中考物理-第二章-声现象复习导学案.doc
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1、(完整版)中考物理 第二章 声现象复习导学案第二章 声现象(2课时)课标要求:1)通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。了解乐音的特性.了解现代技术中与声有关的应用.知道防治噪声的途径。复习目标1通过实验初步认识声产生和传播的条件。2了解乐音的特性。3了解现代技术中与声有关的应用4知道防治噪声的途径.重点:声音的产生和传播的条件,难点:声音的特征,防止噪声的途径.复 习 过 程中考考点清单考点一 声音的产生和传播1.声音的产生 声音是由物体的 振动 产生的,一切发声的物体都在 振动 。2.声音的传播 (1)形式:声音在介质中以波的形式传播。(2)介质: 固体 、 液体 、 气体 均能传声,
2、真空不能传声。3。声速(1)影响因素:声速的大小跟介质的 种类 有关。(2)大小:15空气中声速为 340m/s 。(3)一般情况下,声音在固体中传播速度 大于 在液体中的传播速度, 大于 在气体中的传播速度。即: V固V液V气 .适时总结 人能听到声音的条件:1.物体发生振动且声波频率范围在20Hz20000Hz之间; 2。有传播声音的介质,响度要足够大,声源距人耳不能太远; 3.有良好的听觉器官。考点二 声音的特性声音的特性:声音的三个特性是 音色 、 响度 和 音调 。名 称概 念影 响 因 素相 关 关 系音调声音的 高低 。发声体的频率。频率大,则音调 高 ;频率小,则音调 低 .响
3、度声音的 大小(强弱),常用分贝(dB)表示。发声体的振幅及距离发声体的远近。振幅大,则响度 大;振幅小,则响度 小.音色声音的品质。由发声体的材料、结构和发声体的发声方式决定。不同的人,不同的乐器,发出的声音一般音色 不同 。考点三 噪声及噪声的控制1。噪声从物理学角度看,噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音 ;从环境保护的角度看,噪声是指 妨害人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音 。2。减弱噪声的三条途径:(1) 在声源处减弱 ;(2) 在传播过程中减弱 ;(3) 在人耳处减弱 .考点四 声的利用 1.超声波(频率高于 20 000Hz 的声音)(1)特
4、点:方向性好、穿透能力强、声能易集中。(2)应用:测距、测速、清洗、焊接、碎石.2.次声波(频率低于 20 Hz 的声音)(1)特点:能绕过物体传播、传播距离远。(2)应用:预报地震、预报台风、监测核爆炸3.声的利用(1)声音可以传递 信息 ,如:回声定位,B超。(2)声音可以传递 能量 ,如:超声波碎石。针对训练1.在敲响大钟时,我们发现,停止对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其原因是(D )A。一定是大钟的回声 B.有余音,说明大钟仍在振动C.是因为人的听觉发生“延长的缘故 D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动2。 手拨琴弦,便能听到悦耳的琴声,产生这种声音的振动物体是( B)A.手指 B
5、.琴弦 C。空气 D.弦柱3。关于声现象,下列说法中错误的是(C)A.声音是由于物体的振动而产生的B.用声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量C。“闻其声而知其人主要根据声音的响度来辨别D.在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈,是由于真空不能传声4。人潜入水中,仍然能听到岸上的人说话的声音,传播这个声音的是(D)A。 空气 B。 水 C。 说话的人 D. 空气和水5。“闻其声,而知其人”主要是依据讲话人的(B ) A。 音调 B。音色 C. 响度 D。 振幅6。开大收音机的音量是为了(A)A. 增大声音的响度 B。 增大声音的音调 C. 改善声音的音色 D。 减小噪声7。对于
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