初中语文《给地震波一个空间》的阅读答案.doc

初中语文《给地震波一个空间》的阅读答案

初中语文《给地震波一个空间》的阅读答案

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《给地震波一个空间》的阅读答案
语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。

给地震波一个空间
①地震从来都是令人恐惧生畏的自然现象。在科学技术落后的旧时代，地震就如同一个暴君，人类只能任它鱼肉宰割。如今，科技发展一日千里，但对地震似乎也没有很好的办法。鉴于地震造成的巨大灾难大多是建筑物倒塌而导致的，人类不断提高建筑物的抗震等级，但却极大地增加了建筑成本。
②有没有更好的办法呢？法国马赛菲涅尔研究所的科学家们正在尝试换一种思路用比较少的成本、简单易行的办法，减少或消除地震对人类的危害。
③我们知道，地震就是地震波造成的地面震动，而地震波又分为横波和纵波，当横波与纵波在地表混合形成面波时，它们的破坏性最强。
④法国科学家们想，地震波之所以能成为面波，是因为地震波形成之后，在地下找不到一个安身之处，便横冲直撞到了地面，造成地面建筑物成批倒塌，人员大量伤亡。鉴于此，他们开始了给地震波一个空间的研究。
⑤其方法是在地面钻孔。不过，这种孔洞不是在地面随便打上一些就能行的。科学家们通过预测地震波的波长范围，通过运用计算机模拟计算，最后得出结论，这些孔洞的直径应为o.3米，孔洞与孔洞之间的距离应为1.73米;由于面波只在地表传播，所以孔洞的最大深度只需5米。
⑥在地面打孔洞是受到隐身衣的启发。人们之所以能看到物体，是因为物体阻挡了光波通过，被阻挡的光波反射到了人的眼睛里就会成像。物体能隐身，是人们为物体穿上了某种衣服，即给物体表面涂上了一种特殊材料，此时光波会绕物体而行，如同没被阻挡一般，人们也就看不见物体了。
⑦在地面钻孔就如同在视觉隐形时给物体穿上特殊隐形衣，地震波的眼睛也就看不到地面的物体了，不能再对其形成破坏。不，此时的地震波并不需要看地面的物体，因为孔洞已经让它们在里面很舒适了。
⑧法国科研团队在法国阿尔卑斯山的某一处山脚下先后诱发了两次人工地震，监测发现孔洞让80%以上的面波消失于无形。
⑨不过，地质结构的复杂性和天气的多变性等不确定因素，要求孔洞这种超材料的位置必须高度精确。法国科研团队依靠现代科学技术手段发现，运用超大功能计算机等设备，完全能够精确定位钻孔位置。
⑩精确定位后的孔洞能够对地震波传播介质造成突变，改变其折射方向，折射后地震波相互接触后产生共融，最终使本来可以造成天塌地陷的能量化为鸟有。目前，这项技术已被运用于对海啸的控制了。
11给地震波一个空间，是换一种思维方式对待地震，不是与之为敌，也不是被动地逃避，而是主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类共融。如此，地震波也就会对我们以礼相待。(选自《思维与智慧》2020年第3期，有删改)
《给地震波一个空间》阅读题
1.第⑦段运用了的说明方法。(1分)
2.请简要分析下面句子的表达效果。(3分)
主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类共融。如此，地震波也就会对我们以礼相待。
3.地面钻孔为什么可以消减地震灾害？请说明其中的道理。(3分)
4.科学家为给地震波一个空间开展了哪些研究工作？请结合全文概括。(3分)
《给地震波一个空间》阅读答案
1、打比方
2、答：运用拟人手法，赋予地震波艺人的特性，使语言更有趣味，生动地说明了给地震波一个空间的重要作用。
3、答：孔洞可以对地震波的传播介质造成突变，改变其折射方向，使折射后的地震波相互接触后产生共融。
4、答：①通过运用计算机模拟计算.确定孔洞的直径、深度和洞间距离。②两次诱发人工地震，并进行监侧。③依靠现代科学技术手段发现能够精确定位孔洞位置。