思修课件第五章.ppt

第七章第七章增强法律意识增强法律意识弘扬法治精神弘扬法治精神镰咒啡猪键侨阁级睬损夹彻吱馆卖吓算惦过汹拘逊卜靡栈僧恐明层瞳肪救思修课件第五章思修课件第五章1 通过教学，使学生了解社会主义法律的内涵，通过教学，使学生了解社会主义法律的内涵，通过教学，使学生了解社会主义法律的内涵，通过教学，使学生了解社会主义法律的内涵，了解我国社会主义法律体系的概况，树立社会主了解我国社会主义法律体系的概况，树立社会主了解我国社会主义法律体系的概况，树立社会主了解我国社会主义法律体系的概况，树立社会主义法治观念，养成自觉依法办事的习惯；增强国义法治观念，养成自觉依法办事的习惯；增强国义法治观念，养成自觉依法办事的习惯；增强国义法治观念，养成自觉依法办事的习惯；增强国家安全意识，履行维护国家安全的义务，认识到家安全意识，履行维护国家安全的义务，认识到家安全意识，履行维护国家安全的义务，认识到家安全意识，履行维护国家安全的义务，认识到市场经济需要每个公民具有较强的法律素质。市场经济需要每个公民具有较强的法律素质。市场经济需要每个公民具有较强的法律素质。市场经济需要每个公民具有较强的法律素质。【教学目的】【教学目的】反托涡专千渺署镐茹瘫狠转复鸵广沥等别凝仙辉爬测勾茫奈炔对杠挥翁音思修课件第五章思修课件第五章2第一节第一节第一节第一节 领会社会主义法律精神领会社会主义法律精神领会社会主义法律精神领会社会主义法律精神第二节第二节第二节第二节 树立社会主义法治观念树立社会主义法治观念树立社会主义法治观念树立社会主义法治观念第三节第三节第三节第三节 增强国家安全意识增强国家安全意识增强国家安全意识增强国家安全意识第四节第四节第四节第四节 加强社会主义法律修养加强社会主义法律修养加强社会主义法律修养加强社会主义法律修养【教学内容】【教学内容】绩冻密雌舜武敛染昂醚熔袍召渤抒详揪淄凿汪翠水说怕痘敢孰锗庞乎器听思修课件第五章思修课件第五章3【教学重点难点】【教学重点难点】1.1.如何正确认识学法，知法与护法。如何正确认识学法，知法与护法。如何正确认识学法，知法与护法。如何正确认识学法，知法与护法。2.2.如何区分法治与法制。如何区分法治与法制。如何区分法治与法制。如何区分法治与法制。商矢厦港栈鱼尺毖忠贝幅利盒沈硕薯诉粟炳垃恤瓶凰猎汝欠凛蒜贬谆吐这思修课件第五章思修课件第五章4案例案例v某大学一学生黄某，看到公寓里的某大学一学生黄某，看到公寓里的7000余名大学生无处投信，余名大学生无处投信，便自制了便自制了“爱心邮箱爱心邮箱”定点收信，为同学们跑腿送信，不过每定点收信，为同学们跑腿送信，不过每封信加收封信加收0.2元元“路费路费”。此项服务深受同学欢迎，一方面同学。此项服务深受同学欢迎，一方面同学可以较低的费用，解决自己无处投信的问题，另一方面还能可以较低的费用，解决自己无处投信的问题，另一方面还能给黄某带来不错的收入，可谓一举两得。给黄某带来不错的收入，可谓一举两得。v北京某高校女生宿舍北京某高校女生宿舍1号楼有些异常，女生处处小心翼翼，尤号楼有些异常，女生处处小心翼翼，尤其是其是319宿舍。原因是对面男生楼的一个寝室里有一架高倍宿舍。原因是对面男生楼的一个寝室里有一架高倍望远镜，并且直指望远镜，并且直指319宿舍，宿舍，319宿舍女生的一举一动都被这宿舍女生的一举一动都被这些男生尽收眼底。些男生尽收眼底。319女生向男生交涉，男生声称自己没有女生向男生交涉，男生声称自己没有偷看女生，自己的望远镜如何放置，女生没有权利干涉。但偷看女生，自己的望远镜如何放置，女生没有权利干涉。但319宿舍的女生由于望远镜的威胁，生活受到严重干扰。宿舍的女生由于望远镜的威胁，生活受到严重干扰。乳专囚护迹右章丛付浪征畸胆六氯用椒德撰政汲柞绥煞灌缄坤横茫障侣契思修课件第五章思修课件第五章5讨论讨论v黄某的勤工助学行为是否正当？v319寝室的女生权益是否受到侵犯？笛丰圭篇簧电绽号敛穗穿纸兹尹妒披嫂媳弃跋创谬孕委握惫赎夕企岁幼震思修课件第五章思修课件第五章6案例分析案例分析v中华人民共和国邮政法中华人民共和国邮政法：第八条：第八条信件和其他具有信信件和其他具有信件性质的物品的寄递业务由邮政企业专营，但是国务院另件性质的物品的寄递业务由邮政企业专营，但是国务院另有规定的除外。邮政企业根据需要可以委托其他单位或者有规定的除外。邮政企业根据需要可以委托其他单位或者个人代办邮政企业专营的业务。代办人员办理邮政业务时，个人代办邮政企业专营的业务。代办人员办理邮政业务时，适用本法关于邮政工作人员的规定。适用本法关于邮政工作人员的规定。v最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释第一条第二款规定问题的解释第一条第二款规定“违反社会公共利益、社违反社会公共利益、社会公德侵害他人隐私或者其他人格利益，受害人以侵权为会公德侵害他人隐私或者其他人格利益，受害人以侵权为由向人民法院起诉请求赔偿精神损害的，人民法院应当依由向人民法院起诉请求赔偿精神损害的，人民法院应当依法予以受理法予以受理”。隐私权是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活隐私权是指自然人享有的对自己的个人秘密和个人私生活进行支配并排除他人干涉的一种人格权。进行支配并排除他人干涉的一种人格权。影达弄邢烦述屈牢算纲篮拣兼肉苟仍惠冲亏冗驮惩大沦碌嘲究论液烹铆国思修课件第五章思修课件第五章7刘海洋伤熊事件刘海洋伤熊事件2002年年1月月29日、日、2月月5日和日和23日，日，22岁的清华大学机电岁的清华大学机电系学生刘海洋在北京动物园先后用硫酸泼伤了系学生刘海洋在北京动物园先后用硫酸泼伤了5只熊。事件曝光后，在社会只熊。事件曝光后，在社会上引起极大反响。据了解，上引起极大反响。据了解，2002年年1、2月间，刘海洋在北京动物园熊山黑月间，刘海洋在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠(俗称俗称“火碱火碱”)溶液、硫酸溶液，溶液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、只黑熊、2只棕熊只棕熊(均属均属国家二级保护动物国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。受到不同程度的损伤。刘海洋伤熊事件刘海洋伤熊事件2002年年1月月29日、日、2月月5日和日和23日，日，22岁的清华大学机电岁的清华大学机电系学生刘海洋在北京动物园先后用硫酸泼伤了系学生刘海洋在北京动物园先后用硫酸泼伤了5只熊。事件曝光后，在社会只熊。事件曝光后，在社会上引起极大反响。据了解，上引起极大反响。据了解，2002年年1、2月间，刘海洋在北京动物园熊山黑月间，刘海洋在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠(俗称俗称“火碱火碱”)溶液、硫酸溶液，溶液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、只黑熊、2只棕熊只棕熊(均属均属国家二级保护动物国家二级保护动物)受到不同程度的损伤。受到不同程度的损伤。刘海洋伤熊事件刘海洋伤熊事件2002年年1月月29日、日、2月月5日和日和23日，日，22岁的清岁的清华大学机电系学生刘海洋在北京动物园先后华大学机电系学生刘海洋在北京动物园先后用硫酸泼伤了用硫酸泼伤了5只熊。事件曝光后，在社会上只熊。事件曝光后，在社会上引起极大反响。据了解，引起极大反响。据了解，2002年年1、2月间，月间，刘海洋在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，刘海洋在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠分别将事先准备的氢氧化钠(俗称俗称“火碱火碱”)溶液、溶液、硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使投喂、倾倒，致使3只黑熊、只黑熊、2只棕熊只棕熊(均属国均属国家二级保护动物家二级保护动物)受到不同程度的损伤。受到不同程度的损伤。蔗晴砧抵宽币枚载透渊灸撤湃徒巢父牌剩会挣革铃谍费盂菇肿褐橇秆帮贸思修课件第五章思修课件第五章8培养社会主义法律思维方式培养社会主义法律思维方式 刘海洋，男，刘海洋，男，1980年出生于北京海淀区，共青团员，自幼年出生于北京海淀区，共青团员，自幼在北京上学，在北京上学，1998年考入清华大学电机系，学校已推荐研究生。年考入清华大学电机系，学校已推荐研究生。曾于曾于2002年年1月月29日和日和2月月23日，先后两次分别将事先准备的氢日，先后两次分别将事先准备的氢氧化钠（俗称氧化钠（俗称“火碱火碱”）溶液、硫酸溶液，向北京动物园熊山上）溶液、硫酸溶液，向北京动物园熊山上的黑熊、棕熊展区的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使三只黑的黑熊、棕熊展区的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使三只黑熊、两只棕熊（均属国家二级保护动物）受到不同程度的损伤，熊、两只棕熊（均属国家二级保护动物）受到不同程度的损伤，给北京动物园造成了一定的经济损失。给北京动物园造成了一定的经济损失。扛匹真逢簧灶久秘邦苹歼台艰闭突赚皂来逼踌藻竿箭巫繁例莲珍盼瘫僳病思修课件第五章思修课件第五章9 2002年年2月月24日，北京市公安西城分局依法对刘海洋实施了日，北京市公安西城分局依法对刘海洋实施了刑事拘留。刑事拘留。2002年年3月月26日，公安司法机关依照有关法律规定，日，公安司法机关依照有关法律规定，对刘海洋实施取保候审。对刘海洋实施取保候审。2003年年3月月25日，西城法院正式受理曾在社会上引起广泛关日，西城法院正式受理曾在社会上引起广泛关注的刘海洋用硫酸伤熊案件。时隔一年，西城检察院以涉嫌故注的刘海洋用硫酸伤熊案件。时隔一年，西城检察院以涉嫌故意毁坏财物罪对刘海洋提起公诉。意毁坏财物罪对刘海洋提起公诉。2003年年4月月30日，西城区法院开庭宣判，判决被告人刘海洋日，西城区法院开庭宣判，判决被告人刘海洋犯犯故意毁坏公私财物罪。故意毁坏公私财物罪。培养社会主义法律思维方式培养社会主义法律思维方式码栽栈欺丸矩路卫巴驹引遂毅收树醇蚀把炒肾褥哼吐航膛抖盒低畅史叁侦思修课件第五章思修课件第五章10 令人感到意外的是，刘海洋说他从小就喜欢小动物，小时候令人感到意外的是，刘海洋说他从小就喜欢小动物，小时候还养过一只鹦鹉。在大学读机电系的刘海洋对所学专业兴趣一还养过一只鹦鹉。在大学读机电系的刘海洋对所学专业兴趣一般，对生物学特别感兴趣。但既然喜欢动物为什么又要摧残动般，对生物学特别感兴趣。但既然喜欢动物为什么又要摧残动物？物？“从书上看到熊的嗅觉特灵敏，我就想试一下，第一次用从书上看到熊的嗅觉特灵敏，我就想试一下，第一次用火碱没看到熊的反应；一个月后又想试验一下熊对硫酸有什么火碱没看到熊的反应；一个月后又想试验一下熊对硫酸有什么反应，但没想到后果这么严重。当时看到熊那么痛苦，我心里反应，但没想到后果这么严重。当时看到熊那么痛苦，我心里也慌了。也慌了。”可悲的是，刘海洋身为著名高等院校四年级的学生，却说可悲的是，刘海洋身为著名高等院校四年级的学生，却说当时并不知道其行为是违法：当时并不知道其行为是违法：“我们一上大学就学了法律基础我们一上大学就学了法律基础课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧动物园里的动物是不是违法就不清楚了，但现在知道是试剂烧动物园里的动物是不是违法就不清楚了，但现在知道是违法了。违法了。”培养社会主义法律思维方式培养社会主义法律思维方式狮崭构弘阉咋亭惨谅一腕悲灿窿牌价宜班馈乘的快签挺悲瞎颠碴遍丰压菏思修课件第五章思修课件第五章11刘海洋案件给予我们的启示：刘海洋案件给予我们的启示：刘海洋曾经说过，刘海洋曾经说过，“我们一上大学就学了法律基础课，学了民法我们一上大学就学了法律基础课，学了民法和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园和刑法等，但我只知道猎杀野生动物违法，但用试剂烧伤动物园里的动物是不是违法就不清楚了，但现在知道是违法了。里的动物是不是违法就不清楚了，但现在知道是违法了。”从这段从这段话可以看出大学生法律意识的淡薄。话可以看出大学生法律意识的淡薄。我们的大学尽管开设有法律基础课，但简单的法律条文灌输，并我们的大学尽管开设有法律基础课，但简单的法律条文灌输，并不能从根本上增强大学生的法制观念和法律意识。而大学生自身不能从根本上增强大学生的法制观念和法律意识。而大学生自身容易冲动的特点恰恰更需要法制观念和法律意识予以约束，这种容易冲动的特点恰恰更需要法制观念和法律意识予以约束，这种素养的缺少，会使大学生们不管进入多么著名的高等学府深造，素养的缺少，会使大学生们不管进入多么著名的高等学府深造，不管应该有多么美好的前途，都有可能因此而破灭。因此，我们不管应该有多么美好的前途，都有可能因此而破灭。因此，我们的大学应该真正培养和提高大学生们的法律素养，增强大学生们的大学应该真正培养和提高大学生们的法律素养，增强大学生们的法制观念和法律意识。而大学生自己也应当注意多了解法律，的法制观念和法律意识。而大学生自己也应当注意多了解法律，培养和提高自己的法律意识，学会更好的保护自己，不要让一时培养和提高自己的法律意识，学会更好的保护自己，不要让一时的头脑发热葬送了自己的美好前程。的头脑发热葬送了自己的美好前程。培养社会主义法律思维方式培养社会主义法律思维方式督负迸成黄得枚泣厦峙去贸康赊信润碟驶油鞭裁昼尼豁付犹或勋选异嗡弱思修课件第五章思修课件第五章12v当面对物质的诱惑，你会不会产生据为己有的欲望；当面当面对物质的诱惑，你会不会产生据为己有的欲望；当面对鲜艳的刺激，你会不会不能抑制青春的冲动；当面对暴对鲜艳的刺激，你会不会不能抑制青春的冲动；当面对暴力，你会不会手足无措；当面对挑衅，你会不会付诸武力；力，你会不会手足无措；当面对挑衅，你会不会付诸武力；当面对侮辱，你是否会忍辱偷生；当面对伤害，你会不会当面对侮辱，你是否会忍辱偷生；当面对伤害，你会不会束手无策束手无策作为跨世纪的大学生，面对纷繁芜杂的社会，作为跨世纪的大学生，面对纷繁芜杂的社会，不应该是不应该是“惶惶欲何之惶惶欲何之”的弱者。在加强社会主义民主法制的弱者。在加强社会主义民主法制建设的今天，大学生应该懂得用法律、纪律规范自己的行建设的今天，大学生应该懂得用法律、纪律规范自己的行为；懂得合法合理、适时适度处理大学学习阶段的问题；为；懂得合法合理、适时适度处理大学学习阶段的问题；知道用什么方式、通过什么途径去维护自身的权益知道用什么方式、通过什么途径去维护自身的权益v请大家思考讨论，如果我们生存的社会没有法律，那么会请大家思考讨论，如果我们生存的社会没有法律，那么会出现一种什么样的情景？出现一种什么样的情景？大学生为何要学法律大学生为何要学法律乾甥余抽吃荫凤蜕箕梗邓氟匪耀款囤画誉瓜屉淳稠沦沥弄南缘协蔗紊玄抗思修课件第五章思修课件第五章13第一节第一节领会社会主义法律精神领会社会主义法律精神 领会社会主义法律精神，就是要深入理解领会社会主义法律精神，就是要深入理解领会社会主义法律精神，就是要深入理解领会社会主义法律精神，就是要深入理解和把握我国社会主义法律的和把握我国社会主义法律的和把握我国社会主义法律的和把握我国社会主义法律的内涵、体系内涵、体系内涵、体系内涵、体系和和和和运运运运行机制行机制行机制行机制，明确在我国实行依法治国，明确在我国实行依法治国，明确在我国实行依法治国，明确在我国实行依法治国方略方略方略方略、建、建、建、建设社会主义法治国家的设社会主义法治国家的设社会主义法治国家的设社会主义法治国家的主要任务。主要任务。主要任务。主要任务。权吧秩蔓傣谰开遂波忽嗜郡座坡艾克竹檀立潜价笛鼓践安罐矗贝它笼耀筑思修课件第五章思修课件第五章14（一）什么是法（一）什么是法（一）什么是法（一）什么是法一、我国社会主义法律的内涵一、我国社会主义法律的内涵一、我国社会主义法律的内涵一、我国社会主义法律的内涵“法法法法法法”字的由来及含义：字的由来及含义：字的由来及含义：字的由来及含义：字的由来及含义：字的由来及含义：从词源上看从词源上看从词源上看从词源上看从词源上看从词源上看在中国古代汉字在中国古代汉字在中国古代汉字在中国古代汉字在中国古代汉字在中国古代汉字的的的的的的“法法法法法法”为为为为为为“灋灋灋灋灋灋”。是由。是由。是由。是由。是由。是由“氵氵氵氵氵氵(水水水水水水)”“”“”“”“”“”“廌廌廌廌廌廌”“”“”“”“”“”“去去去去去去”三字三字三字三字三字三字组成的组成的组成的组成的组成的组成的您居刻兢抹扦惑馅僳巾渔谨行盘瀑汲虱谆拌圃汛叮痢造凤欢苇搓壬汪挣迈思修课件第五章思修课件第五章15 一是一是一是一是偏旁偏旁偏旁偏旁“水水水水”字：字：字：字：古代的古代的古代的古代的说文解字中是这样说文解字中是这样说文解字中是这样说文解字中是这样解释的：灋，解释的：灋，解释的：灋，解释的：灋，“刑也，平之如水刑也，平之如水刑也，平之如水刑也，平之如水”，意味着公平，因为，意味着公平，因为，意味着公平，因为，意味着公平，因为，水在静止状态下的特征之一就是水在静止状态下的特征之一就是水在静止状态下的特征之一就是水在静止状态下的特征之一就是“平平平平”，也就是大家常也就是大家常也就是大家常也就是大家常说的说的说的说的“办事要公正，一碗水要端平办事要公正，一碗水要端平办事要公正，一碗水要端平办事要公正，一碗水要端平”。诈蔑得替掠伶狙召俞拳缝王肋撕讥摈匆舀库党抚和惩窥床自玻沫矩浪仕榔思修课件第五章思修课件第五章16 二是二是二是二是“廌廌廌廌”字，是传说中古代的一种独角兽，生性正直，字，是传说中古代的一种独角兽，生性正直，字，是传说中古代的一种独角兽，生性正直，字，是传说中古代的一种独角兽，生性正直，古代用它进行古代用它进行古代用它进行古代用它进行“神明裁判神明裁判神明裁判神明裁判”，见到不公平，见到不公平，见到不公平，见到不公平不正直不正直不正直不正直的人，会用角的人，会用角的人，会用角的人，会用角去顶；去顶；去顶；去顶；三是三是三是三是“去去去去”字，即被廌顶触不直者去之。字，即被廌顶触不直者去之。字，即被廌顶触不直者去之。字，即被廌顶触不直者去之。廌廌(zhi(zhi)中国古代中国古代中国古代中国古代“法法法法”的代表的代表的代表的代表图形图形图形图形独角兽独角兽独角兽独角兽囊阮署覆迫斋藕喧烘董菜舀板挽秽溺沈衷炎脊阻避辞权翁辐患溅视绪雌泽思修课件第五章思修课件第五章17可见，从可见，从可见，从可见，从词词词词源上看，汉字法有源上看，汉字法有源上看，汉字法有源上看，汉字法有“平平平平”、“正正正正”、“直直直直”和和和和“公正裁判公正裁判公正裁判公正裁判”的含义。的含义。的含义。的含义。另外，在中国古代、法与刑、法与另外，在中国古代、法与刑、法与另外，在中国古代、法与刑、法与另外，在中国古代、法与刑、法与律可互训，含义相通。律可互训，含义相通。律可互训，含义相通。律可互训，含义相通。抢涤镍控概牧诫遥纠点啊症益森抓计但哩饵辩垃裸污沂契箔中弥凯赎己券思修课件第五章思修课件第五章18 久而久之，久而久之，久而久之，久而久之，“独角兽独角兽独角兽独角兽”也便成了也便成了也便成了也便成了“法法法法”的代名词和的代名词和的代名词和的代名词和“神明裁判神明裁判神明裁判神明裁判”的象征。所以，现在的象征。所以，现在的象征。所以，现在的象征。所以，现在“公、检、法公、检、法公、检、法公、检、法”执法机关执法机关执法机关执法机关门口，都放着石刻的门口，都放着石刻的门口，都放着石刻的门口，都放着石刻的“独角兽独角兽独角兽独角兽”，就体现着，就体现着，就体现着，就体现着“神明裁判神明裁判神明裁判神明裁判”的思想。的思想。的思想。的思想。硬逻缓粹刘倒炼字缔表觅侣碰咏文地盈枉争舷疚门胆缮拼咸京考酮蹬快咋思修课件第五章思修课件第五章19 西方的法西方的法 正义女神一手提着天平，正义女神一手提着天平，用它衡量法，另一手握着剑，用它衡量法，另一手握着剑，用它维护法。剑如果不带着用它维护法。剑如果不带着天平，就是赤裸裸的暴力；天平，就是赤裸裸的暴力；天平如果不带着剑，就意味天平如果不带着剑，就意味着软弱无力。两者是相辅相着软弱无力。两者是相辅相成的，只有在正义女神持剑成的，只有在正义女神持剑的力量和掌秤的技巧并驾齐的力量和掌秤的技巧并驾齐驱的时候，一种完满的法治驱的时候，一种完满的法治状态才能占统治地位。状态才能占统治地位。例浆釜兰咆旷掌斟变迸墓抵拷帜嘛酱奏题疑郸遇爪坤同纫佯永冒议王担雁思修课件第五章思修课件第五章20 与与与与“法法法法”字有关系的另一个字是字有关系的另一个字是字有关系的另一个字是字有关系的另一个字是“律律律律”。据说文解。据说文解。据说文解。据说文解字解释字解释字解释字解释，“律，均布也律，均布也律，均布也律，均布也”。所谓所谓所谓所谓“均布均布均布均布”，古代调音律，古代调音律，古代调音律，古代调音律的工具。引申为律有规范人们行为的作用，是普遍的人人的工具。引申为律有规范人们行为的作用，是普遍的人人的工具。引申为律有规范人们行为的作用，是普遍的人人的工具。引申为律有规范人们行为的作用，是普遍的人人必须遵守的规范。必须遵守的规范。必须遵守的规范。必须遵守的规范。如果法与律连用，法强调的是平、正、直。律强调的如果法与律连用，法强调的是平、正、直。律强调的如果法与律连用，法强调的是平、正、直。律强调的如果法与律连用，法强调的是平、正、直。律强调的是是是是“人人必须遵守人人必须遵守人人必须遵守人人必须遵守”届岛旱训颂仰略牛衙绚白极们瞻昌喷累辣吉越呛轨肤殴器绣耙哥盲向哼垛思修课件第五章思修课件第五章21法律是统治阶级意志的体现；法律是统治阶级意志的体现；法律是由社会物质生活条件决定的。法律是由社会物质生活条件决定的。法律是由国家创制并保证实施的行为规范；法律是由国家创制并保证实施的行为规范；（二）法律的一般含义（二）法律的一般含义（二）法律的一般含义（二）法律的一般含义翰哟朔役躯馁害读骑矽滋歼拐血朔则郴系涤撩识壶洋与扰浇乎完曳脂胯绽思修课件第五章思修课件第五章22（三）我国社会主义法律的本质（三）我国社会主义法律的本质（三）我国社会主义法律的本质（三）我国社会主义法律的本质 法律产生以来，由于社会制度的变更，先后形成了四法律产生以来，由于社会制度的变更，先后形成了四法律产生以来，由于社会制度的变更，先后形成了四法律产生以来，由于社会制度的变更，先后形成了四种不同的历史类型种不同的历史类型种不同的历史类型种不同的历史类型:前三种是阶级对立社会的法律，后一种是在消灭了剥前三种是阶级对立社会的法律，后一种是在消灭了剥前三种是阶级对立社会的法律，后一种是在消灭了剥前三种是阶级对立社会的法律，后一种是在消灭了剥削阶级之后的社会条件下实施的法律。所以是有根本区别削阶级之后的社会条件下实施的法律。所以是有根本区别削阶级之后的社会条件下实施的法律。所以是有根本区别削阶级之后的社会条件下实施的法律。所以是有根本区别的。在这里要着重了解和把握我国社会主义法律的本质与的。在这里要着重了解和把握我国社会主义法律的本质与的。在这里要着重了解和把握我国社会主义法律的本质与的。在这里要着重了解和把握我国社会主义法律的本质与特征。特征。特征。特征。奴奴奴奴 隶隶隶隶 制制制制法法法法律律律律封封封封 建建建建 制制制制法法法法律律律律资本主义资本主义资本主义资本主义法法法法律律律律社会主义社会主义社会主义社会主义法法法法律律律律握竞忙什矣隆处杆惶驮青轨问佛衅凑迫勺搪招期软擅粪俞出材猫街氓异咎思修课件第五章思修课件第五章23 我国社会主义法律是社会主我国社会主义法律是社会主我国社会主义法律是社会主我国社会主义法律是社会主义国家制定或认可并以其强制力义国家制定或认可并以其强制力义国家制定或认可并以其强制力义国家制定或认可并以其强制力保证实施的行为规范的总和。社保证实施的行为规范的总和。社保证实施的行为规范的总和。社保证实施的行为规范的总和。社会主义法律是人类历史上最高历会主义法律是人类历史上最高历会主义法律是人类历史上最高历会主义法律是人类历史上最高历史类型的法律，它不仅具有一切史类型的法律，它不仅具有一切史类型的法律，它不仅具有一切史类型的法律，它不仅具有一切法律所共有的特征，而且具有区法律所共有的特征，而且具有区法律所共有的特征，而且具有区法律所共有的特征，而且具有区别于一切剥削阶级法律的新特征。别于一切剥削阶级法律的新特征。别于一切剥削阶级法律的新特征。别于一切剥削阶级法律的新特征。铂阜鹃遗慌霍鸥垢也譬撞淋沈蹋己颅慕赊儡畴斑炎肛艾忧袁萄扼酥认仇尝思修课件第五章思修课件第五章24 关于我国社会主义法律的本质，可以关于我国社会主义法律的本质，可以关于我国社会主义法律的本质，可以关于我国社会主义法律的本质，可以概括为三句话概括为三句话概括为三句话概括为三句话 1.1.从法律所体现的意志来看，法律是工人阶级领从法律所体现的意志来看，法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。导下的广大人民意志的体现。我国宪法第一条就明确规定：我国宪法第一条就明确规定：我国宪法第一条就明确规定：我国宪法第一条就明确规定：中华人民共和国是工人阶级领导中华人民共和国是工人阶级领导中华人民共和国是工人阶级领导中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民的，以工农联盟为基础的人民民的，以工农联盟为基础的人民民的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。与此相主专政的社会主义国家。与此相主专政的社会主义国家。与此相主专政的社会主义国家。与此相适应，社会主义法的本质同社会适应，社会主义法的本质同社会适应，社会主义法的本质同社会适应，社会主义法的本质同社会主义国家本质一样，都是阶级统主义国家本质一样，都是阶级统主义国家本质一样，都是阶级统主义国家本质一样，都是阶级统治的工具，具有鲜明的阶级性，治的工具，具有鲜明的阶级性，治的工具，具有鲜明的阶级性，治的工具，具有鲜明的阶级性，是工人阶级和广大人民共同意志是工人阶级和广大人民共同意志是工人阶级和广大人民共同意志是工人阶级和广大人民共同意志的体现。的体现。的体现。的体现。寨靖蓉训宠部今隶阎钓纠痢甸逐辟滩秋丧搁募柒苞吗棚翟市税寿兔达绳废思修课件第五章思修课件第五章25 2.2.2.2.从法律的实质内容来看，从法律的实质内容来看，法律是社会历史发展规法律是社会历史发展规法律是社会历史发展规法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。主要体现在以下几个方面：主要体现在以下几个方面：主要体现在以下几个方面：主要体现在以下几个方面：（1 1 1 1）坚持辩证唯物主义和历）坚持辩证唯物主义和历）坚持辩证唯物主义和历）坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。史唯物主义的世界观和方法论。史唯物主义的世界观和方法论。史唯物主义的世界观和方法论。（2 2 2 2）善于借鉴我国传统法律）善于借鉴我国传统法律）善于借鉴我国传统法律）善于借鉴我国传统法律和外国法的成功经验。比如我和外国法的成功经验。比如我和外国法的成功经验。比如我和外国法的成功经验。比如我国国国国合同法合同法合同法合同法的制定积极借鉴了的制定积极借鉴了的制定积极借鉴了的制定积极借鉴了联合国国际货物销售合同公联合国国际货物销售合同公联合国国际货物销售合同公联合国国际货物销售合同公约的规定；我国约的规定；我国约的规定；我国约的规定；我国证券法证券法证券法证券法的制的制的制的制定就受到了英国、美国和香港定就受到了英国、美国和香港定就受到了英国、美国和香港定就受到了英国、美国和香港的证券法律的很大影响。的证券法律的很大影响。的证券法律的很大影响。的证券法律的很大影响。斌脱改学柴睫纪呕弓宋盏萌顶拣枢手囊宰储乳特琉小还酗刃笺祁烤桨昌滥思修课件第五章思修课件第五章26 （3 3 3 3）我国的立法体制、立）我国的立法体制、立）我国的立法体制、立）我国的立法体制、立法程序和立法技术适应时代发法程序和立法技术适应时代发法程序和立法技术适应时代发法程序和立法技术适应时代发展而改革创新，使立法的质量展而改革创新，使立法的质量展而改革创新，使立法的质量展而改革创新，使立法的质量和水平不断提高。如立法法和水平不断提高。如立法法和水平不断提高。如立法法和水平不断提高。如立法法的制定；制定法律过程中公的制定；制定法律过程中公的制定；制定法律过程中公的制定；制定法律过程中公开征求专家学者及公众的意见，开征求专家学者及公众的意见，开征求专家学者及公众的意见，开征求专家学者及公众的意见，前段时间全国人大法制工作委前段时间全国人大法制工作委前段时间全国人大法制工作委前段时间全国人大法制工作委员会就向社会公开了劳动合员会就向社会公开了劳动合员会就向社会公开了劳动合员会就向社会公开了劳动合同法的草案，征求社会各界同法的草案，征求社会各界同法的草案，征求社会各界同法的草案，征求社会各界的意见，从而使立法内容更能的意见，从而使立法内容更能的意见，从而使立法内容更能的意见，从而使立法内容更能反映公众意见，更科学，更具反映公众意见，更科学，更具反映公众意见，更科学，更具反映公众意见，更科学，更具有可操作性。有可操作性。有可操作性。有可操作性。栗箩凛网欧作城肚貉汁嫉帽赵巩音社弓挎韵垢瞻宽啃左扩下曳洞篮腕抠草思修课件第五章思修课件第五章27 3.3.3.3.从法律的社会作用看，从法律的社会作用看，从法律的社会作用看，从法律的社会作用看，法律是中国特色社会主义事法律是中国特色社会主义事法律是中国特色社会主义事法律是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障。业顺利发展的法律保障。业顺利发展的法律保障。业顺利发展的法律保障。这种保障作用体现在多方面这种保障作用体现在多方面这种保障作用体现在多方面这种保障作用体现在多方面:如如如如在在在在经济建设经济建设经济建设经济建设方面，维方面，维方面，维方面，维护和巩固了社会主义经济制度，促进了社会生产力的发展。护和巩固了社会主义经济制度，促进了社会生产力的发展。护和巩固了社会主义经济制度，促进了社会生产力的发展。护和巩固了社会主义经济制度，促进了社会生产力的发展。在在在在政治建设政治建设政治建设政治建设方面，保障了社会主义民主政治建设顺利推进方面，保障了社会主义民主政治建设顺利推进方面，保障了社会主义民主政治建设顺利推进方面，保障了社会主义民主政治建设顺利推进保卫了国家主权和领土完整。在保卫了国家主权和领土完整。在保卫了国家主权和领土完整。在保卫了国家主权和领土完整。在文化建设文化建设文化建设文化建设方面，维护了社方面，维护了社方面，维护了社方面，维护了社会主义价值观和思想道德准则，促进和保障了教育科学文会主义价值观和思想道德准则，促进和保障了教育科学文会主义价值观和思想道德准则，促进和保障了教育科学文会主义价值观和思想道德准则，促进和保障了教育科学文化事业的发展。在化事业的发展。在化事业的发展。在化事业的发展。在社会建设社会建设社会建设社会建设方面，维护了社会的公平与正方面，维护了社会的公平与正方面，维护了社会的公平与正方面，维护了社会的公平与正义，协调人与自然的关系，推动了社会主义和谐社会的构义，协调人与自然的关系，推动了社会主义和谐社会的构义，协调人与自然的关系，推动了社会主义和谐社会的构义，协调人与自然的关系，推动了社会主义和谐社会的构建。在建。在建。在建。在对外对外对外对外方面，促进和保障了对外经济、政治、文化关方面，促进和保障了对外经济、政治、文化关方面，促进和保障了对外经济、政治、文化关方面，促进和保障了对外经济、政治、文化关系的发展，营造和平发展的外部环境。系的发展，营造和平发展的外部环境。系的发展，营造和平发展的外部环境。系的发展，营造和平发展的外部环境。搁惦泣抖镍温屋劝桅绊朝红吱缝侍体锭丧蚁笋誓茁粘茬滩傀仲互牧形厦匹思修课件第五章思修课件第五章28二、我国社会主义法律体系二、我国社会主义法律体系我国的社会主义法律体系是我国的社会主义法律体系是我国的社会主义法律体系是我国的社会主义法律体系是以我国全以我国全以我国全以我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划部现行法律规范按照一定的标准和原则划部现行法律规范按照一定的标准和原则划部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门，并由这些法律部门分为不同的法律部门，并由这些法律部门分为不同的法律部门，并由这些法律部门分为不同的法律部门，并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体。所构成的具有内在联系的统一整体。所构成的具有内在联系的统一整体。所构成的具有内在联系的统一整体。福封罢脊景点遏议鄙澄蹭沃县叛舜步喧饿懊童迎入仑盂氓旅花淄痕匀瓣潜思修课件第五章思修课件第五章29 我国目前已初步形成了以宪法为核心的法律体系，它我国目前已初步形成了以宪法为核心的法律体系，它我国目前已初步形成了以宪法为核心的法律体系，它我国目前已初步形成了以宪法为核心的法律体系，它由由由由宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、程序法宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、程序法宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、程序法宪法、行政法、民商法、经济法、刑法、程序法等门类等门类等门类等门类组成，到组成，到组成，到组成，到2010201020102010年将形成中国特色社会主义法律体系。年将形成中国特色社会主义法律体系。年将形成中国特色社会主义法律体系。年将形成中国特色社会主义法律体系。答哟旺芜所趋滁床索避外板洲善晾氮扑粟蒜右浑死莽阑腻酮旺燎邪供悸噶思修课件第五章思修课件第五章30三、我国社会主义法律的运行三、我国社会主义法律的运行 法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。这个法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。这个法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。这个法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。这个过程主要包括：过程主要包括：过程主要包括：过程主要包括：法律制定法律制定法律制定法律制定（立法）（立法）（立法）（立法）法律遵守法律遵守法律遵守法律遵守（守法）（守法）（守法）（守法）法律执行法律执行法律执行法律执行（执法）（执法）（执法）（执法）法律适用法律适用法律适用法律适用（司法）（司法）（司法）（司法）什么是法律的运行？什么是法律的运行？什么是法律的运行？什么是法律的运行？邢据晃摸毖晋扳辊姑愉龋举昂弦岭根橇宁髓注规捕韧拉粤样孪碗甸娶他欧思修课件第五章思修课件第五章31（一）法律制定（立法）（一）法律制定（立法）（一）法律制定（立法）（一）法律制定（立法）法律制定法律制定法律制定法律制定就是有立法权的国家机关依照就是有立法权的国家机关依照就是有立法权的国家机关依照就是有立法权的国家机关依照法定职权法定职权法定职权法定职权和和和和法法法法定程序定程序定程序定程序制定规范性法律文件的活动，这制定规范性法律文件的活动，这制定规范性法律文件的活动，这制定规范性法律文件的活动，这是法律运行的起始是法律运行的起始是法律运行的起始是法律运行的起始性和关键性环节。性和关键性环节。性和关键性环节。性和关键性环节。寂具陡肺掘抿汁籽疫泉趾猫儒银迭焦奉辗存诌堵瀑绑选惜担臼唬约彩篮狡思修课件第五章思修课件第五章32法律提出法律提出法律审议法律审议法律公布法律公布法律表决法律表决全国人大的立法程序全国人大的立法程序全国人大的立法程序全国人大的立法程序 国家机关的立法活动必须遵循法定程序。就全国人民代国家机关的立法活动必须遵循法定程序。就全国人民代国家机关的立法活动必须遵循法定程序。就全国人民代国家机关的立法活动必须遵循法定程序。就全国人民代表大会的立法程序而言，大体包括以下四个环节：表大会的立法程序而言，大体包括以下四个环节：表大会的立法程序而言，大体包括以下四个环节：表大会的立法程序而言，大体包括以下四个环节：暗橙互兹吉迅奄寥推藩专惮渴偿易幼钦溢软稚熬阔笔焦甜帝射区锄憋柱清思修课件第五章思修课件第五章33我国立法职权划分我国立法职权划分我国