《一幅名扬中外的画》完整教学_课件(精选5篇).pdf

12.一幅名扬中外的画学习目标1.会认本课13个生字，正确、流利、有感情地 朗读课文。2.结合课文内容和图画，会向别人介绍清明 上河图。3.说一说为什么清明上河图会名扬中外。4.学习运用“图文对照读懂课文”的方法自学 课文。课文导入看到一幅名扬中外的画这个题目，哪个 词让你感受到这幅画的了不起？名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。名扬中外的画一定让人惊叹，让我们一起用赞 美的语气再读读课题，读出你的感情。清明上河图的简介：闻名中外的清明上河图，是我国艺术宝库中的不朽珍品，是中国师大传世名画 A o属国宝级文物，现存于北京故宫博物馆。自读要求1.自由期读课文，借助拼音把课文读正 确。2.边读边想：画面上画的什么内容？（清明上河图为什么会名扬中外呢？自读检测1.(1)看着同学们认真读书的样子，我知 道你们已经胸有成竹了。这些词语你会读吗?(开火车读)故宫摊贩 官吏风貌栏杆形态各异 一寸一乘轿子择坊驴 张作毛自读检测（2）你能从上面的词语中找到两个多音字吗？作zu 6（作坊）乘sh e ng（千乘之国）作zu 6（作业）乘ch 6 ng（乘法）乘（sh 6 ng）:古代称四匹马拉的车一辆 为一乘。文中指一顶轿子。2.(1)课文描写了画面上的哪些内容？北宋都城汴梁热闹的场面。(2)读了课文以后说说你感受到了什么？热闹人多有意思(3)请同学们快速默读课文，找找哪些段落 具体描写了画面上的内容？2、3、4自然段(4)默读课文24自然段，看看每段具体描写 了画面上的什么内容？用一句话或个短语概括。人物多街市热闹 情景传神结合课文插图默读课文，思考以下问题:1.第2自然段描写了哪些人物？省略号的含义 是什么？你感受到了什么呢？2.找出第3自然段的中心句，画上的街市上有 些什么？它的热表现在什么地方？你有什么体 会？3.(1)桥北头的情景带给你怎样的感受?(2)你是从哪些词语体会到的？(3)你体会到了什么？1.第2自然段一一人物多有从乡下来的农民，有掉船的船工，有做各 种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有 走江湖的医生，有摆小掉的掉贩，有官吏和 读书人小结：用排比的修辞手法描写。省略号表示画面上 还有许许多多的人物没被写出来，表示人物之多。从各行各业这个方面，像我们描述了人十分多，有 各种职业。三百六十行，哪一行的人都画在上面了。2.第三自然段-街市热闹街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆 走在街上的，是来来往往、形态各异的人。结合课文插图说说“形态各异”是什么意思？有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推 着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。谁来给我们当小导游，发挥你的想象，先给我们介 绍介绍街上的人，再补充还会有什么样的？画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄重 那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能 看得清清楚楚。小结：体会到画的内容是如此丰富，张择端的画将技如此高超。3.第四自然段-情景传神你看，张择端画的画，是多么传神啊！如何理解“传 神”？画得十分逼真，就像真的一样！“传”又读zhuan,如“自传、小传”。小结：这句话是一个感叹句，写作者在欣赏画家的作 品后，情不自禁的赞叹，所以作者是饱含赞美之情的。请大家也带着这份赞美之情来读读这句话。请同学们观察课文43页的插图，在张择端的这幅面 中像这样有趣的生活情景还有很多，看到桥底下的 一艘船了吗？一木船正要穿过拱桥，杆已经放倒。船工们握篙 盘索。桥上桥下，许多行人驻足见赏。从人们张 嘴挥的动作中，似子听到了船工们喝的号子声和 众人的喝彩声。清明上河图）使我们看到了入百年以前的 古都风，看到了当时老百姓的生活场景。总结：难怪有人说清明上河图是宋代的个 小百科全书，我们可以从画卷中看到宋代各种 各样的行业，还能看到热的街市、有趣的场景,仿佛置身于八百年前的的古都，了解到当时的 民俗，民风和人民的生活场景，真是画中瑰宝,清明上河图不愧为：一幅名扬中外的画。拓展延伸1.谁来为我们当一下解说员，当我们在博物馆 看到这幅画时，你会怎么给别人介绍？北宋名画、张择端清明上河图、北宋都域 汴梁热的场面、人物多、街市热闹、情景传神。2.你还知道我国哪些优秀的文学作品、绘画作 品你能说说它们好在哪儿吗？课堂小结同学们，今天我们欣赏了这样一幅画技精湛的 画，读懂了这么有趣生动的课文，此时，你有什么 想说的吗？历经风雨八百年，繁华古都在眼前。千委百态众生相，尽在绵绵画中臧。扬名海外震国威，惊世绝技人人赞。清明上河图是我们的国宝，在2010年的上海世博 会上它被制作成三维电子版的在中国馆展出，今天我 们只是借助多媒体远远的欣赏了这幅画，不过，通过 学习我们知道真正的画现在放在故宫博物院里，希望 大家去北京旅游时别忘了去亲眼看看这稀世之作。布置作业1.对照画面给爸爸妈妈介绍清明上河图。2.了解我们生活中的传统文化，搜集资料，我 们在下节口语交际课上交流分享吧。学法总结了解本课的学习方法：1.学会找一段话的中心词或中心句。2.了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写 清楚的。书设计12 一幅名扬中外的画清明小可图多闹神 热传物市景 人街情部编版小学语文三年级下册12 一幅名扬中外的画清明上河图是谁画的？它蜀 课文题目又有宏祥的关系明？；滕明道：（1898 1958年）是我国现代 杰出的爱国主义者和社会活动家，又是著 名作家、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国内外闻名的收藏家。1-学习提示L自由读课文，要求：1.读准字音，读通句子，遇到读不顺 的地方多读几遍。2.想一想，你知道名扬中外的画指的 是哪幅画吗？作者是谁？通关检测-词语大作战z6 gong tan fdn 11 zud tdi 张择端故宫 摊贩官吏作坊形态各异du 16 ctin shdng 16ng Ian mao都城毛驴一寸一乘笼头栏杆风貌般多音字大作战ZUo（作坊）rcheng（乘法）rldng（笼头）作-乘-笼_zud（作业）sheng（一乘）16ng（笼罩）清明上河图你知道名扬中外的画指的是哪幅画吗？作者是谁?作者：张择端学习提示2请同 学们 对照课文插 图 快速找一找内容？r课文哪几个 自 然段具体描写 了 画面上的24自然段殍习提示3小组合作，完成下列任务：四人为一合作小组，推选发言员 一名，其他三位同学从2-4自然段中 任选一个自然段，看看每段主要写了什 么 内容？由发言员汇总后代表小组发言。吸飒矣痢:说明这个自然段主要 讲了画面上的人物。列数字光是画上飞勺人物，就痛五言用:来的农民，掌船的船工，故各种买卖！.“具体【举例摆小摊的摊贩，r史和读书人十（哪一行的人都画在上面了。|省略号施明什么？还有许多行业的人物没有一一说明，所以才用“三百 六十行，哪一行的人都画在上面了。”来进行总结。从“光人物就有好几百个”和“三百六十行，哪一行的人都画在上面了 这两句话可以看出作者的确下了很大功夫。画上的街市的热闹 表现在什么地方？街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶;馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推 裂着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。.力.内容丰富dr I画面上的人有什么特点呢?有的不到F司，有的甚至只有侵豆 那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。人小看得清 清楚楚画技传神桥北头发生了一件什么事？骑马人撞轿子S吓毛驴，惊睡人1%一赶毛驴为什么清明上河图能被称为一幅名扬中外的画?因为这幅画画得非常传神，我们能 透过画中的内容看到八百年前的人们生 活的情景，所以它被称为宋代的百科全 书，被称为一幅名扬中外的画。嫌文通过 人物多、街市热闹情景传神三方面为我们介绍了由北宋画家 张择端所画的、名扬中外的清明上河晶 了这幅后的高超电按和历史价值。小练笔面中还有哪些生动有 题的情景？对照后面，祢也来写一写吧！V 肌作*对照画面给爸爸妈妈介绍介绍请明上河图。i T板书%比1r幅名扬中夕卜的画人物多街市热闹 八.无价v宝情景传神知识链接 V-张择端：字正道，汉族，琅郡东武（今山东诸城）人，居住于东京（今河南开封）。北宋画家。宣和年间任翰林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界画 精确，豆人寸马，形象如生自幼好学，早年游学汴京（今河南开封），后习绘画。宋徽宗时供职翰林图画院，专攻界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。后以失位家居，卖画为生，写有西 湖争标图清明上河图o存世作品有清明上河图金明 池上标图（尚存争议）等，皆为我国古代的艺术珍品。课后小练一、在加点字正确读音后画bian()汴梁 保存bidn(V)ciin(V)chiin()二、给多音字组词。ptl（店铺）铺pu（铺盖）ZUO（作坊）作zud（作业）三、在括号内填入恰当的词语(精彩）的场面（生动）的画面（悠久）的历史（有趣）的情景四、清明上河图具有较高的历史价值，是因为它描绘了哪些方面的内容？（A）A.北宋的风俗人情、人际关系。B.当时的桥梁建筑情况。C.汴京的皇宫生活画面。D.当时的道路交通状况。I此下课啦部编版语文三年级下册12 一幅名扬中外的画部编版 语文 三年级 下册1.用画出加点字的正确读音。故宫(gBng gong)-摊贩(f方n fan)_形态(tdi tdi)-一寸(ctin ctin)-风貌(mido mao)小木隹(tdn nan)_官吏(shi 11)e-毛驴(Id lii)_栏杆(Idn Idn)的制反语文 三年级下册2.给多音字组词。ud（作坊 作，lzu6（作文J6ng（笼子16ng（笼罩乘)cheng（乘法）sh6ng（战车千盛）)都rddu（都有）山（首都）部编版 语文 三年级 下册3.选词填空。欣赏 观赏(1)这只是一盆 观赏 性植物,没有药用价值。(2)这首二胡曲很值得我们欣赏一番。欣赏 观赏部编版 语文 三年级下册4.根据意思写出课文中的词语。(1)名声传遍了世界。(名扬中外)(2)形状各不相同。(形态各异)(3)闲适自得。(悠闲)郭编版 语文 三年级 下册5.按要求完成句子练习。张择端画的画很传神。改成感叹句：张择端画的画是多么传神啊！街上挂着招牌。（怎样的街上？怎样的招牌?）根据提示扩句:热闹的街上挂着各种各样的招牌。（3）清明上河图的作者是张择端画的。（修改 病句）清明上河图的作者是张择端。部编版 语文 三年级下册6.清明上河图名扬中外的原因有（AB）o 侈选）A.这幅画让人们了解了八九百年前古都汴梁的风 貌,具有极高的历史价值。B.张择端画工精湛，为我们描绘了清明时节汴河 两岸的繁忙景象，具有极高的艺术价值。第版 语文 三年级 下册C.这幅画画了一场因为人多险些造成的“交通 事故”，别出心裁。部编版 语文 三年级 下册7.清明上河图现存于北京故宫博物院。请 你为中外游客介绍一下这幅存世精品吧！清明上河图是中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精 品,属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。清明上河图宽24.8厘米,长528.7厘米,绢本，淡设色。邯编版语文 三年级 下册作品以长卷形式,生动记录了中国十二世纪北宋京城汴梁的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况,是北宋时期都城汴梁当年繁荣的 见证,也是北宋城市经济情况的写照。部编版三年级下册第三单元第12温故知新走进第三单元，我们打开了中华传统文化的宝库，认识 了中国古代建筑的奇迹赵州桥，了解了四大发明之一 的纸的发明，诵读了描写传统佳节的诗词，这节课，让我们走近一幅画作。去欣赏古代城市的繁华热闹，感受 伟大祖国丰富灿烂的历史和文化。国画60一幅名扬中外的画名满天下不仅中国有名，而且外国也有名。清明上河图作者张择端北宋画家，字正道，东武（今山 东诸城）人。早年游学汴京（今河南 开封），后习绘画。宋徽宗时供职翰 林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟 车、市肆、桥梁、街道、城郭。存世 作品清明上河图卷，描绘当年汴 京近郊在清明时节社会各阶层的生活 景象，真实生动，是一件具有重要历 史价值的优秀风俗画。63单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级.第五级多音字:zud作业zud作坊Iong Idngsheng cheng一乘轿子 乘车笼子 笼罩du dou首都 都是字词积累/我会读都城 故宫 摊贩 官吏 作坊形态 毛驴 分寸栏杆风貌选择马笼头一乘轿子课文精讲/北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画一 一清明上河图，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅 画有八九百年的历史，早已名扬中外，现在完整地保存在北 京故宫博物院里。难点突破/思考:1.课文哪几个方面介绍清明上河图这幅画的内容？请抓住关键词句进行具体说明，并试着概括这幅画作最大的几个特点。光是画上的人物就有好几百个：有从乡下卷型Q有撑船归）至做各 种买卖的有留着长胡永建功莒走江迎店）有摆，有 兔祖森瓦昌序73,字行画在上面了。画面的街市m热闹jL街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街 上的，是来来往常液态各异的人:有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推 着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄 豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。形状、姿态各不 相同。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆法耕r主的，是 来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担心型好矍产 的推着独轮车，有的悠闲地舛上遛氏一二-一.有有用排比的手法具体描绘形态各异的人！.画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那夕大/的人小，每个人在干什 么，都能赢清清楚心画技高超最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要 碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个牧马人一下子拽住了马笼头，这才 没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥 栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴你看，张择端画 的画，是多么传神啊！你看，张择端画的画，是多么传神啊!一个个动作无数个场景你还能根据图画想象出怎样的画面？20*一幅名扬中外的画人物 多形态各异、街市 热闹清楚 卜情景 传神 古都风貌 生活情景34写法小结总体介绍一一人物众多 总具体介绍一一街市热闹 I情景传神每一品都有一个总起云:整段话围绕这个总起句来写，这三个百然段都是总分结构。0历史价值一一 分艺术价值珍贵代表作 文化遗产内容V市郊景象 汴河码头 市区街道特点及评价规模宏大场面繁杂 笔笔精到一丝不苟 生动明确惟妙惟削唐宫仕女图韩滉：五牛图课堂练习4*结合课文内容和图画，从多个方面向同学介绍清明上河 图。*选择自己最喜欢的段落，展示朗读。*搜集资料，拓展知识。小结升华语文三年级下册第三单元一幅名扬中外的画一、剖析课题，学会提问1.谈对“名扬中外”的理解。名扬中外“名扬中外”大致意思是指很有名气,名声传遍了世界。(1)给“名扬中外”找意思相近的词语举世闻名、闻名中外、名扬四海、闻名于世2.谈对课题的理解一幅名扬中外的画3.聚焦课题，提出问题。(1)聚焦课题，自己提出问题。(2)说一说自己对清明上河图已有的了解。二、默读课文，了解内容1.默读课文。(1)默读课文，借助拼音把生字词语读正确。du都城cheng乘轿子ZUO作坊long马笼头默读课文，要求有一定的速度，并把课文读正确、读流利。2.带问题默读。做到一边读一边想。默读时，思考之前提出的 问题：“一幅名扬中外的画是什么画?”“这幅画画了哪些内容?”“这幅画有什么价值?”“为什么能名扬中外?”默读中了解文章内容，填写清明上河图名画小 档案。画名作者创作时间收藏地点画面内容艺术与历史价值名扬中外的原因三、聚焦段落，习得方法1.带问题默读第2自然段。(1)默读思考:第2自然段主要写了什么?哪些 词语、句子，甚至标点，让你特别有感觉？圈出关键的词语和句子,写出自已的理解。(2)交流,汇报。2.对比阅读。默读第2至第4自然段，你从哪些具体的词句中发 现这三段内容的不同点，圈画出关键句子、词语，说 出自已的理由。默读第2至第4自然段,寻找三个段落相同的特点。三段话分别围绕“张择端画这幅画的时候，下了 很大功夫”“画上的街市可热闹了”“最有意思的是桥北头的情景”3.仿写一段话。请你对照画面，写一小段话，要求：围绕一个意 辞把一段话写清楚。四、图文对照，介绍名作1.变换角色，介绍名画。(1)清明上河图收藏在北京故宫博物院,假如我们是博物院的讲解员,该如何向世人介 绍这幅稀世珍宝，引起大家的共鸣呢？(2)介绍清明上河图总体情况。如作者、隹画时间、内容、艺术价值等。A2.借用第1幅插图介绍。选一个角度,概括介绍画面特点，再介绍画面的 具体内容。哪些要点是必须介绍的?怎么把要点介绍清楚？3.借用第2幅插图介绍。选一个场景,进行介绍。4.开展综合性学习活动。布置综合性学习活动任务,尝试举办名画鉴赏等活动。