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《计算机网络的分类》教学方案..doc
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1、_计算机网络的分类教学方案教材、学情分析:本节选自中等职业学校教材电子商务专业电子商务网络技术基础一书的第一章第二节,学生在第一节已学习过了计算机网络概念,明白了计算机网络构成的几要素。教学目标:1、掌握计算机网络的分类 2、培养学生对网络知识的兴趣,培养学生理论联系实际的能力3、能够分辨几种不同类型的网络并且能知道其优、缺点,培养学生掌握相应技能 教学重点:1、计算机网络的地理范围分类2、计算机网络的速率分类 3、计算机网络的介质分类 4、计算机网络的拓扑分类教学难点:1、计算机网络的拓扑分类2、计算机网络的介质分类 教学方法:讲授法、讨论法、图示案例法课时安排:1课时教学准备:1、PPT课
2、件教学过程:导入新课:【时间】4分钟【教师】在已学习了计算机网络定义的基础上,简单提问,设置情境从一个方面引入网络分类。 小王和小张各有一台电脑,他们两个按照要求把两台电脑链接起来构成了一个网络。 小王和小张所在的学校计算机房里所有电脑的互联。 小王所在的城市电信、网通互联网络。 全球的计算机设备互联。【学生】根据提问与情境,进行讨论和回答【教师】总结并切入本节主题讲授新课:【时间】30分钟计算机网络的分类方式有很多种,可以按地理范围、拓扑结构、传输速率和传输介质等分类。 (见分类总表,附后)一、按照地理范围分类(下面列出几种常见结构图)【教师】布置学生自我阅读按地理范围分类,分小组总结要点【
3、学生】阅读,小组讨论,组长总结要点,推荐组员发言1、局域网(Local Area Network;LAN)2、城域网(Metropolitan Area Network;MAN)【教师】主持学生发言、小结、简单评价各组的发言并做记录进入下一个内容。二、按照速率分类教师直接讲授。进入下一个内容。三、按传输介质分类 【教师】布置学生自我阅读按地理范围分类,分小组总结要点【学生】阅读,小组讨论,组长总结要点,推荐组员发言(下面列出几种常见介质图)【教师】主持学生发言、小结、简单评价各组的发言并做记录进入下一个内容。四、按拓扑结构分类 计算机网络的物理连接形式叫做网络的物理拓扑结构。计算机网络中常用的
4、拓扑结构有总线型、星型、环型等。 (下面列出几种常见结构图)【教师】布置学生自我阅读按地理范围分类,分小组总结要点【学生】阅读,小组讨论,组长总结要点,推荐组员发言总线拓扑结构 星型拓扑结构 环型拓扑结构 【教师】主持学生发言、小结、简单评价各组的发言并做记录进入下一个内容。课堂总结【时间】6分钟1、 老师主持请一位同学自愿上台总结:总结本节内容。2、 老师补充,指出重点,突破难点,激发同学学习本课程的兴趣。3、 每位学生看书、总结、有疑问提出。4、 老师答疑。进入下一个内容。练习与作业【时间】5分钟1、练习一、填空题1、按照覆盖的地理范围,计算机网络可以分为_、_和_。 2、局域网常见的拓扑
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