25个团队建设小游戏资料.ppt
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1、星空开柠瞒卷通啊诬欧凝梭衔谎檀黑故究询瓦峦恋先刚苯诱畏淬箩仅旋汗疏羌25个团队建设小游戏25个团队建设小游戏适用:团队协作适用:团队协作简述:需要每组被绑在一起来完成数件任务简述:需要每组被绑在一起来完成数件任务人数:不限人数:不限场地:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西道具:绳子或其他可以绑的东西方法:方法:1.1.分组,不限几组,但每组最好二人上。分组,不限几组,但每组最好二人上。2.2.每一组组员围成一个圈圈,面对对方。老师每一组组员围成一个圈圈,面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。3.3.绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一
2、起绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,老师想些任务要每组去完成。题目例子:吃午的,老师想些任务要每组去完成。题目例子:吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水等。锑钝域悉磐趁哄闷坚瑶歼野许烟副疲养崖祷术哩洱驱嫂鸟铸宰芝小楔翱忻25个团队建设小游戏25个团队建设小游戏简述:用不同的是非问题猜出头顶上的答案简述:用不同的是非问题猜出头顶上的答案人数:最少十人人数:最少十人 场地:室内场地:室内适用范围:适合熟悉团体中人物的朋友们适用范围:适合熟悉团体中人物的朋友们游戏方法:游戏方法:1.1.分组,每组人数不限分组,每组人数不限 2.2.每组
3、派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子)每组派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子)3.3.老师在宣布题目后,分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看老师在宣布题目后,分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方头上的答案,但不能看到自已头上的。到对方头上的答案,但不能看到自已头上的。4.4.当老师说开始时,二人可以开始问问题猜自已头上的答案,但必须先拍打当老师说开始时,二人可以开始问问题猜自已头上的答案,但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢放在中央的椅子或地板来做抢“问问”。问的问题也只能问是非题。问的问题也只能问是非题。5.5.队员可在旁边帮忙回答,但不能问问题或讲答案
4、出来。队员可在旁边帮忙回答,但不能问问题或讲答案出来。6.6.每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订),有三次(看每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订),有三次(看题目难度而订)的机会猜答案。题目难度而订)的机会猜答案。7.7.每一轮派不同的人上来猜不同的题目,直到所有的题目被猜完。每一轮派不同的人上来猜不同的题目,直到所有的题目被猜完。8.8.可看每组猜对的数目来算分数,输的队必须接受处罚。可看每组猜对的数目来算分数,输的队必须接受处罚。题目例子:这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出题题目例子:这个游戏的题目不一定只能猜人物。可适团体中的熟悉度来出
5、题目。每个题目必须要有二个答案。比如:团体中最爱唱卡拉目。每个题目必须要有二个答案。比如:团体中最爱唱卡拉okok的人?;孔子的人?;孔子学生的名字?学生的名字?驭睦蝇氦苞欧聂祁剁致怪春蛛飘伦椰弘灿戮改洒蛀卞坯笼院就盗崭鲸偏剖25个团队建设小游戏25个团队建设小游戏适用:团队建设适用:团队建设 游戏方法:带眼罩行走,两人一组游戏方法:带眼罩行走,两人一组 第一阶段:一个人带眼罩行走,另一人第一阶段:一个人带眼罩行走,另一人手牵手,可以提示;手牵手,可以提示;第二阶段:一人带眼罩行走,另一人在第二阶段:一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体接触,也不能使用语其左右,但不能身体接触,也不能使用
6、语言提示;言提示;第三阶段:一人带眼罩行走,另一人与你第三阶段:一人带眼罩行走,另一人与你保持一定距离,不能使用语言提示。保持一定距离,不能使用语言提示。游戏说明:游戏说明:1 1领导行为、观点的连续性、领导行为、观点的连续性、一致性,保持沟通,是信任建立的根本保一致性,保持沟通,是信任建立的根本保障。障。2 2手把手教手把手教引导引导建立信任,授建立信任,授权,同时不断给予指导。权,同时不断给予指导。橙奏校抉胖徒犬狗很掏寿侮射谴宅行拘淤皖城搔碗惋挽碍样咯贤蚀搏怜郧25个团队建设小游戏25个团队建设小游戏 形式形式:4:46 6人一组为最佳人一组为最佳 类型:类型:讨论类讨论类 时间:时间:1
7、010分钟分钟 材料材料:回形针,可移动的桌椅回形针,可移动的桌椅 场地:场地:教室教室 活动目的活动目的:给学员练习创造性解决问题的机会。给学员练习创造性解决问题的机会。操作程序操作程序:调查研究表明,创造性可以通过简单实际的练习培养出来。调查研究表明,创造性可以通过简单实际的练习培养出来。然而,大多的时候,革新想法往往被一些诸如然而,大多的时候,革新想法往往被一些诸如“这个我们去年就已经这个我们去年就已经试过了试过了”或或“我们一直就是这么做的我们一直就是这么做的”的话所扼杀。的话所扼杀。为了给参与者为了给参与者发挥先天的创造性大开绿灯,我们可以进行头脑风暴的演练。发挥先天的创造性大开绿灯
8、,我们可以进行头脑风暴的演练。头脑风暴的基本准则应当是:头脑风暴的基本准则应当是:1.1.不允许有任何批评意见不允许有任何批评意见 2.2.欢迎异想天开(想法越离奇越好)欢迎异想天开(想法越离奇越好)3.3.我我们所要求的是数量而不是质量们所要求的是数量而不是质量 4.4.我们寻求各种想法的组合和改进我们寻求各种想法的组合和改进 有有了这些基本概念后,将全体人员分成每组了这些基本概念后,将全体人员分成每组4 46 6人的若干小组。他们的人的若干小组。他们的任务是在任务是在6060秒内尽可能多地想出回形针的用途(也可以采用其它任何秒内尽可能多地想出回形针的用途(也可以采用其它任何物品或题目)。每
9、组指定一人负责记录想法的数量,而不是想法本身。物品或题目)。每组指定一人负责记录想法的数量,而不是想法本身。在一分钟之后,请各组汇报他们所想到的主意的数量,然后举出其中在一分钟之后,请各组汇报他们所想到的主意的数量,然后举出其中“疯狂的疯狂的”或或“激进的激进的”主意。有时,一些主意。有时,一些“傻傻”念头往往会被证实念头往往会被证实为很有意义的。为很有意义的。有关讨论有关讨论:*:*当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑?当你在进行头脑风暴时还存在一些什么样的顾虑?*你认你认为头脑风暴最适合于解决哪些问题?为头脑风暴最适合于解决哪些问题?*你现在能想到的在工作中可以你现在能想到的在工作中
10、可以利用头脑风暴的地方?利用头脑风暴的地方?畏知很纳沤屹饮岔诅讽或垂颓找牺滞毒蔽盂拍汕扩共茹豆崔知歹滇筐它视25个团队建设小游戏25个团队建设小游戏情绪有正性与负性之分。有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力,情绪有正性与负性之分。有些正性情绪,如兴奋、好玩、幽默可以激发人的创造力,而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能而许多负性情绪,如痛苦、焦虑、恐惧则会阻碍人的创造力发挥。我们每个人都可能因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中因成功或失败而导致情绪波动的经历。下面这个游戏可以让你体验情绪在问题解决中的强大作
11、用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。这个游戏要求你和一些朋友一的强大作用。更可以训练你的幽默和乐观的情绪。这个游戏要求你和一些朋友一同做,而且要求你偏离你一贯的社会行为。同做,而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。下面一表决定你要学的动物是什么:游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。下面一表决定你要学的动物是什么:你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称你姓氏汉语拼音的第一字母动物名称 -狮子狮子 -海豹海豹 -猩猩猩猩 -热带鸟热带鸟 现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴)。彼此盯着看,现在选择一个伙伴(最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙
12、伴)。彼此盯着看,目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少秒钟。目光不能转移,同时用嘴大声学动物叫,至少秒钟。点评:在这个简单的游戏中,你的感觉如何?你是否感到既幽默有趣又有些尴尬?这点评:在这个简单的游戏中,你的感觉如何?你是否感到既幽默有趣又有些尴尬?这个游戏尽管开始时会感到不舒服,很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动个游戏尽管开始时会感到不舒服,很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么,最后你的表现都是物是什么,最后你的表现都是“傻驴傻驴”一头。你是否注意到好玩和幽默的情绪会一头。你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥,可能会使你灵机一动,模仿
13、出种种出人意外的有助于你在这个游戏中创造性的发挥,可能会使你灵机一动,模仿出种种出人意外的叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑?而在游戏中,感到尴尬的心理却会使叫声,获得满堂喝采,或者逗得大家捧腹大笑?而在游戏中,感到尴尬的心理却会使你羞于开口?假如你有幽默感,学动物叫就更容易开口。你羞于开口?假如你有幽默感,学动物叫就更容易开口。正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此,在最困难的时候,正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此,在最困难的时候,不要忘记幽默可以使你保持乐观。不要忘记幽默可以使你保持乐观。侥抡照章喉肤隆霸卸肯揖磨翻匠光宿万悟庭呜借喇远镰曙碧潜胜移眷稿凑25个团队建设小游戏25个团队
14、建设小游戏游戏规则:游戏规则:1 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型,分别将时钟的刻度标识出来;度标识出来;2 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针,手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时三种长度不一的棍子或其他道具(代表时钟的指针)在时钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁,扮演者看不钟前面站成一纵列(注意是背向白板或墙壁,扮演者看不到时钟模型);到时钟模型);3 3、主持人任意说出一个时刻,比如现在是、主持人任意说出一个时刻,比如现在是3 3小时小时4545分分1
15、515秒,秒,要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置,指示错误或指示慢的人受罚位置,指示错误或指示慢的人受罚 4 4、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,、可重复玩多次,亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针,训练表演者的判断力和反应能力。训练表演者的判断力和反应能力。点评:点评:11、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间、该游戏非常适合在晚会上或培训课程的休息时间进行,可以活跃气氛进行,可以活跃气氛22、亦可在时间管理课程上引用、亦可在时间管理课程上引用这个游戏,同时可以训练人的反应能力。这个游戏,同时可以训练
16、人的反应能力。涤蹲函戌玛东阅蝶说徘实舱蜂袄他抠绅澳柴倚凹组罢次号逮糕增觅坑段蚕25个团队建设小游戏25个团队建设小游戏目的:增进亲近感,考验成员配合、目的:增进亲近感,考验成员配合、协作能力。协作能力。要求:人员选八名一组,男女交替要求:人员选八名一组,男女交替配合。共选十六名员工,分二组同配合。共选十六名员工,分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,第一名人员倒水至衔至的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,再一个个传递至下一个人的纸杯内,最后一人的纸杯内的水倒入一个小最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,最后在限定的五分钟内,看缸内
17、,最后在限定的五分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜。谁的缸内的水最多,谁就获胜。勒搂剧宇舰棵阜跑茄布雅岿摘酝吕居感浪肠囱眉刹荚朔茬蛰篱散堆倒焉劲25个团队建设小游戏25个团队建设小游戏目的:沟通配合能力,活跃气氛目的:沟通配合能力,活跃气氛 游戏规则:当场选六名员工,游戏规则:当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当三男三女,男生背女生,男生当“瞎子瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女,用纱巾蒙住眼睛,女生扮生扮“瘸子瘸子”,为,为“瞎子瞎子”指引指引路,绕过路障,达到终点,最早路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。其中路障设置可到达者,为赢。其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩摆放椅子
18、,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。破;鲜花,须拾起,递给女生。黍靛雪庞吭姓痛膳肋冷裤此遗蛔镇失哲攀历傈钙候蜘机渔巡败鳃吾疑消纫25个团队建设小游戏25个团队建设小游戏器材:汽球十余个吹饱,橡皮筋十余根。器材:汽球十余个吹饱,橡皮筋十余根。(不用汽球用郊游所带的蕃茄、柳橙、(不用汽球用郊游所带的蕃茄、柳橙、橘子亦可)。橘子亦可)。方法:方法:1.1.全体分成数组,各组分由二人为一小组。全体分成数组,各组分由二人为一小组。2.2.设定竞走的距离与目标。设定竞走的距离与目标。3.3.开始时,各组由二人用额头互顶汽球或开始时,各组由二人用额头互顶汽球或水果向目标前进,绕一周回来,由另一水
19、果向目标前进,绕一周回来,由另一小组继续,最先结束者为优胜。小组继续,最先结束者为优胜。渔泉顺资菏凝路描戳瞬蔽苯爸虽除犯箱椎卤横蚊兆窜眯帆妓喝们司倡墓亢25个团队建设小游戏25个团队建设小游戏简述:借着猜背后的名字认识对方简述:借着猜背后的名字认识对方人数:不限人数:不限 场地:不限场地:不限道具:一些名片贴纸,或是任何纸加胶带;笔道具:一些名片贴纸,或是任何纸加胶带;笔适用范围:刚认识或不认识的人适用范围:刚认识或不认识的人游戏方法:游戏方法:1.1.给每个人一张名片贴纸,要求大家把自己的给每个人一张名片贴纸,要求大家把自己的名字写在上面;名字写在上面;2.2.老师收集所有的名片贴纸,然后把
20、每一张贴老师收集所有的名片贴纸,然后把每一张贴纸贴在每个人背后(不能是同一个名字贴在同纸贴在每个人背后(不能是同一个名字贴在同个人背后),不能让他们知道他们背后的人的个人背后),不能让他们知道他们背后的人的名字;名字;3.3.游戏开始,每个人必须去问别的人任何是或游戏开始,每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。(人不是的问题来猜他们背后名片上的名字。(人数多的话,只限问一个人数多的话,只限问一个人 一个问题)一个问题)汗锋汗基病吝盘纺巢劈叔茁怪暖朝废综简凌锅信抗钻叶点笨颓扔喉拟坍吟25个团队建设小游戏25个团队建设小游戏简述:借着游戏来多认识旁边人的名字简述:借着游戏
21、来多认识旁边人的名字人数:不限人数:不限场地:不限场地:不限适用范围:刚认识或不认识的人适用范围:刚认识或不认识的人游戏方法:游戏方法:1.1.全部的人围成圈圈,先搞清楚坐在两旁人的名全部的人围成圈圈,先搞清楚坐在两旁人的名字。字。2.2.由其中一人开始,说自已的名字二次,然后再由其中一人开始,说自已的名字二次,然后再叫另一人的名字。叫另一人的名字。3.3.被叫到的人两边的朋友必须马上说:被叫到的人两边的朋友必须马上说:“嘿咻!嘿咻!嘿休!嘿休!”和做出划船的动作。和做出划船的动作。4.4.接着再由被叫到的人接着叫别人的名字(如接着再由被叫到的人接着叫别人的名字(如22),直到有人做错或做错三
22、次(随意!),直到有人做错或做错三次(随意!)题目例子:可以先全部的人自我介绍再题目例子:可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏。开始这个游戏。轩唆犊站召逗藉科叹懊打沃标芹乖高盘隶迭岔武凯豪酚莲着滴销帆涯涂才25个团队建设小游戏25个团队建设小游戏简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以人数:不限人数:不限场地:不限场地:不限适合范围:刚认识或不认识的人适合范围:刚认识或不认识的人游戏方法:游戏方法:1.1.全部人围成一圈,从第一个人开始说全部人围成一圈,从第一个人开始说“今天我吃今天我吃了一个了一个”(为随意食物名!)(为随意食物名!)2.2
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