人教版小学语文三年级下册词语积累.doc

人教版小学语文三年级下册词语积累
描写鸟儿：乌黑光滑　色彩斑斓　小巧玲珑　羽翼丰满　俊俏轻快　活泼机灵
啼声婉转　轻盈跳跃
表示春天：早春二月　阳春三月　烟花三月　暮春时节
描写春天：万紫千红　姹紫嫣红　桃红柳绿　莺歌燕舞　风和日丽　桃花流水
鸟语花香　桃红李白　群芳竞艳　青山绿水　春意盎然　草长莺飞
形容多而密集：挨挨挤挤　密密麻麻　密密匝匝　密不透风　铺天盖地　层层叠叠
星罗棋布　熙熙攘攘　水泄不通　遮天蔽日
关于“一笑”：扑哧一笑　呵呵一笑　甜甜一笑　眯眼一笑　会心一笑　莞尔一笑
灿然一笑　凄然一笑
表示脚的动作：蹬　踢　踏　踩　跺　踮
表示嘴的动作：叼　啃　衔　咬　抿　吸
表示眼睛动作：瞧　瞪　盯　瞥　望　瞅　注视　环顾　打量　眺望　察看
表示礼节、情意：致谢　致敬　致意　致歉　致贺　致礼
描写雪的颜色、形状：皑皑白雪　万树梨花　粉妆玉砌　玉树银花
描写雪花飞舞的样子：漫天飞舞　纷纷扬扬　姗姗飘落　颤颤悠悠
ＡＡＢＣ：皑皑白雪　茫茫田野　巍巍群山　袅袅炊烟
表示树木：郁郁葱葱　浓荫蔽日　苍翠欲滴　根深叶茂
表示水流：清澈见底　碧波荡漾　波光粼粼　涓涓细流
表示天空：湛蓝　瓦蓝　深远　广阔无垠　云淡风轻
表示空气：清新　甜润　纯净　清新宜人　沁人心脾
形容道路：宽阔　平坦　笔直　崎岖　泥泞　蜿蜒　狭窄
形容人心灵：高尚　纯洁　真诚　无私　卑劣　肮脏　自私
不...而...：不约而同　不劳而获　不期而遇　不翼而飞　不寒而栗　不谋而合不言而喻　不胫而走
来自寓言：掩耳盗铃滥竽充数　鹬蚌相争　塞翁失马　守株待兔　买椟还珠螳螂捕蝉　城门失火
“大”字开头：大吃一惊　大发雷霆　大动干戈　大失所望　大举进攻　大快人心大逆不道　大有余地　大喜过望　大获全胜　大显身手　大兴土木大有作为　大张旗鼓　大智若愚　大相径庭
描写神态表情：严肃　慈祥　微笑　悲泣　惊呆　和颜悦色　眉飞色舞　满面春风 神采奕奕　垂头丧气　横眉怒目　面红耳赤　咬牙切齿
若...若...：若隐若现　若即若离　若明若暗　若有若无
表示某种状态（A然BC）：恍然大悟　茫然无措　哑然失笑　泰然自若
表示心情难过悲伤的词语：忧伤　哀痛　悲伤　痛苦　凄楚　悲哀　黯然泪下　肝肠寸断痛不欲生　心如刀绞
表示心情愉快欢乐：高兴　快乐　欢畅　愉快　欣喜　兴奋　欢天喜地　喜出望外 喜气洋洋　心花怒放
形容声音：洪亮　响亮　低沉　清脆　含糊　嘶哑　微弱　悦耳　清越优美声如洪钟　嘹亮动人　柔和婉转
表示动作：抄　举　缩　拿　拨　搭　夺　折　扔　拔　抽　抠　拍拖　拧　拉　捏　揪
书面语和口语：
放（漏）出了气――撒了气 脸颊下部――腮帮子
精神不振――蔫蔫地 合乎道理――在理
失去体面――丢人 厉害――可以
表示环境寂静：安静　沉静　寂静　宁静　沉寂　幽静　鸦雀无声　寂然无声　悄无声息 夜深人静
七...八...：七嘴八舌　七上八下　七拐八弯　七零八落　七高八低　七手八脚 七颠八倒　七拼八凑
表示紧急或危险：迫在眉睫　火烧眉毛　千钧一发　危在旦夕　岌岌可危　急如星火 燃眉之急　紧要关头
形容哭泣：啜泣　呜咽　哭泣　抽泣　抽噎　痛哭　哭号　泪如雨下　涕泪俱下 哭哭啼啼　泣不成声
形容时间短：一瞬间　一转眼　一刹那　霎时间　眨眼间　倏忽间
表示高兴：喜出望外　惊喜不已　喜不自禁　大喜过望
ＡＢＣＣ：小心翼翼　议论纷纷　神采奕奕　气势汹汹　炊烟袅袅　情意绵绵 忧心忡忡　大腹便便
同时有“手”有“脚”：蹑手蹑脚　轻手轻脚　七手八脚　毛手毛脚　手忙脚乱 手舞足蹈 手足无措　手脚并用
含“寸”，表示极小或极短：寸草不生　寸步不离　寸步难行 寸步不让 寸土必争 寸草不留 寸草春晖　寸刻不离
形容阳光：灿烂　明媚　温暖　耀眼　强烈　和煦　金灿灿　暖洋洋　明晃晃 光芒四射　穿云破雾
形容月光：皎洁　清冷　清寒　朦胧　似水　如霜　银亮亮　薄纱轻笼　月色溶溶 清辉如洗　寒光如霜
含“五”：五大三粗　五湖四海　五颜六色　五花八门　五黄六月　五光十色 五十步笑百步
含“目”：目不转睛　目不暇接　目不忍睹　目不识丁
形容心情：高兴　发愁　惊喜　伤心　后悔　悲伤　害怕　担忧　快活　忧郁惊慌　烦恼　乐不可支　恼羞成怒　
心如刀割　心惊肉跳
表示数量很多：朵朵白云　片片雪花　丝丝细雨　条条小溪　缕缕青烟　阵阵清风 颗颗露珠　声声蛙鸣
无...无...：无影无踪　无边无际　无法无天　无尽无休　无缘无故　无拘无束 无德无能　无声无息　无时无刻　
.无私无畏　无依无靠　无穷无尽无情无义　无忧无虑　无知无识　无色无味
表示东西多：琳琅满目　美不胜收　眼花缭乱　应有尽有　不胜枚举　丰富多彩 一应俱全　比比皆是
形容人的言谈：语无伦次　吞吞吐吐　不知所云　词不达意　对答如流　伶牙俐齿 侃侃而谈　妙语连珠
含“助”：协助　帮助　援助　救助　赞助　资助　助人一臂　解囊相助 拔刀相助　鼎力相助
表示称赞：称赞　赞美　赞叹　赞扬　赞誉　赞颂　赞许　交口称赞　赞不绝口 赞叹不已　啧啧称赞
天空的别称：碧宵　九霄　云霄　重霄　霄汉　碧空　碧海　碧落　青空　苍穹 天宇　天穹
形容心里害怕：恐惧　心惊　惊慌　惶恐　惊恐　惊骇　畏惧　提心吊胆　面如土色 心惊肉跳　胆战心惊　
惊怕失措　毛骨悚然　魂飞魄散　惊恐万状
表示事物稀少：零零星星　稀稀拉拉　寥寥无几　寥若晨星　屈指可数　所剩无几 一星半点　绝无仅有
表示信念坚定：夸父追日　精卫填海　愚公移山　铁杵成针　坚定不移　金石为开 矢志不移　百折不回
表示死去：长眠　逝世　牺牲　去世　仙逝　升天　死亡　毙命　遇难　翘辫子 与世长辞　溘然而逝　撒手西去　寿终正寝　一命呜呼
关于珍惜时间：
１、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
２、光阴似箭，日月如梭。
３、时间如流水，一去不回头。
４、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
５、将时间用于工作，那是成功的代价。
将时间用于思考，那是智慧的来源。将时间用于运动，那是青春的奥秘。将时间用于阅读，那是知识的源泉。
将时间用于爱人，那是幸福的所在。将时间用于奉献，那是人生的真谛。将时间用于空想，那是生命的浪费。
将时间用于微笑，那是减负的良方。将时间用于计划，那是你能做好上述一切的秘诀
人教版三年级语文下册期中考试题
一、我会看拼音写词语，还能把这张试卷的字写工整。（5分）
pán chɑn zàn ɡē hé huā dīnɡ zhǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
jī hán jiāo pò qínɡ bù zì jīn yā què wǔ shēng
( ) ( ) ( )
二、给多音字组词。（6分）
J iāo ( ) chóng ( ) juān ( )
教 { 重 圈
jiào ( zhòng ( ) quàn ( )
三、我能分辨字组成词语。（8分）
愈（ ） 梭（ ） 佛（ ） 若（ ）愉（ ） 俊（ ） 拂（ ） 苦（ ）
四、在（ ）里填上合适的词语。（7分）
清新甜润的（ ） 湛蓝深远的（ ） 和颜悦色地（ ） 聚精会神地（ ）
叫得（ ） 累得（ ）
五、照样子填一填。（10分）
1、左顾右盼 （ ）口（ ）声 （ ）惊（ ）怪 （ ）辕（ ）辙
2、五湖四海 （ ）面（ ）方 （ ）嘴（ ）舌 成（ ）上（ ）
3、郁郁葱葱 （ ）挨（ ）挤 （ ）
六、我能把下面的填空补充完整，并从中选两个词语造句。（7分）
1、_____________飞白鹭, _____________啭黄鹂。
2、日日行，_________________； 常常做，_________________。
3、我国有很多神奇的泉。如西藏的 ，河北的 ，台湾的 。
七、按要求完成句子。（4分）
（1）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？（把句子换个说法）
（2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法）
（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（照样子写个比喻句）
（4）穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。（修改病句）
八、按课文内容填空。（7分）
1、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着 ，顶着 的大雪，踏着冻得坚硬的 ，四处 冻僵的燕子。
2、读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对他：_________________________________________________________。
3、我喜欢《和时间赛跑》中的一句话。这句话是：__________________________。
4、不知细叶谁裁出，__________________________。
九、我会把下面的句子整理成一段通顺的话。（标上序号）（6分）
（ ）人们世世代代纪念海力布。
（ ）海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。
（ ）海力布是一个猎人，无意中救了龙王的女儿小白蛇。
（ ）小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。
（ ）他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。
（ ）龙王把嘴里的宝石送给了海力布。
十、我会阅读短文，完成练习。（10分） 小山羊
我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。
1.根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的毛 （ ）的腿 （ ）的尾巴
（ ）的耳朵 （ ）的眼睛 （ ）的胡子
2．按短文内容真空。（4分）
（1）短文先写小山羊全身的_________，再写它的________，接着写它的_________，最后写小山羊的头部。
（2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________。
（二）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1、照样子，写一写。（2分）
挨挨挤挤 _________ _________
2、读课文，填一填。（3分）
刚开的荷花：_______________________________________________
全开的荷花：_______________________________________________
含苞欲放的荷花：___________________________________________
3、用“_____”画出文中的比喻句。（2分）
4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式写一写大扫除的情景吧！（3分）
大扫除开始了，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。
十三、习作。（２0分）《我学会了 》提示：先把题目补充完整（画画、洗衣、、游泳……）
要注意把把学会的过程写清楚，内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。写出真实情感。注意用上平时积累的的词语。

班级　　　　　　姓名　　　　　　　　　　　　　等级　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、 看拼音，写词语。（10分）
二、 jù lǒnɡ cuì niǎo luǒ lù hé yán yuè sè dà yàn ān wèi zhàn lán wánɡ yánɡ bǔ láo

二、给句中加点字选择正确读音。（5分）
增(zēn zēnɡ)加 符(fú hú)合 翁(wēnɡ wōnɡ) 一幅(fú fù) 喘(chuǎn chuǎi)气
骤(zòu zhòu)然 饲(sì shì)养 窟窿(lónɡ lonɡ) 拉弦(xián xuán) 羊圈(juàn quān)
三、照样子写词语。（12分）
1、郁郁（ ）（ ）（AABB）： 、 。
2、（ ）辕（ ）辙（成语故事）： 、 。
3、专心（ ）（ ）（表学习的）： 、 。
4、群（ ）吐（ ）（写景的）： 、 。
四、在括号里写出句子中带点词语的反义词。（2分）
1、 我们在生活中要分清（ ）恶，（ ）憎分明。
2、《燕子专列》里写人们救助燕子的行动时，有的写得（ ），有的写得略。
3、我们做任何事都应该有（ ）有终。
五、给下面的句子排序，并把序号写在句子前面的括号里。（5分）
（ ）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。
（ ）首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。
（ ）紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。
（ ）我站在亭上向前望去。
（ ）更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在湖面上撒网捕鱼，一派繁忙的景象。
六、照样子改写句子。（4分）
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。
小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？
2．蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。
七、按课文内容填空。（8分）
1． ，万条垂下绿丝绦。
2．雨里鸡鸣一两家， 。
3．《画杨桃》这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该 ，看到是什么样的就 。这单元说明道理的名言还有不少，比如： ，亲口尝梨知酸甜。这样的名言你还知道：“ 　　。”
4．读完《和时间过赛跑》这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言：　　　　　　　　　　　　　　。
八、阅读片段，完成练习（9分）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾（ ）绣满了翠绿色的花纹（ ）背上的羽毛像浅绿色的外衣（ ）腹部的羽毛像赤褐色的衬衫（ ）它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1. 在括号里补上缺少的标点符号。（2分）
2. 填空。（5分）这一自然段写了翠鸟的 ，是从“ 、 、 、 ”四方面写的。爪子的特点是 ，羽毛的特点是 ，眼睛的特点是 ，嘴的特点是 。
2.“翠鸟”的“翠”的意思是 ，文章中还有 、 、 这几个词都表示“翠”的意思。（2分）
十、阅读短文，完成练习。（25分）　　　　　　　　画树
上美术课的时候，一个同学要求老师画一棵树做样子，老师没同意。同学们也纷纷请求：“老师，画个样子给我们看看吧！”老师说：“如果我画一棵树，那只是用我自己看树的方式来画的。画树，不仅仅是用线条，还要用自己的眼睛、手和脑。”同学们望着老师，一脸困惑(huò)。
“你们愿意做试验吗？”老师问。
“做什么试验呢？”
老师说：“你们每个人都闭上眼睛，想想自己最喜欢树的什么。”
过了一会儿，老师又说：“现在，让我们一起去看看窗外那棵大树，好吗？”
“好！”
同学们兴高采烈地走出教室，围住大树。一些同学用指尖轻轻地碰碰树干，另一些同学手拉手想环抱大树，还有些同学拾起地上的树叶，仔细观察。大家议论纷纷。
“我喜欢粗壮挺拔的树干。”
“我喜欢风吹树叶摇曳(yè)的样子。”
“我想摸摸它。”
……
“好！”老师不住地点头称赞，“现在回到教室，每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔，也可以用水彩笔来表现你对树的感受和认识，要画出自己的体验。”同学们拿起笔来，兴致勃勃地开始画自己心中的树。
联系上下文，解释下列词语在文中的意思。（4分）
（1）联系上文，我们知道“困惑”在文中具体指的是： 。
（2）联系下文，我们知道“议论纷纷”在文中具体指的是： 。
仔细读文，再按课文内容填空，初步了解文章的主要内容。（7分）
上美术课时，同学们要求老师 ，老师 ，
说画树要用 ，同学们一脸 ，老师就带他们做 ，同学们先想像，接着又走出教室仔细 。最后大家回到教室画 　　　　。
同学们在教室外是怎样看树的？用“-----”勾相关句子。（2分）
仔细品读下面的句子，回答后面的问题。（4分）
“好！”老师不住地点头称赞，“现在回到教室，每个人都画一张画。可以用蜡笔、铅笔，也可以用水彩笔来表现你对树的感受和认识，要画出自己的体验。”
（1）从带点的动作我们能感受到老师
（2）联系上文，我们知道老师称赞的是
结合课文内容，你能想像到同学们心中的树是什么样子的吗？请举两个例子，写一写。（注意把同学画上的内容写清楚。）（4分）
有的同学是这样画的： 有的同学却是这样画的 ：
（4分）这个故事给你的启发是：
十、 习作。（20分）你是个什么样的孩子呢？聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的……写一件自己做过的事，让我们对你有所了解吧！要求：1．题目自拟。2．把事情写清楚，要能从事情中看出你是个什么样的孩子。3．200字
人教版三年级语文下册期中考试卷
一、我会看拼音写词语，还能把这张试卷的字写工整。（5分）
pán chɑn zàn ɡē ruì shì jī hánjiāo pò 　　　　　qínɡ bù zì jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给多音字组词。（6分）
教 jiāo ( ) 重 chóng ( ) 圈 juān ( )
jiào ( ) zhòng ( ) quàn ( )
缝 féng ( ) 便 pián ( ) 降 jiàng ( )
fèng ( ) biàn ( ) xiáng ( )
三、 我能分辨字组成词语。（5分）　　辨（ ） 准（ ） 坊（ ） 侧（ ）试（ ）辫（ ） 推（ ） 访（ ） 测（ ）诚（ ）
四、在（ ）里填上合适的词语。（9分）
清新甜润的（ ） 湛蓝深远的（ ） 清脆的（ ）和颜悦色地（ ）聚精会神地（ ）
拼命地（ ）生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ）
五、填一填。（6分）
1．动对( ) ( )对略 开始对( ) ( )对防守2． _____________飞白鹭, _____________啭黄鹂。
3．日日行，_________________；常常做，_________________。
六、我能把下面的词语补充完整，并选两个词语造句。（12分）
（ ）有（ ）有 各（ ）各（ ） 又（ ）又（ ）日月（ ）（ ） 鸦雀（ ）（ ） 亡羊（ ）（ ）
( )( )无穷 ( )( )西下 东( )西( )_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、我会照样子写句子。（4分）
例：水是那样绿，绿得好像是被周围的绿树、绿草染过似的。花儿为什么这样红，红得___________________________。
例: 翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。____________________________________________
八、按课文内容填空。（12分）
1．听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着___________，顶着___________，踏着_　　　_____，四处寻找　　　　　　 。
2．读了《南辕北辙》这则寓言，我很为那个去楚国的人着急，想对________________________________________________。
３．我喜欢《和时间赛跑》中的一句话。这句话是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4．不知细叶谁裁出，__________________________。
九、我会把下面的句子整理成一段通顺的话。（标上序号）（6分）
（ ）人们世世代代纪念海力布。
（ ）海力布利用宝石从鸟那里听到了海啸的消息。
（ ）海力布是一个猎人，无意中救了龙王的女儿小白蛇。
（ ）小白蛇为了报答他，让海力布要她爸爸嘴里含的那颗宝石。
（ ）他把这个消息原原本本地告诉了乡亲们，结果自己变成了一块石头。
（ ）龙王把嘴里的宝石送给了海力布。
十、我会阅读短文，完成练习。（10分）小山羊
我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。
1.根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的毛 （ ）的腿 （ ）的尾巴（ ）的耳朵 （ ）的眼睛 （ ）的胡子
2．按短文内容真空。（4分）
（1）短文先写小山羊全身的_________，再写它的________，接着写它的_________，最后写小山羊的头部。
（2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________。
十一、习作。（２５分）
《一件＿＿的事》
提示：先把题目补充完整（有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……）。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。
注意用上平时积累的的词语