《快乐汉语》第三册-第4课.doc
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1、(word完整版)快乐汉语第三册 第4课北京有一个很大的广场一 课型初级汉语综合课二 使用教材快乐汉语第三册 第4课(李晓琪等编著,人民教育出版社出版,2003年1版)三 教学对象本课的教学对象为高三中文专业班,已学习汉语两年。共35人,全部为泰国本土学生,其中有三人曾到中国云南参加汉语夏令营活动。学生整体汉语水平偏低,学生间汉语水平差距很大,所以课上会适量使用泰语中介语。四 教学内容 1. 生词:8个,名词6个,数词1个,连词1个。2. 语法:(1)A没有B 那么+形容词 (2)很+形容词+的 (3)数词+多+量词 (4)“的时候”3. 课文:北京有一个很大的广场(一)(二)五 教学目标1.
2、 认知领域:通过词汇的学习,能够准确掌握生词中的实物名词、数词和连词的准确意义和用法;通过语法的学习,能够掌握本课四个语法点的语义特征和准确用法,并可以完成语法练习;通过课文的学习,能够理解课文内容,用本课所学语言点和词语描述你所在的城市概况.2. 技能领域:(1) 听:能够听懂语速较慢的课文内容。(2) 说:能说出本课重点句型。(3) 读:听完课文后,能够朗读课文,语音、语调基本准确,流畅.(4) 写:能够掌握“博、场、筝、市、展、览”的正确笔顺。3. 情感领域学生有询问和描述感兴趣的城市概况的愿望.4. 学习策略引导和培养学生的团队意识,体会合作学习的长处.六 教学重点和难点1. 词汇:数
3、词“多”和形容词“多”的区分;连词“那么的意义和常用搭配2. 语法:(1)理解并掌握“A没有B 那么+形容词句式的用法和比较意义 (2)理解“数词+多+量词”的意义,区分与“数词+量词”的不同。七 教学方法1. 课堂教学按照“生词-语法课文-练习”的顺序,循序渐进。2. 从复习旧课的语言点入手,引出新课内容。3. 运用图片等直观手段,使用多媒体辅助教学.4. 设计互动活动,展示学生主体性。5. 讲练结合,精讲多练,听说领先。八 教学时间全课分为主讲课和练习课,共四课时,分为两讲。每讲两课时,共110分钟.本教案为主讲课的110分钟。包括生词和语法部分。九 教具图片、词卡、多媒体十 教学步骤第一
4、讲(第一、二课时,110分钟)教学内容教学行为教学说明组织教学(1分钟)师生问候,教师点名,环视全班.教师向学生传达上课信息,目的在于提醒学生将注意力放到课堂上。复习旧课(5分钟)复习第三课生词以及重点句型。教师拿出生词卡片,没有拼音,请同学们认读.PPT展示,教师将第三课重点句型例句列出,请学生读,并让学生说出句型结构: 1.妈妈替孩子买衣服。 2.我替朋友寄信。 3。Mary 替弟弟做饭. 4.哥哥替一个饭馆送外卖。句型结构:代词/名词+替+代词/名词+动词(pron./n+替+pron./n.+v.) 1。我们给他打电话吧. 2.我跟你买中文书。 3。妈妈给孩子准备吃的东西. 4.小明给
5、小红写信. 句型结构:代词/名词+给+代词/名词+动词(pron。/n+给+pron。/n.+v。)复习生词有助于学生牢记新词,为准确运用提供保障。例句是上节课接触过的,学生会有熟悉感,能轻松想起主要句型结构,并能回忆起课文中的句型。学习新课导语(2分钟)大家说的都很棒,看来第三课大家学的都很好,今天我们来学习新课,是关于北京的,大家去过北京吗?今天我们看看新课里的北京是什么样的。PPT展示课文标题。生词和重点词语:本课生词8个(47分钟)1. 读生词,正音。 2.讲练生词和重点词语。 词汇教学部分分四步完成,听-读讲-练.名词讲解主要使用图片,帮助学生更好理解生词。以PPT集中展示生词1.教
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