如何备课写教案-PPT.ppt
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1、2024/5/17 周五1如何备课、写教案如何备课、写教案2024/5/17 周五2什么是备课什么是备课?为开展教学活动所做的一切准备工作。备课备课备课备课,备课的成果表现是形成教案。“教案教案”也叫“课堂教学设计”或“教学设计”CAI课件课件,在多媒体教学中,教案的具体实施。2024/5/17 周五3课件是指根据教师的教案,把需要讲述的课件是指根据教师的教案,把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体教学内容通过计算机多媒体(视频、声音、视频、声音、动画动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。图片、文字来表述并构成的课堂要件。课件是课件是“为进行课堂教学而编制的计算为进行课堂教学而编制的计算机程序
2、及相应的文档资料机程序及相应的文档资料.”。课件是教师或程序设计人员根据教学要课件是教师或程序设计人员根据教学要求用某种计算机语言或课件写作系统编制求用某种计算机语言或课件写作系统编制的教学应用软件。的教学应用软件。课件课件备课是教学必不可少的基本环节,是课堂教学必要的备课是教学必不可少的基本环节,是课堂教学必要的准备,备好课是上好课的前提。准备,备好课是上好课的前提。2024/5/17 周五4备课是教师必须具备的备课是教师必须具备的基本功之一基本功之一备课是展示教师个性化备课是展示教师个性化创造过程的记录创造过程的记录备课备课是是教师教的行为和教师教的行为和学生学的方式的点子库学生学的方式的
3、点子库2024/5/17 周五5备课不仅仅是课堂教学的准备,它同时也是教师教学思想和教学轨迹的记录,更是教师认识自己,总结经验,成长提高的重要资料。2024/5/17 周五7把确定下来的内容 按逻辑顺序编写成教案(也叫“教学设计”)1、简案:、简案:主要写出上课的主要方案、步骤、要点。老教师才大多写简案!实习生不提倡。2、详案:、详案:如果把一堂课看作一出戏的话,详案=剧本。教师一堂课上讲的话、做的动作、设计的提问、板书的内容、演示的过程等等统统写在教案的“教学过程”中!按上课进程写出来。讲授提纲:在详案的基础上提炼而出(知识要点、过渡语),以备不时之需!备课:编写教案备课:编写教案2024/
4、5/17 周五8备课:编写教案(续)备课:编写教案(续)组织好复习提问组织好复习提问设计好引言设计好引言各部分知识点间的过渡语各部分知识点间的过渡语准备好例子的表述准备好例子的表述确定好课尾的复习题确定好课尾的复习题作业作业2024/5/17 周五9备课:钻研教材备课:钻研教材备课:分析教材备课:分析教材备课:分析学生备课:分析学生备课:确定重点、难点备课:确定重点、难点备课:搜集资料备课:搜集资料备课:确定课型与教法备课:确定课型与教法备课:制作课件备课:制作课件备课的几项活动备课的几项活动2024/5/17 周五10备课:钻研教材备课:钻研教材钻研教材:钻研教材:大小、粗细。对教材的“三读
5、三读”A、通读:通读:了解整个课程的概貌,掌握课程的全部内容,纵观全局、把握中心B、熟读熟读:按教材编排循序,熟读每一单元,把握各章、节、知识点间的联系,达到循序渐进、分散难点的要求C、精读:、精读:仔细精读每一课时,衡量知识点的深度、科学性要求精读精读、适当的补充新的内容和生活实例,仔细考虑相应的教学方法2024/5/17 周五11分析教材:分析教材:(在“三读”的基础上)分析教材的系统性,研究教材的知识体系和结构,抓住其要点分析教材中理论和实际的联系。只有理论联系实际的课才有生 命力,学生才爱听 与生产实际的联系 与生活实际的联系分析教材中基本技能的培养(科学、探究、实验。)备课:分析教材
6、备课:分析教材教学目的和要求:通过本节课的教学,让学生了解(或理解、掌握)XXX等通过本节课的交流、探讨,学生能够获得XX知识、学会XX方法等2024/5/17 周五12分析教材:分析教材:(在“三读”的基础上)分析教材的系统性,研究教材的知识体系和结构,抓住其要点分析教材中理论和实际的联系。只有理论联系实际的课才有生 命力,学生才爱听 与生产实际的联系 与生活实际的联系分析教材中基本技能的培养(科学、探究、实验。)备课:分析教材备课:分析教材教学目的和要求:通过本节课的教学,让学生了解(或理解、掌握)XXX等通过本节课的交流、探讨,学生能够获得XX知识、学会XX方法等2024/5/17 周五
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