课程教学大纲模板(2015版).doc

《****》课程教学大纲（黑体三号）

一、课程基本信息（黑体四号）
课程代码
***（宋体小四）
课程性质
***
培养方案
2015版
开课单位
***
课程学分
***
课程学时
***
授课对象
***
先修课程
***
编写人
***
编写时间
***

二、课程性质（黑体四号）
（例如：《数据库原理与技术》为全日制大学本科计算机科学与技术专业的专业基础课程、核心课程和学位课程。在专业的培养方案中一般都安排在大二第二学期实施，是一门学生进行软件开发的必修课程，对培养学生的工程思维能力及解决问题的能力具有重要作用，是．NET系列课程与JAVA系列课程的基础。（宋体五号）

三、教学目标和任务（黑体四号）
（宋体五号）

四、教学要求（黑体四号）
（宋体五号）

五、课程学时安排（黑体四号）

序号
章节/专题/模块名称
理论课时
实践课时
总学时
1
宋体五号

2

3

4

5

6

7

…

总计

六、主要内容（黑体四号）
（含各章节/专题/模块主要内容，注明各知识点要求学生掌握的深浅程度（掌握、理解、了解），列出各章节学习的重难点、思考题等）（宋体五号）
思考题：（五号楷体）

七、教材与参考书（黑体四号）
1、教材选用：
教材：作者，出版年份，书名（版次），出版社（宋体五号）
（选用原因，宋体五号）
2、参考书目：
[1] 作者，出版年份，书名（版次），出版社（宋体五号）
[2] 作者，出版年份，书名（版次），出版社（宋体五号）
…
八、考核方式及成绩评定（黑体四号）
1、考核方式：（宋体五号）
2、成绩评定方式的主要构成及比例：期末成绩(60%)+实验实训成绩(20%)+平时成绩(20%)。

九、补充说明（黑体五号）
（在此可做补充说明，宋体五号，可删除）

课程教学大纲模板：
《招聘与录用》课程教学大纲

一、课程基本信息
课程代码
15011053
课程性质
专业课
培养方案
2015版
开课单位
管理学院
课程学分
2
课程学时
34
授课对象
人力资源管理专业本科 第四学期
先修课程
人力资源管理 管理学
编写人
余珊
编写时间
2014年5月
审核人
刘宇璟
审核时间
2014年6月

二、课程性质
《招聘与录用》是人力资源管理专业的专业必修课，该课程根据招聘工作的流程，从招聘计划、招聘准备工作、招募信息发布、甄选、录用等过程进行展开讲述该课程的核心知识，通过本课程的学习，使学生能够掌握招聘与录用的基本原理、基本方法及基本统计指标的核算，并能运用所学知识，胜任企业招聘实践工作。

三、教学目标和任务
通过学习要求学生掌握招聘与录用的相关理论、方法、过程与技巧，培养招聘实务工作能力，以适应实际工作的需要

四、教学要求
1、正确认识《招聘与录用》这一课程的性质、任务，全面了解课程的知识体系、结构等。
2、教学以课堂讲授为主，辅之以上机操作和课堂练习等方式。授课教师除应吃透教材内容外，还应广泛阅读有关参考材料，注意本学科的发展，并适当介绍一些重要的新进展。
3、学生学习本课程需要每节课需要提前进行预习，并认真地听懂老师讲解的重难点及课堂习题，并按照要求完成布置的各项作业，尤其是一些与实践结合的调查活动及报告的相结合。

五、课程学时安排
序号
章节/专题/模块名称
理论课时
实践课时
总学时
1
第一章 招聘概述
2
0
2
2
第二章 招聘的基础性工作
2
0
2
3
第三章 制定招聘计划
2
0
2
4
第四章 人员招募
4
2
6
5
第五章 人员甄选的准备与实施
4
0
4
6
第六章 人员甄选技术与技巧
8
0
8
7
第七章 人员录用
4
2
6
8
第八章 人员招聘评估
4
0
4
总计

30
4
34

六、主要内容
第一章 绪论（2课时）
【教学目标】
通过本章的学习，学生应该了解招聘的涵义和作用；了解招聘的历史沿革；招聘的发展趋势；掌握招聘的目的、基本原则、一般流程；理解影响企业招聘的内、外部因素。
【教学内容】
第一节 招聘概述
内容：招聘的涵义和作用；
重点讲授：招聘和甄选在人力资源管理中重要性
第二节 招聘的历史沿革与发展趋势
内容：招聘的历史沿革；招聘的发展趋势
重点讲授：大致了解招聘的发展趋势
第三节 招聘的目的、原则和流程
内容：招聘的目的；招聘的基本原则；招聘的一般流程
重点讲授：人员招聘与甄选的工作程序
第四节 招聘的影响因素分析
内容：企业内部因素；企业外部因素；求职者个人因素
重点掌握：掌握如何针对不同的招聘活动的各影响因素的分析
【教学重点、难点】
重点：招聘和甄选在人力资源管理中重要性；大致了解招聘的发展趋势；人员招聘与甄选的工作程序。
难点：如何能够有效的应用理论知识到实践工作中； 如何针对不同企业的招聘活动的进行各影响因素的分析。
思考题：
1、微软和丰田同为世界性的跨国公司，但二者的员工招聘思路却大相径庭，请根据课后案例的内容，撰写一篇2000字的分析报告。

第二章 招聘前的准备工作（2课时）
【教学目标】
通过本章的学习，学生应该了解人力资源规划的涵义和作用；了解岗位研究与工作分析、工作分析的主要内容和程序、工作分析的基本方法；了解人员测评与员工配置、测评的质量。
【教学内容】
第一节 人力资源规划与招聘计划
内容：人力资源规划与招聘计划、人力资源规划
第二节 工作分析
内容：岗位研究与工作分析、工作分析的主要内容和程序、工作分析的基本方法。
第三节 人员测评
内容：人员测评与员工配置、测评的质量、
【教学重点、难点】
重点：人力资源规划；工作分析的程序及基本方法；人员测评的内容及测评质量的认定。
难点：如何科学有效地制定人力资源规划的
思考题：
1、工作分析与招聘的关系是怎样的？
2、人力资源需求预测的方法有哪些？
3、案例分析

第三章 制定招聘计划（2课时）
【教学目标】
通过本章的学习，学生应该了解招聘计划的各项主要内容；理解确定人员招聘条件的步骤；掌握招聘人员策略、时间策略、地点策略、其他问题等。
【教学内容】
第一节 招聘计划
内容：招聘计划的主要内容、招聘人数的确定、招聘标准的确定、招聘费用的计算
第二节 确定人员招聘条件
内容:确定人员招聘条件的步骤
第三节 招聘策略
内容：招聘人员策略、时间策略、地点策略、其他问题等
【教学重点、难点】
重点：招聘计划的各项主要内容；人员招聘条件的描述；招聘准备工作中应该注意哪些因素。
难点：如何科学有效地制定招聘计划。
思考题：
1、案例分析
2、根据案例资料编制一份人员招聘条件清单。
3、企业招募的策略有哪些可以采用？谈谈你对人员策略的看法。

第四章 人员招募（6课时）
【教学目标】
通过本章的学习，学生应该了解人力资源招聘的涵义和内容；理解确定内、外部招聘渠道的特点及常用的方式；掌握各种招聘渠道的适用范围及有效的应用。
【教学内容】
第一节 人力资源招聘的方式
内容：人力资源招聘的概述
重点讲授：人力资源招聘的招聘方式有哪些？
第二节 内部招聘和外部招聘
内容：内部招聘的特点及内部招聘常用的方式、外部招聘的特点及外部招聘的方式及注意的问题、如何选择合适的招聘方式
重点讲授：内部招聘及外部招聘常用的方式及应用中应注意的问题
第三节 外部招聘途径的选择
内容：招聘广告、就业服务机构、猎头公司、校园招聘、人才交流市场、网络招聘、海外招聘、其他各种招聘方式
重点讲授：各种外部招聘渠道的特点及其应用中应该注意的问题，如何有效的选择合适的外部招聘方式。
本章安排有1个实验项目（2课时），详细内容见本课程实验教学大纲。
【教学重点、难点】
重点：人力资源招聘的招聘方式有哪些；内部招聘及外部招聘常用的方式及应用中应注意的问题；各种外部招聘渠道的特点及其应用中应该注意的问题，如何有效的选择合适的外部招聘方式。
难点：如何有效地根据不通过岗位选择和设计招聘渠道和方式。
思考题：
1、案例分析题。
2、内部招募与外部招募分别适合于招募什么类型的人才？

第五章 人员甄选的准备与实施（4课时）
【教学目标】
通过本章的学习，学生应该了解人员甄选的含义、内容及作用；理解人员甄选的流程；掌握各种甄选方法的适用范围及有效地应用。
【教学内容】
第一节 人员甄选概述
内容：人员甄选的含义及作用；人员甄选的内容；
第二节 人员甄选的准备
内容：甄选策略的选择；甄选方法的选择；考官培训；
第二节 人员甄选的实施
内容：求职材料筛选；初试；复试；背景调查；体检
【教学重点、难点】
重点：甄选策略的选择；筛选求职申请表、个人简历的筛选；如何筛选求职申请表和个人简历；如何有效地设计和组织人员的甄选准备工作。
难点：如何有效地组织和实施人员甄选准备工作。
思考题：
1、人员甄选应遵循哪些原则？
2、甄选过程中，人力资源部主要承担怎样的任务？
3、简述甄选的基本流程？

第六章 人员甄选技术与技巧（6课时）
【教学目标】
通过本章的学习，学生应该了解笔试的特点、程序及笔试的内容；掌握面试的准备工作；面试中的提问技巧；倾听与记录；掌握各种招聘渠道的适用范围及有效的应用。
【教学内容】
第一节 笔试
内容：笔试的特点及程序；笔试的内容；笔试题目的编制；笔试的组织管理
重点讲授：笔试的特点和适用范围
第二节 面试
内容:面试的准备工作；面试中的提问技巧；倾听与记录
重点讲授：面试准备物质方面应该注意的问题、；如何利用面试识别企业需要的人才主试者在面试过程中应该注意的问题
第三节 评价中心技术
内容：评价中心的含义及背景及主要测评方法的特点及应用；
【教学重点、难点】
重点：笔试的特点和适用范围；面试准备物质方面应该注意的问题、；如何利用面试识别企业需要的人才主试者在面试过程中应该注意的问题；
难点：如何有效地根据岗位特点和要求，选择科学合适选择和设计各种甄选技术。
思考题：
1、企业面试要从哪些方面做好准备？
2、角色扮演
3、设计一份结构化面试题？

第七章 背景调查与体检（6课时）
【教学目标】
通过本章的学习，学生应该了解背景调查的类型及内容；掌握核实背景资料的准备工作、文凭的识别、应聘者资料的识别；了解进行体检的原因及如何体检执行。
【教学内容】
第一节 背景调查的计划与实施
内容: 背景调查的类型、背景调查的内容
重点讲授：背景调查的内容
第二节 核实背景资料的技巧
内容: 核实背景资料的准备工作、文凭的识别、应聘者资料的识别
重点讲授：核实背景资料的方法
第三节 体检
内容：进行体检的原因、体检执行
重点讲授：进行体检应该注意的问题
本章安排有1个实验项目（2课时），详细内容见本课程实验教学大纲。
【教学重点、难点】
重点：背景调查的内容；核实背景资料的方法；进行体检应该注意的问题；
难点：如何有效地实施员工招聘的背景调查和体检的进行。
思考题：
简述背景调查的实施与注意事项

第八章 录用与招聘评价（4课时）
【教学目标】
通过本章的学习，学生应该了解录用决策注意事项、通知应聘者、协商待遇条件、签订劳动合同；掌握新员工入职的相关准备工作、新员工培训；如何评价公司招聘的效果、招聘成本的评估、录用人员的评估、针对竞争对手的招聘总结、新员工培训的控制和评价
【教学内容】
第一节 录用
内容：录用决策注意事项、通知应聘者、协商待遇条件、签订劳动合同
第二节 接纳新员工
内容：新员工入职的相关准备工作、新员工培训
第三节 招聘工作的评估和总结
内容：如何评价公司招聘的效果、招聘成本的评估、录用人员的评估、针对竞争对手的招聘总结、新员工培训的控制和评价
【教学重点、难点】
重点：录用过程中应该注意的问题；新员工培训的内容；员工招聘评估的各项内容及注意事项；
难点：如何有效地组织和实施新员工录用和新员工培训。
思考题：
1、录用决策的类型和方法有哪些？
2、新员工入职培训的主要内容是什么？

七、教材与参考书
1、教材选用：
教材：廖泉文，2002年12月，《招聘与与录用》，中国人民大学出版社
（本书为国家十一五规划的重点教材，经过长时间的检验，在历届教学中反映良好，内容准确合理，结构合适，能够满足本科教学的需要。）
2、参考书目：
[1] 王贵军，2007年12月，《招聘与录用》（第1版），东北财经大学出版社
[2] 王丽娟，2009年8月，《员工招聘和配置》（第1版），复旦大学出版社

八、考核方式及成绩评定
1、考核方式：闭卷考试
2、成绩评定方式的主要构成及比例
考勤（10%）
平时案例分组讨论及发言（20%）
期中开卷文章或学习小结（10%）
期末闭卷考试（60%），以案例分析等主观题为主要考试内容