高中数学导数练习题.doc
《高中数学导数练习题.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学导数练习题.doc(11页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、专题8:导数(文)经典例题剖析考点一:求导公式。例1. 是的导函数,则的值是 。 解析:,所以 答案:3 考点二:导数的几何意义。例2. 已知函数的图象在点处的切线方程是,则 。 解析:因为,所以,由切线过点,可得点M的纵坐标为,所以,所以答案:3例3.曲线在点处的切线方程是 。解析:,点处切线的斜率为,所以设切线方程为,将点带入切线方程可得,所以,过曲线上点处的切线方程为:答案: 点评:以上两小题均是对导数的几何意义的考查。考点三:导数的几何意义的应用。例4.已知曲线C:,直线,且直线与曲线C相切于点,求直线的方程及切点坐标。解析:直线过原点,则。由点在曲线C上,则,。又,在处曲线C的切线斜
2、率为,整理得:,解得:或(舍),此时,。所以,直线的方程为,切点坐标是。答案:直线的方程为,切点坐标是 点评:本小题考查导数几何意义的应用。解决此类问题时应注意“切点既在曲线上又在切线上”这个条件的应用。函数在某点可导是相应曲线上过该点存在切线的充分条件,而不是必要条件。考点四:函数的单调性。例5.已知在R上是减函数,求的取值范围。解析:函数的导数为。对于都有时,为减函数。由可得,解得。所以,当时,函数对为减函数。(1) 当时,。由函数在R上的单调性,可知当是,函数对为减函数。(2) 当时,函数在R上存在增区间。所以,当时,函数在R上不是单调递减函数。综合(1)(2)(3)可知。答案: 点评:
3、本题考查导数在函数单调性中的应用。对于高次函数单调性问题,要有求导意识。考点五:函数的极值。例6. 设函数在及时取得极值。(1)求a、b的值;(2)若对于任意的,都有成立,求c的取值范围。解析:(1),因为函数在及取得极值,则有,即,解得,。(2)由()可知,。当时,;当时,;当时,。所以,当时,取得极大值,又,。则当时,的最大值为。因为对于任意的,有恒成立,所以,解得或,因此的取值范围为。答案:(1),;(2)。 点评:本题考查利用导数求函数的极值。求可导函数的极值步骤:求导数;求的根;将的根在数轴上标出,得出单调区间,由在各区间上取值的正负可确定并求出函数的极值。考点六:函数的最值。例7.
4、 已知为实数,。求导数;(2)若,求在区间上的最大值和最小值。解析:(1),。(2),。令,即,解得或, 则和在区间上随的变化情况如下表:000增函数极大值减函数极小值增函数0,。所以,在区间上的最大值为,最小值为。答案:(1);(2)最大值为,最小值为。 点评:本题考查可导函数最值的求法。求可导函数在区间上的最值,要先求出函数在区间上的极值,然后与和进行比较,从而得出函数的最大最小值。考点七:导数的综合性问题。例8. 设函数为奇函数,其图象在点处的切线与直线垂直,导函数的最小值为。(1)求,的值;(2)求函数的单调递增区间,并求函数在上的最大值和最小值。解析: (1)为奇函数,即,的最小值为
5、,又直线的斜率为,因此,(2)。,列表如下:增函数极大减函数极小增函数所以函数的单调增区间是和,在上的最大值是,最小值是。答案:(1),;(2)最大值是,最小值是。点评:本题考查函数的奇偶性、单调性、二次函数的最值、导数的应用等基础知识,以及推理能力和运算能力。导数强化训练(一) 选择题1. 已知曲线的一条切线的斜率为,则切点的横坐标为( A )A1B2C3D42. 曲线在点(1,1)处的切线方程为( B )ABCD3. 函数在处的导数等于 ( D )A1B2C3D44. 已知函数的解析式可能为( A )ABCD5. 函数,已知在时取得极值,则=( D )(A)2(B)3(C)4(D)56.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中数学 导数 练习题
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。