Unit-10-You’re-supposed-to-shake-hands说课稿.doc
《Unit-10-You’re-supposed-to-shake-hands说课稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《Unit-10-You’re-supposed-to-shake-hands说课稿.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、_Unit 10Youre supposed to shake hands(1a-2d)说课稿王红 一、教材分析 九年级Unit10 You are supposed to shake hands.本课重点学习一些常见国家的英文表达,以及该国在初次见面时的行为与语言。 该话题能激起学生的好奇心,调动学生学习英语的积极性。本单元围绕“customs”这个话题展开教学活动,告诉学生 what you are supposed to do。让学生了解各国的文化习俗、社交礼仪, 使学生感受民族文化的魅力。本节课有听力练习也有口语练习。内容相对来说较简单,重点帮助学生练习“be supposed to
2、do” 的用法,在不断的练习中达到掌握以及熟练运用的目的。本单元难点是学生缺乏相应的文化背景,对不同国家人们初次见面的礼仪易混淆。二、教学目标和要求知识目标:掌握关键词:shake hands , bow , kiss ,custom 能够使用be supposed to do句型,谈论不同国家人们初次见面时的礼仪。学习对话2d能力目标:正确运用短语:be supposed to, be expected to do.情感目标:本单元以谈论“习俗”为话题,了解各地不同的文化知识,从而让学生知道哪些是应该做的,哪些是不应该做的,要学会尊重不同的文化,养成良好的行为习惯,培养学生的学习兴趣。三、教
3、学重点教学重点: be supposed to的句型四、教学难点(1)本单元难点是学生缺乏相应的文化背景,对不同国家人们初次见面的礼仪易混淆。(2)学生流利地表演对话2d.五、 教学策略本课主要是一节听说课,根据英语课程标准及英语教学大纲的要求,在本节课的教学过程中,采用“小组合作“以及“任务型”的教学途径,同时我还结合了情景教学法。情景教学法:借助多媒体课件,增强趣味性和直观性,增大课堂容量和增强直观性,提高课堂效率,面向全体同学,在听说过程中帮助学生掌握知识。引发学生去思考,尝试新知,启发思维,培养能力,最终提高应用英语解决实际问题的能力,在听说过程中帮助学生掌握知识、发展能力、形成正确的
4、价值观。六、 学情分析从整体来说,学生的学习积极性还是比较强的,大多数学生学习态度较端正。部分学生学习的兴趣不够浓厚,学习的主动性不强,两极分化现象比较严重,尖子生不够突出。从几次小考的情况看,学生各学科之间发展不平衡,存在着偏科的现象,尤其是英语学科,有一部分学生(特别是男生)英语特别差,独立解决问题的能力也比较差。大部分学生还存在着依赖性,不愿意自己探究知识,没有好的学习习惯,还要教师在今后的学习中进行渗透。六、教学准备课本 课件 多媒体设备。七、教学环节To ask some students about the words what they have learnt for the l
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- Unit 10 You re supposed to shake hands 说课稿
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。