新人教版八物理上册教学指导教学书(机械运动).doc
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1、指导教学书备课教师: 参与教师: 审批领导: 审批时间 月日授课时间:2013 年 月 日课题:引言星期()累记课时:教学目标1 激发学生学习物理的兴趣和愿望。2知道物理研究的主要内容及物理的广泛应用。3知道观察和实验是研究物理的基本方法。教学重难点 通过有趣实验激发学生学习物理的兴趣和愿望。知道观察和实验是研究物理的基本方法。教具准备:酒精灯 圆底烧瓶 玻璃弯管 乒乓球 放大镜 七色转盘教 学 过 程个性修改一、感情调节从现在起,我们将要学习一门新的课程物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。物理研究的内容十分广泛,有些内容在小学自然课上我们已经有所了解,如摩擦起电、热胀冷缩等。有一
2、些我们还不了解,尽管它们经常出现在我们的身边。二、自学互帮(一)自学:自学提示一:1物理研究什么自学内容:学生看课本图0一1中所列举的现象自学方法:通过小组自学,相互提出问题,从课本中找出解答关键词(二)互帮以学科组长为中心进行小组讨论交流 相互提出问题,从中找出解答关键词自学提示二:2物理是有趣的3物理是有用的自学内容:学生继续看课本图0一1中所列举的现象和课本的内容 (知者加速) 4怎样学好物理自学方法:通过小组自学,相互提出问题,从课本中找出解答关键词(二)互帮以学科组长为中心进行小组讨论交流 相互提出问题,从中找出解答关键词三、讲解释疑1物理研究什么课本图0一1中所列举的现象,都是我们
3、所熟悉的,也都是物理学研究的内容,它们分别属于力的、热的、光的、电的现象。2物理是有趣的千变万化的物理现象,像一个个的谜,当谜底揭开的时候,我们的心情自然是欢畅的。在这众多的谜中,有许多就是初中物理研究的对象,到时不仅能揭开谜底,而且还能体验科学家们的研究方法,增长我们的才干。物理课上研究的一些现象,许多是我们没有见过,也没有想过。下面我们将要做的几个实验,虽然我们今天还不能揭开它们的谜底,但可以告诉我们,物理学研究的现象是十分有趣的。实验一:学生实验请同学们将一长纸条平放在桌面上,然后把钢笔帽立在纸条的一端。你能不能把纸条从笔帽底下抽出来,但要保证笔帽立在原地不动。教师演示:快速抽动纸条笔帽
4、立在原地。实验二:旋转七色板实验先介绍实验装置的构造,将可以旋转的圆盘分成若干个扇形,分别涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫各种颜色。要强调其中没有白色。提出问题:当圆盘飞快旋转的时候,圆盘该多好看?演示:当圆盘旋转时将出现白色。实验四:放大镜观察实验我们常用放大镜观察细小的物体,放大镜中间厚、边缘薄,也称为凸透镜。大家可以隔着放大镜看看自己的手纹,看看书上的字,是不是放大了。问题:隔着放大镜看物体是不是总是放大的?实验五:课本图03实验首先解释沸腾:日常生活中常说把冷水烧“开”了,水“开”了在物理学中则叫沸腾。通常为使水沸腾,需要加热,今天我们要做一个用冷水使热水再次沸腾的实验。演示实验:将保温
5、瓶中的热水倒入烧瓶,使水占烧瓶容积的三分之一左右。将烧瓶置于预热的电炉上加热,让学生看到水在沸腾时有大量汽泡产生。迅速将烧瓶加塞后倒置于铁架台上。在用冷水浇烧瓶前要让学生观察瓶中的水是平静的。浇冷水时,烧瓶中的水会再次“沸腾”起来。3物理是有用的导言:前面的实验包含着重要的物理知识,学了物理就会知道它们为什么发生,我们还要应用这些知识为人类服务、造福。其实在日常生活中,我们就曾运用过许多物理知识,只不过有的我们知道为什么,有的我们还不知道。例如:乒乓球瘪了,用热水烫一下能使乒乓球复圆。再如我们常用棍子来撬动一些笨重的物体。由于在小学里学过热胀冷缩、杠杆等知识,就懂得为什么这样做。列举日常生活中
6、物理知识的应用。如照相机、高压锅、电热杯、收音机等等。这些事例学生还不懂为什么,说明需要学习物理知识。4怎样学好物理要学好物理,就要有科学的学习方法。物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,许多物理知识是从观察和实验得来的,观察和实验也是学习物理的重要方法。观察决不是简单的看看,重要的在于思考,要注意观察的现象有什么特点,要明确观察目的,并注意引起变化的原因和条件。这样才能有所发现。下面我们一起来观察一些现象,是否也能有所发现。实验七:物体下落实验(此实验目的在于让学生体验如何观察)取一张纸和一支粉笔头,让它们从同一高度同时下落(演示)。演示后让学生回答看到了什么现象?。类似的现象同学们见过很
7、多:树枝和树叶落地快慢不一样,石子和羽毛落地快慢不一样。通过这些观察会想到“是不是重的物体落地快,轻的物体落地慢?”带着这个问题再进一步的观察,这就是明确观察目的。教师:现在我们把原来的纸片,团成纸球。问:纸球是否比原来的纸片变重了?(没有)演示:再使纸球和粉笔头同时下落。请同学们看看会出现什么情况(少停一会,学生有所思考后再演示,结果将是两者同时落地)。分析实验现象,引导学生思考。同一张纸,展开的纸片飘飘悠悠的慢慢落下来,团成纸球就很快地落下来,两者为什么会有这么大的差别呢?在观察中,就是要注意这种变化,并考虑引起这种变化的原因,引导学生分析纸片落地慢的原因(纸片面积大,受的空气阻力大)。总
8、结学生的发言,指出:物体落地快慢不同,是由于受到的空气阻力不同,而不是物体的轻重。要学好物理,就要重视观察和实验;要勤于思考、着重理解,同时要重视应用知识,使之在应用中加深理解。 四:练习反馈(帮困加速)用手帕、细绳、螺帽自制一个降落伞,观察它下落的情况学习物理最常用的方法是什么?(观察,动手,思考,理解,联系实际,联系社会)六、自主建网请同学们根据自己对物理学科的理解说说在以后的学习生活中自己要从哪些方面来做?七、因人作业(最小作业量,知者加速)本节课中提到的伽利略在观察中提出了什么疑问?对于这些疑问做了什么猜想?又是怎样设法证实自己的猜想的?八、教学反思: 指导教学书 授课时间:2013年
9、 月日课题:第一章:机械运动第一节:长度和时间的测量星期()累记课时:教 学 目 标1. 知识技能目标:1会使用适当的工具测量时间和长度2知道测量有误差,误差和错误有区别2. 过程方法目标:体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法,具有初步解决简单生活问题的能力3.情感态度目标:认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程,培养对科学技术的热爱教学重点1.正确使用测量工具测量时间和长度教学难点2. 正确记录测量结果教具准备:米尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、停表、多媒体课件教学过程个性修改一、感情调节生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小,长短,请同学们观察课本上两线段的长度,哪个更长
10、?中心的两个圆哪个面积更大?再用尺测量,我们的视觉总是可靠的吗?二、互阅作业小组内成员互批作业,并在组内评出作业优秀者1至2人。三、自学互帮(一)自学:自学提示一:1.阅读手头资料,同学们能说说生活中常见的尺子吗? 长度的单位都有哪些?2. 大家会用生活中常见的直尺、卷尺测长度吗?自学内容:自学长度的单位和长度测量工具知者加速1要测出一幢12层住宅楼的高度,请你提出三种方法2某校探究学习小组,为了研究蚯蚓在粗糙面上爬得快,还是在光滑面上爬得快,他们用一条蚯蚓在相同条件的外界下,分别让它在不同的表面上爬行,为了比较蚯蚓在不同表面上爬行的快慢,必须算出蚯蚓爬行的,为了准确测出蚯蚓爬行的路程,在确定
11、蚯蚓的爬行起点和终点时,他们应该选择蚯蚓的(填头部或尾部)作为观察对象,因蚯蚓爬行的路程是弯曲的,为了测出它的爬行的路程,除了使用棉线外,还需要的测量器材是: 。自学方法:小组同学们交流、总结长度的各单位的换算、正确测量方法及读取、记录数据的方法(二)互帮:以学科组长为中心进行小组讨论交流,总结长度的各单位的换算、正确测量方法及读取、记录数据的方法自学提示二:3. 同学们了解的表都有哪些?你认为古代人和现代人测量时间的方法一样吗?4、时间的单位有哪些?学习停表的使用方法及读书方法。自学内容:自学时间的测量和单位以及停表的使用方法及读书方法。自学方法:以学科组长为中心进行小组讨论交流,总结。互帮
12、:以学科组长为中心进行小组讨论交流,总结时间的单位的换算和测量方法及正确使用停表的方法四、讲解释疑1、 教师课件展示长度、时间的单位及换算,巩固记忆。2、 教师课件展示相关的单位换算典型习题,各小组完成,师生总结换算的简单方法。3、 教师点拨、指导长度、时间的正确测量方法及读数、记录数据的方法。五、练习反馈(帮困加速)图1-11某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位,请你补上:物理教科书的厚度为8.2,课桌的宽度为0.652图11-30是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是_,物体的长度是_cm。3“纳米”是一种长度单位,1nm=109m,纳米技术是以0.1100nm这样的尺度为研究对象的前
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