基于高质量就业导向的计算机电子商务教学研究.pdf
《基于高质量就业导向的计算机电子商务教学研究.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基于高质量就业导向的计算机电子商务教学研究.pdf(3页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 TECHNOLOGY AND INFORMATION教育与信息化科学与信息化2023年9月下 153基于高质量就业导向的计算机电子商务教学研究 陈香湖南外贸职业学院 湖南 长沙 410000摘 要 互联网技术的发展给计算机电子商务带来了新的机遇。本文从高质量就业导向出发,对高职计算机电子商务教学的现状进行了总结,并发现了课程内容脱节、学生实践能力较差等主要问题,为解决这些问题,需要进一步提高师资力量,提升信息化教师队伍的构建,创新教学模式,加强信息化教学模式运用。关键词 高质量就业;计算机;电子商务;教学;信息化Computer E-Commerce Teaching Research Ba
2、sed on High-Quality Employment Orientation Chen XiangHunan International Business Vocational College,Changsha 410000,Hunan Province,ChinaAbstract ThedevelopmentofInternettechnologyhasbroughtnewopportunitiestocomputerE-commerce.Startingfromtheorientationofhigh-qualityemployment,thispapersummarizesthe
3、currentsituationofcomputerE-commerceteachinginhighervocationalcolleges,andfindsthemainproblemssuchasdisjointedcoursecontentandpoorpracticalabilityofstudents.Inordertosolvetheseproblems,itisnecessarytofurtherimprovethequalityofteachingstaff,improvetheconstructionoftheinformationteachingteam,innovatet
4、heteachingmode,andstrengthentheapplicationoftheinformationteaching mode.Key words high-qualityemployment;computer;E-commerce;teaching;informatization引言当前,现代信息技术已经逐步深入到教育教学领域,现代信息技术的出现,给传统教育模式带来了极大的冲击,也给现代教育的发展注入了新的活力。计算机电子商务是基于现代信息技术下所产生的一门交叉类新学科,涉及范围及涵盖内容较广。优秀的电子商务人才一直十分紧缺,高职院校在开展计算机电子商务教学的过程中,要充分结
5、合市场的实际需求去优化教学内容,进一步深化教学改革,以高质量就业为导向,为社会企业培养出更加具有核心竞争力的实践性人才。1 高职计算机电子商务发展现状1.1 对电子商务教学的重要价值缺乏理性认知当前,绝大部分高职院校均已开展计算机电子商务教学,但是目前的教学体系尚不完备。一些高职院校为迎合市场的需求盲目开设电子商务专业教学,对该门学科的重要价值缺乏理性认知,无论是从教学内容、教学模式,还是从教学目标等方面都尚未形成明确的发展思路。一方面,部分高职院校在开展计算机电子商务课程教学时,对该门课程的特殊属性没有深入了解,导致课程内容和教学模式存在很大的冲突,使得教学内容与企业实际用人需求之间存在严重
6、的脱节现象,电子商务育人的重要价值无法体现1。另一方面,高职电子商务课堂教学依旧难以彻底摆脱传统教育理念的束缚,对学科特点掌握不够,对人才市场的现实需求也不够明晰。高职学校应该认识到电子商务教学的重要教育价值,并根据学校自身的实际情况,明确育人目标,对学科体系进行优化,从而有效地提升学科的教学质量。1.2 高职学生计算机理论与实践基础差异性较大现代计算机技术更新很快,必须需要进行系统性的学习与实践,才能娴熟的掌握电子商务计算机技术能力。当前,由于受到诸多元素的限制,高职学生计算机理论与实践差异性较大:一是,地域因素。一些来自发达城市的学生,由于接触计算机较早,机会较多,有一定的了解和应用基础,
7、但是来自山区和农村的学生接触计算机的机会相对较少,在前面的学习阶段也不曾系统性的接触过计算机基础理论教学,对计算机应用的技术较为陌生,因此高职学生的计算机基础能力个体之间存在差异。二是,教学因素。计算机电子商务是一门综合性的 TECHNOLOGY AND INFORMATION教育与信息化154 科学与信息化2023年9月下交叉学科,要求学生既要掌握计算机基础理论知识,又要熟知电子商务计算机实践技巧,而高职教育的计算机教学通常采用“一刀切”的教学模式,容易造成两极分化的现状。1.3 高职计算机课程内容与电子商务专业缺乏关联性现代电子商务在企业中的应用十分普遍,但是优秀的高质量电子商务人才却很稀
8、缺。企业电子商务人才要求具备良好的知识能力,能够熟练应用网络。然而,高职院校在开展计算机电子商务课程教学的过程中,通常采用大班式教学,对学生满堂灌,把教学的侧重点放在计算机基础能力培训上,电子商务的实际应用与计算机基础缺乏紧密的结合,二者之间没有形成较为统一的学科体系,交叉性知识内容难以体现。高职学生所掌握的计算机基础应用技巧仅限于计算机自身的知识领域,和电子商务的市场应用缺乏紧密的关联性。电子商务是企业围绕计算机技术的应用,通过网络编辑、图形设计、营销推广活动所进行的一系列商务活动,由于两者之间缺乏紧密融合,导致电子商务学科的计算机应用缺乏实操性,学生不能做到学以致用,毕业后,学生在学校和企
9、业之间不能做好转化和衔接,最终影响到学生的高质量就业。2 基于高质量就业导向的计算机电子商务教学优化策略2.1 明确教学目标,突出教育价值理性认知高职学校开展计算机电子商务教学是顺应时代的需求,目标是为了满足现代企业在电子商务领域的发展而培养出高质量优秀人才。从企业用人需求的角度看来,绝大部分企业需要优秀的电子商务交易人才、娴熟的计算机应用人才,以及电子商务计算机精英。这些需求,对高职计算机电子商务教学的发展提出了更高的要求,同时,也为高职学校电子商务专业的毕业生实现高质量就业指明了发展道路。围绕这一情况,一是,高职院校要明确教学目标。高职院校计算机电子商务课程教学的目标是实现毕业生高质量就业
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基于 质量 就业 导向 计算机 电子商务 教学研究
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。