2021-2022学年高中数学-1-空间向量与立体几何-1.4.1-第1课时-空间中点、直线和平面的.doc
《2021-2022学年高中数学-1-空间向量与立体几何-1.4.1-第1课时-空间中点、直线和平面的.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021-2022学年高中数学-1-空间向量与立体几何-1.4.1-第1课时-空间中点、直线和平面的.doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
2021-2022学年高中数学 1 空间向量与立体几何 1.4.1 第1课时 空间中点、直线和平面的向量表示课后素养落实新人教A版选择性必修第一册 2021-2022学年高中数学 1 空间向量与立体几何 1.4.1 第1课时 空间中点、直线和平面的向量表示课后素养落实新人教A版选择性必修第一册 年级: 姓名: 课后素养落实(六) 空间中点、直线和平面的向量表示 (建议用时:40分钟) 一、选择题 1.已知向量a=(2,-1,3)和b=(-4,2x2,6x)都是直线l的方向向量,则x的值是( ) A.-1 B.1或-1 C.-3 D.1 A [由题意知a∥b,则有==,解得x=-1,故选A.] 2.(多选题)若是平面ABCD的法向量,且四边形ABCD为菱形,则以下各式成立的是( ) A.⊥ B.⊥ C.⊥ D.⊥ ABC [由题意知PA⊥平面ABCD,所以PA与平面内的线AB,CD都垂直,A,B正确;又因为菱形的对角线互相垂直,可推得对角线BD⊥平面PAC,故PC⊥BD,C选项正确.] 3.对于空间任意一点O和不共线的三点A,B,C,有如下关系:=++,则( ) A.O,A,B,C四点必共面 B.P,A,B,C四点必共面 C.O,P,B,C四点必共面 D.O,P,A,B,C五点必共面 B [对于空间任一点O和不共线三点A,B,C,若点P满足=x+y+z(x,y,z∈R)且x+y+z=1,则P,A,B,C四点共面.而=++,其中++=1,所以P,A,B,C四点共面.故选B.] 4.已知A(1,0,0),B(0,1,0),C(0,0,1),则平面ABC的一个法向量是( ) A.(1,1,-1) B.(1,-1,1) C.(-1,1,1) D.(-1,-1,-1) D [=(-1,1,0)=(-1,0,1), 设平面ABC的一个法向量为n=(x,y,z), 则即x=y=z,故选D.] 5.(多选题)在如图所示的空间直角坐标系中,ABCDA1B1C1D1是棱长为1的正方体,下列结论正确的是( ) A.平面ABB1A1的一个法向量为(0,1,0) B.平面B1CD的一个法向量为(1,1,1) C.平面B1CD1的一个法向量为(1,1,1) D.平面ABC1D1的一个法向量为(0,1,1) AC [对于A,由AD⊥平面ABB1A1知=(0,1,0)是平面ABB1A1的一个法向量,故A正确. 对于B,由BC1⊥平面B1CD知==(0,1,1)是平面B1CD的一个法向量,故B错误. 对于C,由AC1⊥平面B1CD1知=(1,1,1)是平面B1CD1的一个法向量,故C正确. 对于D,由DA1⊥平面ABC1D1知=(0,-1,1)是平面ABC1D1的一个法向量,故D错误.综上,选AC.] 二、填空题 6.如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,以顶点为向量端点的所有向量中,直线AB的方向向量有________个. 8 [寻找直线AB的方向向量,先找出与直线AB平行或重合的直线,以直线上任意两点分别为起点和终点的向量即为所求.直线AB的方向向量有:,,,,,,,,共8个.] 7.如图,在正三棱锥SABC中,点O是△ABC的中心,点D是棱BC的中点,则平面ABC的一个法向量可以是________,平面SAD的一个法向量可以是________. (答案不唯一) [在正三棱锥SABC中,点O是△ABC的中心,点D是棱BC的中点,∴SO⊥平面ABC,BC⊥平面SAD,∴是平面ABC的一个法向量,是平面SAD的一个法向量.] 8.已知向量b=(-2,1,1),点A(-3,-1,4),B(-2,-2,2),若在直线AB上,存在一点E,使得⊥b(O为原点),则E点的坐标为________. [=+=+t=(-3,-1,4)+t(1,-1,-2)=(-3+t,-1-t,4-2t),因为⊥b,则·b=0,所以-2(-3+t)+(-1-t)+(4-2t)=0, 解得t=,因此存在点E,使得⊥b,此时E点的坐标为.] 三、解答题 9.已知A(2,2,2),B(2,0,0),C(0,2,-2). (1)写出直线BC的一个方向向量; (2)设平面α经过点A,且BC是α的法向量,M(x,y,z)是平面α内的任意一点,试写出x,y,z满足的关系式. [解] (1)∵B(2,0,0),C(0,2,-2), ∴=(-2,2,-2),即(-2,2,-2)为直线BC的一个方向向量. (2)由题意=(x-2,y-2,z-2), ∵⊥平面α,AM⊂α, ∴⊥, ∴(-2,2,-2)·(x-2,y-2,z-2)=0. ∴-2(x-2)+2(y-2)-2(z-2)=0. ∴x-y+z=2. 10.如图,在正方体ABCDA1B1C1D1中,E,F分别是BB1,DC的中点,求证:是平面A1D1F的法向量. [证明] 设正方体的棱长为1,建立如图所示的空间直角坐标系,则A(1,0,0),E,D1(0,0,1),F,A1(1,0,1), =, =,=(-1,0,0). ∵·=· =-=0, ·=0, ∴⊥,⊥. 又A1D1∩D1F=D1, ∴AE⊥平面A1D1F, ∴是平面A1D1F的法向量. 1.已知A(1,1,0),B(1,0,1),C(0,1,1),则平面ABC的一个单位法向量是( ) A.(1,1,1) B. C. D. B [设平面ABC的法向量为n=(x,y,z),又=(0,-1,1),=(-1,1,0),则 ∴x=y=z,又∵单位向量的模为1,故只有B正确.] 2.已知空间三点坐标分别为A(1,1,1),B(0,3,0),C(-2,-1,4),点P(-3,x,3)在平面ABC内,则实数x的值为( ) A.1 B.-2 C.0 D.-1 A [=(1,-2,1),=(-2,-4,4),=(-3,x-3,3),可设=y+z(y,z∈R),则⇒故选A.] 3.若A,B,C是平面α内三点,设平面α的法向量为a=(x,y,z),则x∶y∶z=________. 2∶3∶(-4) [由已知得,=,=, ∵a是平面α的一个法向量, ∴a·=0,a·=0, 即 解得 ∴x∶y∶z=y∶y∶ =2∶3∶(-4).] 4.已知点A(1,1,-4),B(2,-4,2),C为线段AB上的一点,且=,则C点坐标为________. [设C(x,y,z),=(x-1,y-1,z+4),=(1,-5,6), 由=得 ∴∴C.] 如图所示,在四棱锥SABCD中,底面是直角梯形,AD∥BC,∠ABC=90°,SA⊥底面ABCD,且SA=AB=BC=1,AD=,建立适当的空间直角坐标系,求平面SCD与平面SBA的一个法向量. [解] 以A为坐标原点,AD,AB,AS所在直线分别为x轴,y轴,z轴,建立如图所示的空间直角坐标系Axyz, 则A(0,0,0),D,C(1,1,0),S(0,0,1), 则=,=. 向量=是平面SAB的一个法向量. 设n=(x,y,z)为平面SDC的一个法向量, 则 即 取x=2,得y=-1,z=1, 故平面SDC的一个法向量为(2,-1,1).- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2021 2022 学年 高中数学 空间 向量 立体几何 1.4 课时 中点 直线 和平
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文
本文标题:2021-2022学年高中数学-1-空间向量与立体几何-1.4.1-第1课时-空间中点、直线和平面的.doc
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/2272304.html
链接地址:https://www.zixin.com.cn/doc/2272304.html