办好家长学校-优化整体教育.doc

(完整版)办好家长学校,优化整体教育办好家长学校,优化整体教育家庭教育是学校教育必要的有益补充。学校开办的家长学校的主要任务就是要有计划，有目的地指导家长配合学校共同教育好学生.我们都清楚,在社会环境日益复杂的市场经济条件下，单纯的学校教育远远不能满足众多学生身心健康发展的需要，必须与家庭、社会携起手来，构架学校、家庭和社会的育人网络。家长学校的开办，对于提高家长素质，推动和建立学校、家庭和社会“三结合”教育的育人机制，创造有利于儿童身心健康、和谐发展的社会环境，都起到了十分重要的作用。近年来,我们按照甘肃省家长学校达标方案的要求，积极办好家长学校，并相应地做好有关工作，推动学校的素质教育不断深入。一、组织落实，构筑家长学校教育平台。家长学校的办学宗旨是：走开放之路，育文明之人,充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，培养“德、智、体、美、劳全面发展的合格的小学毕业生，为21世纪培养高素质的人才打好坚实的基础.要确保家长学校办学宗旨的实施，必须组织落实，加强领导.我校从开办家长学校起,就建立了以校党政领导为主体，家长代表参加的“家长委员会,有办公室主任、教学骨干参加的“家长学校领导小组”，家长学校工作，由校领导亲自部署,制定家校规章制度，制定家长教育行为规范，以班级为单位，由班主任兼任授课老师，通过短期培训,面授，家访，个别指导等多种形式，向广大家长宣传党的教育方针,以及指导家长如何教育子女,帮助家长树立正确的教子观念,掌握科学的教育方法和技能。由于有强有力的领导,有高素质的师资队伍，为我校家长学校构筑起了坚实的教育平台。二、措施落实，确保家长学校创成果。为了提高家长学校的教育质量，确保家长学校教育的系统性，灵活性，实效性,我们主要采取了以下措施。1、家长学校工作与德育工作相结合。育才先育人，育德是首位.青少年良好的思想道德品质培养不是单靠学校教育就会成功的，需要学校、家庭、社会的共同合力。家长是孩子的第一教师,社会是育人的大环境。我们结合江泽民总书记在全国教育工作会上的讲话精神，首先进行了“形成学校、家庭、社会德育一体化、网络化的大德育管理模式”的实验研究，利用家长学校、广泛进行调查、研究、实验,请家长到学校里，共同研究学生道德教育的思路，方法，并让优秀家长介绍况孩子爱家庭，爱他人，爱祖国的经验。老师们深受启发，家长们深受教育。其次，我们在家教方面注重渗透，完善学生道德取向.学生是开拓的，有适应性的自主的个体，我们要求全体家长和教师确立学生的主体地位，鼓励孩子提出富有新意的问题。使其创新能力自然蕴含于接受的过程中，我们还努力创设文化氛围，开展一些读书、艺术比赛等活动，学校、家庭双方督促，使他们成为“四有”“五会”新人，重视其兴趣，把孩子的教育从“兴趣”上打开缺口,尊重其自主发展,从而促进学生素质的有效提高。另外，我们还拓展思想，建立多维立体的教育网络，努力转变家长的教育观念.推广教子有方的家长的教育经验.使好多家长都改变了陈旧的，威严的教育方法,懂得了家长的权威树立的重要性，明白了权威的树立不是靠压制、强求、主观臆断，而是采用刚柔相济的方法。父母双方在教育子女的态度上，首先都能协调一致,相互配合，当宽则宽,当严则严，为孩子们创造了良好的家庭学习环境。2、单向教育与双向教育相结合家长学校除了培养家长外，我们还要求教师利用家访、电话、家长联系卡与家长保持联系,及时反映学生在校情况，了解学生校外动态，共同帮助学生改正不良习惯和错误，解决学习上的困难，共同做好后进生的转化工作,同时以年级为单位召开家长会，通过家长会能及时向家长汇报子女在学校的学习和纪律等方面的表现,共同研究今后教育子女的途径和方法，有针对地找一些家长谈话，做好“培优扶差”工作，还虚心听取家长对学校工作的意见，建议，认真整改，对一年级新生，我们开展了家长“半日活动”，请家长到学校听老师讲课,了解学校教育、教学情况，请家长填写家长意见反馈表,与家长一起共同帮助一年级新生尽快适应小学学习生活,进一步加强了家长与学校的关系。其次我们还建立家长联系册，每学期分3到4次与家长联系，家长与学校互相沟通，及时了解学生在家进而的表现情况,尤其对一些爱撒谎的学生，做到了及时教育.并要求各班主任，针对学生出现的一些不良心理现象，采取有效方法，向家长介绍不同年龄段儿童生理、心理发展特点，指导家长为儿童的身心健康发展创造良好的家庭环境和气氛。3、系统教育与树立典型相结合每个学期首先规范家校制度，制定家校计划，要求各班主任根据本班的实际情况，写好家长会的讲话稿，还要求一年级的班主任，要多与家长沟通，指导家长应为新生做什么，摆正扶与放的关系。因为一年级学生刚入学，从幼儿园到一年级,对他们来说是一个转折，为使学生和家长尽快适应,先要做好新生心理调整，良好行为习惯和学习习惯的培养。对于六年级毕业班,我们专门召开一次家长会,指导家长如何帮助孩子在小学毕业前进一步端正学习态度,培养良好的心理素质,迎接新的挑战，使家长增加了家庭教育的知识和技能.其次，我们还把树立典型列入家长学校的重要内容来抓,因为榜样的力量是无穷的。大多数的家长是能配合学校做好学生的教育工作,但缺乏教育方法.我们就在家长中树立典型，以班级为单位，每学期召开一至两次家长教子经验交流会，请家庭教育有成效的家长为家长们上课，让他们用自己的亲身经历,现身说法,介绍自己是怎样教育子女如何学做人,如何对待分数，如何配合学校培养学生成才的经验。使家长们受益匪浅，同时，我们还建立家长教子经验交流内容记录表，由班主任及时填写，而且要求家长将自己的成功经验写成论文，刊登 在我校主办的学刊上，有的还被选登在省市级刊物上，其中有一位优秀学生的家长谈学生心理健康教育与家长的心理健康,谈得非常生动，他说家庭是心理健康教育的第一课堂，而父母则是孩子心理健康教育的首任老师。父母的一言一行，一举一动，无论是有意的还是无意的，文明的还是粗野的，正确的还是错误的,都将会成为子女模仿和学习的模样，并时时刻刻影响着孩子的思想、行为和习惯。这种潜移默化的影响往往比老师的一堂课，一次谈话更加具体，生动，形象,深刻。因此，父母应努力以自己的模范言行，为孩子编写一部出色的教科书，一部让孩子引以为骄傲的教科书.如：一位边远地区的聋哑妇女，抚养了三个孩子，她本人没有文化，不会讲话，但她充满爱心，勤劳俭朴，吃苦耐劳，她优良的品德雨露滋养着这三个孩子。孩子们从母亲的身上，学到了什么是爱,学会了怎样做人，在艰苦的环境中，健康成长，一个个考上了大学。还有一位家长从他亲身的经历告诫家长们，要想使孩子真正成为生活的强者.家长首先要为孩子创造一个良好的生活环境。家庭是人基本固定的生活场所，人的一生大部分时间是家庭中度过的.孩子的生存离不开家庭。因此，家长要为孩子创造一个良好的生活环境，使孩子能生活在一个环境舒适，宁静，温暖的家庭中，首先家庭要和睦，家庭成员和睦相处，平等待人，互相关心，互相信任，互相体谅,民主和睦文明的家庭中成长起来的孩子表现的情绪稳定,性格开朗，团结友爱，有自信心。这是因为文明家庭能给孩子以安全感，使其置身于家中感到温暖幸福愉快.即就是遇到困难，挫折而灰心沮丧时，可以从家庭中吸取力量，得到指引.著名作家列夫托尔期泰说：“夫妻间的和睦是成功地教育儿童的首要条件。”有的家庭夫妻不和，互相指责,经常吵架，打架，严重影响了孩子的身心健康。如：今年我校为了强化学生的心理健康教育，设立了一个悄悄话信箱,自从这项工作开展以来，好多同学说出了自己的不幸和苦衷，其中有位同学在信中说：“我是一个来自上海的小女孩，在学校里热情奔放，活泼好动,但在家里却被一种什么东西压抑着，心情总也开心不起来，无法与父母交流沟通,因为他们太严，要求太高，简单粗暴,经常打骂歧视，冷漠，要求不一致,而且常常为一些小事吵闹，几乎一见面就吵，甚至互相砸东西,有时妈妈竟然出走就是几个星期，爸爸总是在外面酗酒,在家里撒酒风,使我没有一个安宁的家,原本爱说的我，晚上睡不着觉，第二天上课精神不振，成绩逐渐下降，有几次我都想了却人生，但又不想离开充满欢乐的校园”这个例子说明：和睦家庭对于孩子健康的成长是个很重要的方面.为此家长要为孩子的一生负责,对家庭应有高度的责任感，使孩子能在民主和睦的气氛中成长。另外，每学年结束,我们在家长中开展“优秀家长”评选活动.调动缺乏教子观念家长的积极性，促使他们掌握科学的教子方法和技能。陈此之外,每学期在期末进行一次学生、家长评价学校管理和教师工作情况的活动，有利地促进了学校的管理和教学，更有效的是老师的师德、师风有了很大的改变。总之，我们的家长学校在校领导和老师的积极工作下，做了不少有益的工作，争取了广大家长的大力支持和合作,取得了一定的效果。当然，我们办家长学校经验不够丰富，工作中难免会有一些缺点和不足.但我们坚信,在今后的工作中,我们要与时俱进，不断努力，不断尝试，勇于实践，继续做好家长学校工作，与家长们共同为二十一世纪祖国的腾飞培育新苗。