）分析题:
　　指出下列汉字的形旁和声旁.(形旁用“从×”表示，声旁用“×声”表示）
　　敞:从文尚声.崔：从山隹声。
　　衷：从衣中声.姜：从女羊声.
　　佞：从女仁声.载：从车哉声.
　　辨：从丿辡声。赢：从贝  声。
　　腾：从马朕声。灸：从火久声。
　　特：从牛寺声。膏：从月高声。
　　贱：从贝戋声。窥:从穴规声。
第四章 词汇
一、知识题:
　　1、语素是语言中最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。
　　2、词是表示一定意义的最小的独立运用的语言单位，词和词按一定的句法规则结合起来成为短语。
　　3、语言里词和熟语的总汇是词汇。某一范围内的全部词语的总汇也可以称作词汇.单个词不能称作词汇。
　　4、熟语是语言中常用而且定型化的固定短语。
　　5、现代汉语语素的主要特点是：单音节语素占优势。
　　6、语素的分类：（1）从语音构成看可分为单音节语素和多音节语素；(2）从语法功能看，可分为成词语素和不成词语素；（3）从分布位置看，可分为定位语素和不定位语素。
　　7、单音节语素：是由一个音节构成的语素,书面上记录下来是一个汉字。如：山、实、呢、语、的等。
　　8、多音节语素：是指由两个或两个以上音节构成的语素。主要有三个来源:（1）古代遗留下来的联绵词，包括双声（如：枇杷、玲珑）、叠韵（如：伶仃、玫瑰）和非双声叠韵（如：珊瑚、蝴蝶）。（2）音译外来语素，有双音节的（如：葡萄、沙发）,有三个音节以上的（如巧克力、可口可乐）.（3）模拟声音或表示感叹的语素，如：叮咚、叽里咕噜、哎呀等。
　　9、成词语素是指其本身就能成为一个词的语素。有两种情况：
　　（1）可以单说，即可以单独回答问题或充当句法成分。如：山、跳、行。
　　（2）不能单说，但是可以单用，即它们虽然不能单说或单独回答问题,但是可以单独入句，如：从、呀、的、呢。
　　10、不成词语素是指不能独立成词的语素，它们只能和别的语素结合成词.如：宏、伟、济、泳等.
　　11、语素和语素结合成词，其中有的是有一定的位置的，比如只出现在别的语素前，或者只出现在别的语素后,这种语素称为定位语素。如：老板、老虎、阿妈、阿姐、可爱、可怕（前置定位语素）.房子、桔子、作者、听者、绿低级、美化等（后置定位语素)。定位语素中有的可以独立成词，如：从、向、以、的、了、着等,有的不能独立成词，只能用作构词材料，如:前缀老、阿、可等，后缀子、儿、头、者等.
　　12、有的语素没有一定的位置，可前可后，称为不定位语素。
　　13、“子、头、老”有时是定位语素,有时是不定位语素.不定位语素意义比较实在，定位语素意义较虚，定位的“子、头”念轻声。如“瓜子、老头”中的“子、老”是不定位语素，意义实在。“桌子、老师”中的“子、老”是定位语素,意义较虚。
　　14、单纯词是指由一个语素构成的词。1)有单音节的，如“车、马”，2）有多音节的.一个多音节的单纯词不管有多少音节,每个音节都没有各自的意义，合起来才表示意义.三个音节以上的单纯词绝大多数是译音词。
　　双音节的单纯词有下面几种：
　　A、连绵词：a双声：这些词的两个音节声母都相同，如:蜘蛛、崎岖.b叠韵:这些词的两个音节韵母相同，或是主要元音和韵尾相同。如：哆嗦、灿烂等。c非双声叠韵:这些词两个音节声母韵母都不相同，如：侥幸、垃圾等。
　　B、叠音词：这些词是相同音节的重叠,只是后一个音节读轻声。如：奶奶、太太、猩猩等。这些词中的“奶、太、猩”单说的意义和重叠后的