浅谈幼儿种植活动.doc
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1、(完整word)浅谈幼儿种植活动本文系转载着名物理学家牛顿从苹果为什么落到地上?提问中引发积极的思考,锲而不舍地努力探索,最终揭示了地球万有引力的客观规律。幼儿园的孩子对新鲜事物总会产生强烈的好奇心,脑子里经常会出现许多”为什么,越是好奇,问题越多,这就是可贵的质疑精神。我们应注重培养幼儿的质疑精神,在探索中提出问题,引导孩子敢想、敢说、敢问。为此,全园就开展”用种植活动培养幼儿的实践能力”这一课题研究,促进了幼儿的全面发展。一、开展种植活动,培养幼儿的动手能力为了让幼儿积极参与到种植活动中来,为了让幼儿的意志品质、生活技能得到良好的发展,我们每个班按种植计划和实际情况,每周带幼儿到种植园地劳
2、动一次:拔草、捉虫、浇水、施肥,幼儿在此过程中知识面开阔了,认识了很多种子和植物,在拔草、浇水、施肥过程中了解了植物的基本生长规律。例如,我们让幼儿分组给大蒜浇水.每一个幼儿手拿一个小水壶,在老师的引导下给大蒜均匀地灌水。李帅小朋友看着蒋子涵小朋友把一大杯水全浇到几棵大蒜上,他跳着脚说:”快来,快来救它.我们大家赶紧围过来看,原来,大蒜头被水冲出来了。他的意思是说水浇的太多了,大蒜活不了了。每周二次的种植记录活动课,虽说是简单的劳动,但对幼儿来说还是非常热衷,从来没听见一个幼儿喊不要记录,。每当记录活动结束时,成功的喜悦溢满了孩子们的笑脸,自信心、成功感也就此在孩子们的心中树起.在这自由、愉快
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