新教科版六年级科学上册1--4单元测试题(经典试卷).doc

______________________________________________________________________________________________________________
六年级科学上册第一单元测试题
班级： 姓名：
一、填空题（每空2分，共46分）
1、像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做___ ___。杠杆上用力的点叫做_________；承受重物的点叫做_________；起支撑作用的点叫做_________。 杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是______________；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是_______________。
2、像螺丝刀那样，由较大的“轮”和较小的“轴”组合起来的简单机械叫做______ ___，我们生活当中很多地方都应用了轮轴的原理，如___________、_________、_____________、_______________。
3、像旗杆顶部的轮子一样，固定在支架上不随重物移动的轮子叫做__ ___，它的作用是_________________；可以随重物一起移动的滑轮叫做___________，它的作用是_________________；把定滑轮和动滑轮组合在一起，就构成了_________，滑轮组既能___________又能____ _____。
4、___________、_________、_________等都是运用的斜面的原理。
5、自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如龙头、踏脚板与齿轮、大齿轮与小齿轮运用了_________的原理，刹车运用了_________的原理。
二、我的选择（每小题2分，共20分）
1、杠杆工作时，是围绕( )转动的。
A阻力点 B用力点 C支点
2升国旗时，用到了 ( )。
A定滑轮 B动滑轮 C滑轮组
3、自行车把是一个简单机械，它是 （ ）
A斜面 B 轮轴 C、杠杆
4、能省力又能改变用力方向的是下面中的哪一类滑轮工具。 ( )A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
5、当支点到用力点的距离___支点到阻力点的距离时,省力（ ）
A大于 B 小于 C、 等于
6、用大齿轮带动小齿轮，可以使转动速度 （ ）
A变快 B 变慢 C、 不变
7、不省力也不费力的机械是 （ ）
A动滑轮 B定滑轮 C、滑轮组
8、 “秤砣虽小，能压千斤”这句话，反映的是（ ）的原理。
A杠杆 B轮轴 C、滑轮
9、螺丝钉的是属于（ ）的运用。
A杠杆 B 轮轴 C、 斜面
10、取钉子比较省力的工具是用 （ ）
A羊角锤 B螺丝刀 C、小刀
三、我的判断（对的打√，错的打×每小题2分，共20分）
1、 能绕着一个固定的支点将物体撬起的简单机械叫做杠杆 （ ）
2、 定滑轮不省力但可以改变用力的方向；动滑轮省力。 ( )
3、 自行车上组合应用了许多简单机械，是一种比较方便的交通工具。( )
4、 滑轮组的组数越多，就越省力。 ( )
5.机械有省力加快运动速度改变运动方式等作用。 ( )
6、.盘山公路、楼梯、剪刀、斧头，都应用了斜面的原理。 ( )
7、剪子、起钉锤等工具，外形与撬棍不同，因此不属于杠杆。 ( )
8、.使用杠杆时，不一定省力。 ( )
9、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。 ( )
10、斜面都能省力。 ( )
11、滑轮组的组数越多，就越省力。 （ ）
12、从斜面上拉物体比直接把物体垂直提上去省力。 （ ）
13．用镊子夹东西很方便，所以镊子是省力的杠杆。 （ ）
14、水龙头阀门、汽车方向盘都属于轮轴工具。 ( )
15.使用杠杆时，不一定省力。 ( )
四、科学探究（20分）
1、用一根绳子把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上，转动刀柄，将钩码吊起；再把这个几个钩码系在刀柄上，转动刀杆，将钩码提起。
我的发现：

我的问题：我手握螺丝刀的刀柄向左转，有同学能握住螺丝刀的刀杆向右转战胜我吗？为什么？

2、我这样研究定滑轮的作用
（1）、我用的材料：钩码,定滑轮,细绳,测力计.
（2）、我的研究步骤：1,用手提升钩码,并用测力计测出所用力的大小. 2,用细绳把钩码装在定滑轮上,再用力,并用测力计测出所用力的大小.3,比较两次数据.
（3）、我发现：两次所用的力相同,定滑轮不省力.

（4）、我的研究结果：
五、 我的认识。（15分）
1、下图里长方形的重物为1000克，？处要挂（ ）克的重物，才能使滑轮组平衡？
2、要让下面的杠杆平衡，我们可以在右边的第（ ）格挂上（ ）个钩码。

六、我的思考与研讨（15分）
1、，请找找看，你发现了自行车上使用了哪些简单机械？

2、生活中利用斜面省力的例子你知道哪些？

3.简述三种杠杆的名称，并说出杠杆的条件？

六年级上册科学第二单元测试题
一、填空题（每小题2分，共42分）
1、人体自然形成的结构非常巧妙( )、( ) 等部位有拱形的保护。
2、大跨度的钢索桥主要由（ ）、（ ）、（ ），大跨度的钢索桥一般有两种形式：（ ）桥和（ ）桥。江阴大桥就属于（ ）桥。
3、( )在各个方向都是拱形，这使得它比任何形状都要坚固。
4、建房时横梁都是( )放的。因为这样可以( )。
5、一张纸，通过（ ）、（ ）等方法都可以增加它的抗弯曲能力。
6、拱形受力时能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形各个部分收到压力时会产生( )，如果能抵住拱形的( )，拱就能承受巨大的压力。
7、建筑物的框架结构最基本的形状是三角形和( )。 8、我国古代劳动人民在606年就用石料造出了跨度达37.02米的石拱桥，这就是著名的( )。
9、在不增加材料的情况下，“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，实际上都是减少了材料的（ ），而增加了材料的（ ），从而大大增强了抗弯曲能力。
10、像艾斐尔铁塔这种骨架式的构造常被叫做（ ）结构，这种结构的“小格子”基本都是（ ）形。
二、选择题。（每小题2分，共22分）
1.很多材料可以通过改变( )增强抗弯曲的能力 A、形状 B、厚度 C、形状或厚度
2、我国著名的赵州桥至今结实完好，主要原因是 ( )
A、拱形结构B、石料抗弯曲能力强C、石料能承受很大的压力
3加固正方形框架的最好办法是增加 ( ) A、横杆 B、斜杆 C、竖杆
4、下面能增加纸的抗弯曲能力的是 （ ）
A、增加纸的厚度 B、减小纸的厚度 C、增加纸的光滑度 D、让纸变得更粗糙
5、下面不能增加纸的抗弯曲能力的形状改变是 （ ）A、— B、W C、T D、U
6、下面（ ）物品没有利用到拱形原理。
A、圆顶屋顶 B、赵州桥 C、金字塔 D、乒乓球
7、下面（ ）框架最牢固。A、Δ B、□ C、◇ D、∏
8、空塑料瓶在（ ）情况下最不容易倒。
A、瓶口向下 B、瓶口向上 C、瓶口向上瓶里装一些沙
9、钢索桥主要由钢缆、桥塔、和桥面组成。（ ）是桥承重的主要构件。
A、钢缆 B、桥塔 C、 桥面
10、增加梁的厚度可以（ ）能力。
A、增加抗弯曲 B、大大增加抗弯曲 C、 减小抗弯曲
11、瓦楞纸抵抗弯曲的能力很强主要原因是（ ）。
A、是把几层纸粘贴在一起的（ ） B、把几层纸粘贴在一起，并变成W形的形状
三、我的判断（每小题2分，共20分）
1、形状不同的一种材料，抗弯曲能力也会不同。 ( )
2、增加材料的厚度可以提高材料抗弯曲能力。 （　 ）
3、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。 （ ）
4、利用三角形可以增强结构的稳定性。 （ ）
5、上小下大、上轻下重的物体不容易倒。 （ ）
6、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最 （ ）
7、宽度比厚度更能提高梁的抗弯曲能力。 （ ）
8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压。 （ )
9、球形在各个方向上都可以看成拱形。 （ ）
10、把薄形材料弯折成“工”字形，实际上是增加了材料的宽。 （ ）
四、我的研究。（6分）
做“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”
(1) 研究的问题：
(2) 我的假设：
(3) 实验材料：
(4) 要变的量：
(5) 不变的量：
(6) 实验步骤：

(7) 实验说明：
四、 我的思考。（10分）
1．铁塔的哪些特点使它不容易倾倒？

2.电灯泡的玻璃壳很薄，通常都做成球形，请说明其中的道理。

六年级科学上册第三单元测试题
班级： 姓名：
一、填空题（每空1分，共20分）
1、电动机是一种用 产生 的机器。
2、能量有很多表现形式， 、 、 等都是能量的表现形式。
3、小电动机是由 、 、 组成的。
4、冰融化成水的过程中需要 热，水蒸汽凝结成水的中会 热。
5、电磁铁是由 和 组成的装置，要使它的磁性强一些有 、 、 等办法。
6、天然气、煤、石油是储存了亿万年的 ，它们都是 能源。
7、转子是由 、 、 组成，其中换向器的作用是 。
二、我的选择（每空2分，共20分）
1、、磁铁能把下列哪种物体吸起来。 （ ）
A、回形针 B、玻璃杯 C、筷子
2、改变（ ）不会改变电磁铁的南北极。
A、电池的正负极 B、线圈绕线方向 C、 线圈的圈数
3、条形磁铁的哪部分磁性最强。 （ ）
A、两端 B、中间
4、电磁铁的磁力大小与（ ）没有关。
A、线圈圈数 B、线圈的缠绕方向 C、 线圈中电流的强度

5、可以改变小电机的转子转动方向的是 （ ）
A、电池的正负极的接法 B、磁铁的数量 C、 电池的数量
6、和运动有关的能量叫 （ ）
A、化学能 B、 机械能 C、光能
7、电池是把（ ）或光能转化成了电能
A、声能 B、热能 C、 化学能
8、煤所具有能量最初来源于（ ）
A、植物 B、 动物 C、太阳
9、电灯也是一个能量转化器，它能把电能转化为（ ）
A、光能 B、 机械能 C、磁
10、1820年，丹麦科学家在实验中发现（ ）
A、电磁铁有南北极 B、 电流可以产生磁性
三、我的判断（对的打√，错的打×每空2分，共20分）
1、一些物质（食物、石油、煤等）中贮藏着能量，并且可以通过一定的方式释放出来。 （ ）
2、能量储存在燃料中而食物中没有能量。 （ ）
3、只有电才能转化成其他能量。 （ ）
4、磁铁有南极和北极，而电磁铁没有南极和北极。 （ ）
5、电磁铁的磁力大小可以改变，通过增加线圈的圈数和电池的数量能够增强电磁铁的磁力。 （ ）
6、我们的生活离不开能量，离不开能量的转化 。 （ ）
7、煤是由亿万年前的植物经过复杂变化而形成的，可以通过煤的特点和地层特点推测出来。 （ ）
8、风、流水、电、汽油都具有能量。 （    ）
9、电能只能转化成光能和热能。 （    ）
10电磁铁接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。 （ ）
四、连线题：（5分）
电池 太阳能
核电站 化学能
风力发电站 原子能
光电池 风能
煤、石油
五、我的探究（10分）
1、可能影响电磁铁磁力的因素
（1）电磁铁磁力大小与（ ）关系的实验。
（2）我的假设：

（3）实验材料：

（4）变化的条件是：
不变的条件是：
（5）我们研究的结论是：

四、我的调查：填写家用电器调查表（9分）
输入的能量形式
用电器
为我们作的事情
输出的能量形式
电能
电灯
照明
光、热

六、简答题（4+4+6分）
1、说明电动机的工作原理。

2、简述煤的形成过程。

3、在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到下面的实验数据。
实验次数
改变因素
测试结果
第一次
用一节新的干电池
1次吸住7枚大头针
第二次
用二节新的干电池串联起来
1次吸住17枚大头针
第三次
用三节新的干电池串联起来
1次吸住26枚大头针
改变的因素是： __________
不改变的因素是： __________ 。
分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是：
。

六年级科学上册第四单元测试题

班级： 姓名： 分数

一、选择题（每小题1分，共25分）
1、到目前为止，科学家已发现并分类记载的生物种类已超过了 种，估计地球上现存的物种应有 至 种，可见生物种类确实是多种多样。
2、校园里有许多动植物，比如我看到过的 就属于植物，它生活在校园的 。在校园里我还看见过的动物有 ，它主要的生活区域是校园的 。
3、爱护珍稀生物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的 和 ，有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的 ，有生活在青藏高原的 ，我国特有的珍稀植物有主要在我国西南部海拔700—2500米的深山密林之中 等。
4、根据植物茎的性质,可将植物分为 与 等。以植物的生态习性来分类，可分为 与 等。按有没有花可以分为 与 。
5、身体中没有脊柱的动物叫 ，有脊柱的动物叫 ，有脊柱的动物包括 类， 类， 类等。

6、植物和动物所具有的结构特征，使它们与 相适应。
7、物竞天择， ，大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
二、我的选择（每小题2分，共20分）
1、是常绿植物的有（ ）A、雪松、圆柏 B、杨树、苹果树 C、荷花、玉兰
2、在植物王国里，现在已发现有（ ）种A、30万 B、40万 C、 50万
3、在动物王国中（ ）的种类最多。A、鱼类 B、鸟类 C、昆虫
4、香蕉生长在（ ），叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物温度。
A、热带地区 B、温带地区 C、寒带地区
5、生活在不同地方的同一种狐狸，愈冷的地方个体就（ ）A、愈大 B、愈大 C、一样
6、珍稀动物扬子鳄主要分布在（ ）等地。
A、江苏、浙江等地 B、长江中下游 C、四川、陕西
7、下列动物是无脊椎动物的是（ ）
A、鸽子、牛 B、蚯蚓、蜻蜓 C、带鱼、草鱼
8、苍耳种子的特殊结构有利于（ ）
A、种子传播 B、种子发芽生长 C、 没什么特殊作用死谁手
9、有利于鱼感知水流的是鱼的（ ）
A、鱼鳍 B、鱼的侧线 C、 鱼的鳃
10、下列是大自然的选择改变着生物的是（ ）
A、金鱼 B、杂交稻 C、长颈鹿
三、、我的判断（对的打√，错的打×20分）
1、制作校园生物分布图，可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。
2、科学家根据植物是否开花将植物分为开花植物和不开花植（ ）
3、不开花的植物不利用光合作用制造养料。 （ ）
4、脊椎动物分为两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物四类。（ ）
5、动物是生命世界中类别最多的，已发现有150多万种。 （ ）
6、世界上很难找到两个相貌完全相同的人。 （ ）
7、生物形态结构是与环境相适应的。 （ ）
8、仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。
9、鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。 （ ）
10、环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。 （ ）
五、连线题：（9分）把动物和所属的相对应种类连起来
泥鳅 大雁 猪 蚂蚁
昆虫类 鱼类 哺乳类 鸟类
四、我的调查（10分）
1、在调查校园中的动植物时要注意什么？

2、人类的生活为什么离不开植物？

3、生物多样性的意义？

Welcome To
Download !!!

欢迎您的下载，资料仅供参考！

精品资料