沙洲的形成教学设计详案.doc
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1、沙洲的形成教学设计澧县梦溪镇中桥中心学校 吴生莲教学目标;1、 通过观察能发现河流中沙洲所在地的特点。2、 能根据观察的结果对河流中沙洲形成的过程进行自己的假设。3、 能设计模拟实验证明自己的假设。4、 能用模拟实验的结果解释河流中沙洲形成所起的作用。5、 能在没有教师的指导下说出洪水具有搬运作用。教学重点难点:1、 能通过观察结果对河流中沙洲形成过程进行探究。2、 能用模拟实验的结果解释河流中沙洲形成所起的作用。教学准备:课件、烧杯、石子沙、烧杯、托盘、报纸、勺子、玻璃水槽。教学方法:实验方法、观察法。教学过程:一、激趣导入:、师:五一期间,老师浏览了世界上最大的沙洲上海的崇明岛。它除了是世
2、界上有名的江心洲外,它还以岛上美丽的风景、宜人的气候、清新的空气、丰富的生物圈而闻名。同学们想不想和老师一起分享一下其中的乐趣。(生:想)那今天老师带领同学们到世界上第一大的江心洲-崇明岛去游一游。(请同学们看有关崇明岛的影像资料,看这段影像主要写的是什么?)二、 介绍崇明岛(出示影像资料):(简介:白云茫茫云海边,平沙浩浩四无边。这是20年前在长沙拍摄到的世界最大河口冲击岛崇明岛的影像。大约在2000多年前,长沙入海口在今江苏省江阴一带。由于江水携带泥沙的淤积,入海口的南北两岸缓慢增长,江心的沙洲逐渐形成了崇明岛和后来出现的长兴岛、横沙岛。崇明岛把江水分成南北两个部分。北支水道最窄处只有20
3、4公里。南支水道最窄处8.3公里,最宽处60公里。是长江入海处的主要渠道。)崇明岛是年轻的岛屿,最早的两个沙洲东沙和西沙出现在唐朝。北宋时,新增了遥刘沙。元朝以来,沙洲数量不断增加连接成岛,明末清初,连接成长10公里,宽20公里的大岛。历经1300多年,长江大浪淘沙,东海海潮推涌。若即若明的崇明岛,才终于形成大规模的沙洲今天的长江入海处沙洲还在向大海延伸,苍海桑田的奇观交继续呈现。长江口的绿洲也将随之漫延,这就是我们的母亲河长江的归宿。就是地球上一条耀眼的银色飘带的终点。2006年长江与东海的交界处是120度28分09秒。比20年前向东推进了8.5公里。同学们,你们都到过橘子洲吗?你能描述一下
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