叙述的角度.ppt
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1、外国小说欣赏话题之一:叙述的艺术外国小说欣赏话题之一:叙述的艺术大家好1n教学目标教学目标了解小说的一般性知识,学会选择若干角度鉴了解小说的一般性知识,学会选择若干角度鉴 赏小说的叙述艺术;赏小说的叙述艺术;掌握小说的叙述角度和常用人称;掌握小说的叙述角度和常用人称;了解叙述的腔调、了解叙述的腔调、“讲述讲述”与与“显示显示”的异同;的异同;明确小说的速度控制,学习控制写作记叙文的明确小说的速度控制,学习控制写作记叙文的 速度。速度。n教学重点:教学重点:同目标(同目标(2)()(4)。)。n教学难点:教学难点:有限的全知视角。有限的全知视角。大家好2关于小说关于小说四大文学体裁:四大文学体裁
2、:小说、散文、诗歌、剧本。小说、散文、诗歌、剧本。概念:概念:一种以塑造人物形象为中心,通过情节和环境的描一种以塑造人物形象为中心,通过情节和环境的描写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。写来概括地反映社会生活、表达主题的叙事性文学体裁。三要素:三要素:人物、情节、环境。人物、情节、环境。分类:分类:(1)按篇幅:长、中、短、微。)按篇幅:长、中、短、微。(2)按创作原则:现实主义、浪漫主义。)按创作原则:现实主义、浪漫主义。(3)按时代:古代小说、现代小说、当代小说。)按时代:古代小说、现代小说、当代小说。(4)按国家:中国小说、外国小说。)按国家:中国小说、外国小说。(5)按题
3、材:言情、武侠、科幻、魔幻、侦探、历史、)按题材:言情、武侠、科幻、魔幻、侦探、历史、纪实等。纪实等。(6)表现手法:诗体、书信体、章回体、意识流。)表现手法:诗体、书信体、章回体、意识流。大家好描写手法:描写手法:按内容按内容:语言、动作、肖像神态、心理、语言、动作、肖像神态、心理、细细 节、节、环境环境(景物)。(景物)。按技巧按技巧:工笔、白描、侧面、正面。工笔、白描、侧面、正面。环境:环境:自然与人文(社会)。自然与人文(社会)。情节模式:情节模式:完整模式:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。一般模式:开端、发展、高潮、结局。大家好小说的创作与阅读流程生活题材生活题材作者作者提炼加工
4、提炼加工小小说说读读者者品味鉴赏品味鉴赏大家好5叙述角度叙述角度n上帝俯瞰上帝俯瞰全知视角全知视角 特点特点:小说的叙事人就是作者,全知全能,无所 不在,绝对控制,什么都为读者安排妥当了。好处好处:容量丰富,讲述自由,阅读时信息清楚了然,不必让读者劳神费心,苦思冥想。n凡人目光凡人目光有限视角有限视角 特点:特点:小说的叙事人不再是全知全能的上帝作者,而是小说中的某个人物,讲究含蓄,讲究隐藏、留白。好处好处:能充分激发读者的阅读能动性,主动参与,全心投入,更能体验到阅读的魅力,将读者变为小说的第二作者。大家好6 她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命
5、运的差错,生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产,也没有什么生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她;法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她;最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。她不能够讲究打扮,只好穿得朴朴素素,但是她觉得她不能够讲究打扮,只好穿得朴朴素素,但是她觉得很不幸,好像这降低了她的身分似的。因为在妇女,美很不幸,好像这降低了她的身分似的。因为在妇女,美丽、丰韵、娇媚,就是她们的出身;天生的聪明,优美的丽、丰韵、娇媚,就是她们的出身;天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们唯一
6、的资格。资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格。她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活,因此她她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活,因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧,墙壁的黯淡,家具的破不断地感到痛苦。住宅的寒伧,墙壁的黯淡,家具的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼。这些东西,在别的跟她一旧,衣料的粗陋,都使她苦恼。这些东西,在别的跟她一样地位的妇人,也许不会挂在心上,然而她却因此痛苦,样地位的妇人,也许不会挂在心上,然而她却因此痛苦,因此伤心。她看着那个替她做琐碎家务的勃雷大涅省的小因此伤心。她看着那个替她做琐碎家务的勃雷大涅省的小女仆,心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想女仆,心里就引起悲哀的感慨和
7、狂乱的梦想。【莫泊桑【莫泊桑项链项链】大家好7 他看上去既不像牧羊的,也不像管牛的,我瞧着他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔,以及那副钢丝边眼镜,问道,“什么动物?”“各种各样,”他摇着头说,“唉,只得把它们撇下了。”我凝视着浮桥,眺望充满非洲色彩的埃布罗河三角洲地区,寻思着究竟要过多久才能看到敌人,同时一直倾听着,期待第一阵响声,它将是一个信号,表示那神秘莫测的遭遇战的爆发,而老人始终坐在那里。【海明威桥边的老人】大家好8叙述人称叙述人称n第一人称第一人称“我我”有限视角有限视角特点:特点:“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者。好处:好处:真实亲切,拉近小说与读者的
8、距离,便于抒情。不足:不足:只能局限于叙述人的所见所闻,受到一定的限制,是“有限的讲述”。注意注意:“我我”并不等于作者。并不等于作者。举例:举例:比如比如桥边的老人桥边的老人中,中,“我我”就无法得知老就无法得知老人人 此时此地内心的想法,所以就无从描写他的心理此时此地内心的想法,所以就无从描写他的心理活动了。活动了。大家好9叙述人称叙述人称n第三人称第三人称“他他”全知或有限视角全知或有限视角特点:特点:叙述人只是故事情节的讲述者,并非故事情节中的的参与者、见证者、亲历者,叙述人站在故事我外部,以旁观者的身份讲述故事,视角或有限也可无限。好处:叙述自由,超越时空,无所不知好处:叙述自由,超
9、越时空,无所不知。不足:不足:叙述缺乏亲切感,使小说与读者之间产生距离。举例:举例:比如比如项链项链见下页见下页 “叙述人对玛蒂尔德的生活情况无所不知,又俨然一叙述人对玛蒂尔德的生活情况无所不知,又俨然一个冷静的上帝俯瞰着玛蒂尔德的人生悲剧个冷静的上帝俯瞰着玛蒂尔德的人生悲剧”。大家好10 路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概,毅然决然打路瓦栽夫人懂得穷人的艰难生活了。她一下子显出了英雄气概,毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。她就设法偿还。她辞退了女仆,迁移了住定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。她就设法偿还。她辞退了女仆,迁移了住所,租赁了一个小阁楼住下。所,租赁了
10、一个小阁楼住下。她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟,在她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了。她刷洗杯盘碗碟,在那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣,洗抹布,晾那油腻的盆沿上和锅底上磨粗了她那粉嫩的手指。她用肥皂洗衬衣,洗抹布,晾在绳子上。每天早晨,她把垃圾从楼上提到街上,再把水从楼下提到楼上,走上在绳子上。每天早晨,她把垃圾从楼上提到街上,再把水从楼下提到楼上,走上一层楼,就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人,胳膊上挎着篮子,到水果店里,一层楼,就站住喘气。她穿得像一个穷苦的女人,胳膊上挎着篮子,到水果店里,杂货店里,肉铺里,争价钱,受
11、嘲骂,一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。杂货店里,肉铺里,争价钱,受嘲骂,一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。月月都得还一批旧债,借一些新债,这样来延缓清偿的时日。月月都得还一批旧债,借一些新债,这样来延缓清偿的时日。她丈夫一到晚上就给一个商人誊写帐目,常常到了深夜还在抄写五个铜子一她丈夫一到晚上就给一个商人誊写帐目,常常到了深夜还在抄写五个铜子一页的书稿。页的书稿。这样的生活继续了十年。这样的生活继续了十年。第十年年底,债都还清了,连那高额的利息和利上加利滚成的数目都还清了。第十年年底,债都还清了,连那高额的利息和利上加利滚成的数目都还清了。路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个穷苦人家的粗壮
12、耐劳的妇女了。她胡路瓦栽夫人现在显得老了。她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地挽着头发,歪斜地系着裙子,露着一双通红的手,高声大气地说着话,用大乱地挽着头发,歪斜地系着裙子,露着一双通红的手,高声大气地说着话,用大桶的水刷洗地板。但是有时候,她丈夫办公去了,她一个人坐在窗前,就回想起桶的水刷洗地板。但是有时候,她丈夫办公去了,她一个人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来,那个晚上,她多么美丽,多么使人倾倒啊!当年那个舞会来,那个晚上,她多么美丽,多么使人倾倒啊!要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?谁知要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?
13、谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!成全你!大家好11n有限的全知视角有限的全知视角 为了克服不同叙述人称各自的缺点,现代小说家摸索出了一种更巧妙的笔法,比如在使用第三人称叙述时,并不采用全知视角,而是故意采用有限视角叙述者只对某个人物无所不知,而对其他人物却并不了解,如桥边的老人中,尽管一开始也运用第三人称,叙述者却对一切装作不知,这个旁观者与读者差不多,等待着小说中人物的“下一步”。一言以蔽之:两种叙述人一言以蔽之:两种叙述人称可以巧妙地结合。称可以巧妙地结合。大家好12*叙
14、述腔调叙述腔调n腔调:腔调:说话的声音、语气等。n叙述腔调:叙述腔调:叙述者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性化的特征;它或多或少带有作者的影子和烙印,与小说或作者的风格密切相关,甚至可说腔调即风格腔调即风格。n举例:举例:睿智抒情伍尔芙,内敛深沉海明威,含泪微笑欧亨利,幽默深刻是鲁迅,冷峻悲悯属余华,醇厚质朴算金庸大家好13n“讲述讲述”与与“显示显示”关于“讲述”特点:上帝俯瞰特点:上帝俯瞰 全知视角全知视角 多采用第三人称多采用第三人称 叙述者时不时要亮相,叙述者时不时要亮相,“指手画脚指手画脚”。传统小说多用“讲述”,如:契诃夫装在套子里的人。关于“显示”特点:凡人目光特点:凡人
15、目光 有限视角有限视角 多采用第一人称多采用第一人称 叙述者不肯露面,消失在文字背后。叙述者不肯露面,消失在文字背后。现代小说多用“显示”,如:海明威桥边的老人。注意:注意:“讲述讲述”与与“显示显示”在同一篇小说中可两相在同一篇小说中可两相结合,穿插交替使用。结合,穿插交替使用。大家好14*速度控制速度控制n加速:次要情节,一笔带过加速:次要情节,一笔带过:加速是加速是“张张”,是跳跃,是略写,多用叙述,是跳跃,是略写,多用叙述手法,读者一般用快速阅读,细细品味。手法,读者一般用快速阅读,细细品味。n减速:关键情节、精彩之处,浓墨重彩减速:关键情节、精彩之处,浓墨重彩:减速是减速是“弛弛”,
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